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中班數(shù)學(xué)《圖形多多》教案(附反思)

時(shí)間:2022-11-26 18:57:19 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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中班數(shù)學(xué)《圖形多多》教案(附反思)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的中班數(shù)學(xué)《圖形多多》教案(附反思),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

中班數(shù)學(xué)《圖形多多》教案(附反思)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能根據(jù)圖形大小、顏色、形狀的不同自己確定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

  2、能根據(jù)圖形的特征選擇相應(yīng)的標(biāo)記,豐富對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。

  3、喜歡并能主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種顏色、大小不同的長方形、正方形、圓形、三角形、梯形、半圓形、橢圓形等圖形若干。

  2、顏色標(biāo)記、大小標(biāo)記、圖形標(biāo)記3、人手一份作業(yè)紙。

  活動(dòng)過程:

  一、手指游戲,引導(dǎo)幼兒用手指做各種圖形。

  師:你的小手在哪里?你的小手會(huì)做圖形嗎?

  師:我說你來做。變變變,變成圓形。(三角形、長方形、正方形。)

  二、認(rèn)識(shí)圖形的特征師:

 。ǔ鍪編讖垐D形)老師這里也有幾個(gè)圖形,請(qǐng)你說一說是什么圖形?要用好聽的話說(個(gè)別幼兒說)

  師:你的籮筐里也有圖形

 。1)看一看,說一說,你的是什么圖形寶寶?(自由說一說,開火車說)

 。2)比一比兩個(gè)圖形有什么不一樣?(與同伴的圖形進(jìn)行比較)(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)(這里能不能出示大、小標(biāo)記,順便用身體動(dòng)作表示標(biāo)記?)

  三、游戲:找朋友。

  師:我要來找找我的圖形朋友,誰是我的好朋友呢?

 。1)出示黃色標(biāo)記,說一說,這是什么標(biāo)記?相互打招呼

  (2)操作“誰是我的好朋友”,是我好朋友的請(qǐng)你站起來小結(jié):黃標(biāo)記的家里住的是黃色的圖形。

 。3)紅標(biāo)記的好朋友是?(紅色的圖形)。藍(lán)標(biāo)記的呢?

 。4)出示大標(biāo)記,大標(biāo)記的好朋友呢?小標(biāo)記呢?(教師出示兩個(gè)大的圖形,請(qǐng)幼兒找相同的地方,可以用大標(biāo)記來表示

 。5)教師出示自己的小的黃色的三角形、大的藍(lán)色的三角形,讓幼兒找相同的地方(出示圖形三角形標(biāo)記),教師把圖形標(biāo)記貼在黑板上,誰是我的好朋友?請(qǐng)把你的圖形貼在標(biāo)記的下面。

  集體驗(yàn)證是否正確?

  小結(jié):小朋友真棒,會(huì)按大小標(biāo)記、顏色標(biāo)記、形狀標(biāo)記給圖形分家。

  五、幼兒操作活動(dòng)導(dǎo):老師這里有一些圖形寶寶想回家,想請(qǐng)你來幫忙?

  重點(diǎn)講,示范,請(qǐng)幼兒來說六、活動(dòng)評(píng)價(jià)1、請(qǐng)一名幼兒說說是怎么做的,引導(dǎo)幼兒觀察他做的是否正確。

  2、表揚(yáng)在活動(dòng)中專心聽,愛動(dòng)腦的幼兒。

  活動(dòng)反思:

  在認(rèn)識(shí)了多種幾何圖形以后,在智力區(qū)我們投放了許多色彩不同、大小不同的圖形供幼兒拼擺,孩子們非常感興趣。每天都會(huì)到這兒來利用圖形拼擺出各種畫面:如火車、汽車、飛機(jī)、房子、大樹、小鳥等?墒窃谝淮斡螒蛑校袃蓚(gè)小朋友發(fā)生了爭吵,原因是自己擺的房子都需要一個(gè)大一點(diǎn)的正方形,而當(dāng)時(shí)盒子中只有一個(gè)合適的,兩人都握著正方形,誰也不愿松開。于是在我的引導(dǎo)下,一名幼兒用兩個(gè)三角形組合在一起拼出了正方形,其他幼兒看見了覺得很有意思也紛紛來嘗試。這時(shí)我突然意識(shí)到,長期以來幼兒在拼擺過程中都是用圖形直接來當(dāng)作物體某一部分的,如果下次三角形不夠了或是長方形不夠了,孩子就只會(huì)爭搶。我想應(yīng)該讓孩子理解圖形之間是可以相互轉(zhuǎn)換的,再遇到這樣的問題時(shí)就可以用別的圖形組合在一起來替換所需要的圖形,如果獲得了這種經(jīng)驗(yàn),孩子們的拼擺活動(dòng)會(huì)更加豐富,思維也會(huì)變得靈活起來。

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