幼小銜接數(shù)學(xué)教案
作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的幼小銜接數(shù)學(xué)教案，歡迎大家分享。
幼小銜接數(shù)學(xué)教案 篇1
教學(xué)內(nèi)容：
認識“>”“<”“=”
教學(xué)目標(biāo)：
1、認識“>”“<”“=”
2、知道“>”“<”的方向，理解“>”“<”“=”的意義。
教學(xué)重點：
理解“>”“<”“=”的意義
教學(xué)難點：
分清“>”“<”的方向
教學(xué)過程：
師：今天，老師要帶小朋友們參觀森林運動會，看看動物們矯健的身姿，好不好。
生：好。
展示圖片
師：現(xiàn)在，咱們看的是拔河比賽項目，看，哪一對要贏了?
生：大熊貓一隊的。
師：大家一塊兒看看，這兩隊隊員有什么不同?
生：熊貓隊的'隊員多，大象隊的隊員少，不公平。
師：熊貓隊幾名成員?大象隊幾名成員?大家比一比，3和2誰大誰小?3大，2小，也就是3大于2，2小于3，我們寫作：3>2，2<3.一塊認識認識“>”“<”，看圖，幫“>”“<”找回家
認識大于號小于號了嗎?老師這有一段口訣，一塊記一記好吧，“大于號，小于號，帶著兄弟來報道，大口在前是大于號，尖尖在前是小于號，大于號，小于號，嘴巴朝著大數(shù)笑�！�
<學(xué)生記一記>
<練習(xí)>
師：現(xiàn)在，這邊的拔河比賽開始了，這一次比賽公平嗎?
生：公平。
師：為什么?
生：每一對都是兩名。
師：對，很好，左邊一隊兩名，右邊一隊也是兩名，2等于2，我們可以寫作2=2�！�=”等于號
<練習(xí)>
小結(jié)：
我們認識了大于號，小于號，等于號，例如：5>3,2<6,4=4
幼小銜接數(shù)學(xué)教案 篇2
教學(xué)內(nèi)容：
1~5的分解與組成
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓幼兒感知數(shù)字的組成和分解，了解數(shù)與數(shù)之間存在一定的邏輯關(guān)系。
2、能學(xué)會1~5的多種分法。
3、培養(yǎng)幼兒參與數(shù)學(xué)活動的興趣，并能從其中得到快樂
教學(xué)重難點：
能通過觀察、分析一個數(shù)多種分法，掌握1~5的組成
教學(xué)過程：
<2的分解和組成>
師：小朋友們，喜歡笑臉嗎?看看老師手中有好多笑臉，咱們一塊用笑臉玩?zhèn)�游戲好不好?
生：好
師：首先，老師先拿出2個來，我找一個小朋友把這兩個笑臉分別放到兩個碟子上。
學(xué)生放笑臉
師：瞧，這位小朋友把笑臉分開了，分成了兩份，每一份有一個笑臉，也就是說，2分成了1和1,(幻燈片演示)
師：我再找一個同學(xué)將這兩個碟子里的笑臉放到一塊兒。
學(xué)生放笑臉
師：他把紅色碟子里的一個笑臉和藍色碟子的一個笑臉放在一塊，就變成了2個笑臉，也就是說，1和1組成了2(幻燈片演示)
學(xué)生動手寫一寫，練一練
<3的分解和組成>
做游戲，老師手里拿著三個笑臉(兩手都有)，展示一只手，另一只手里多少笑臉讓小朋友們?nèi)ゲ�。從中體會3的分解。老師再將自己兩手中的笑臉都放在黑板上，同上引導(dǎo)小朋友們?nèi)ダ斫?的組成。(幻燈片演示)
學(xué)生動手寫一寫，練一練
<4的分解與組成>
師：2和3會分解了，小朋友們會不會分解4呢?在按照前面的方法將4個笑臉放到2個碟子里面。(連續(xù)找三個小朋友)
學(xué)生嘗試的'放，老師對每一種方法進行解釋�；脽羝故�。
再讓三個小朋友將分好的笑臉分別放在一起，幻燈片展示
學(xué)生動手練一練
<5的分解與組成>
師：接下來，我們要將老師手中的五個笑臉分發(fā)到兩個盤子里面，那個小朋友自告奮勇，主動來發(fā)一發(fā)。
學(xué)生發(fā)(四種方法)
老師如上強調(diào)5的分解與組成。
小結(jié)：
數(shù)與數(shù)之間都是有邏輯關(guān)系的。1~5可以分解，也可以由其他數(shù)組成。
幼小銜接數(shù)學(xué)教案 篇3
教學(xué)內(nèi)容：
1-10的數(shù)數(shù)、1-10的認識與書寫
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過師生互動，讓小朋友在活動中能夠熟練的掌握1-10的數(shù)數(shù)，認識并能書寫1-10。
2、讓小朋友通過動手操作、用眼看，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、觀察能力。
3、通過小朋友之間合作游戲、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作精神。
課時：第2課時教學(xué)目標(biāo)：
1、理解0的含義。
2、初步理解10以內(nèi)的序數(shù)，讓小朋友知道物體在序數(shù)中的.位置。
3、掌握序數(shù)詞，能用第幾表示物體在序數(shù)中的位置。
4、注意傾聽各活動中的規(guī)則，大膽講述自己的操作過程課時：
第3課時教學(xué)內(nèi)容：比長短教學(xué)目標(biāo)：
�、偻ㄟ^觀察，初步感知物體有長有短；通過操作，學(xué)會比較一般物體長短的方法；知道長和短是比出來的。
�、谂囵B(yǎng)小朋友的操作能力，觀察能力及語言表達能力。
�、奂ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
�、苁箤W(xué)生初步體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。
課時：第4課時
教學(xué)內(nèi)容：
1~5的分解與組成
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓小朋友感知數(shù)字的組成和分解，了解數(shù)與數(shù)之間存在一定的邏輯關(guān)系。
2、能學(xué)會1~5的多種分法。
3、培養(yǎng)小朋友參與數(shù)學(xué)活動的興趣，并能從其中得到快樂
課時：第5課時
教學(xué)內(nèi)容：認識“>”“<”“=”教學(xué)目標(biāo)：
1、認識“>”“<”“=”
2、知道“>”“<”的方向，理解“>”“<”“=”的意義。
課時：第6課時
教學(xué)內(nèi)容:認識平面圖形、學(xué)會分類教學(xué)目標(biāo)：
通過觀察和操作,使小朋友初步認識長方形﹑正方形﹑圓形和球形.知道它們的名稱,會辨認這幾種圖形.2.認識頂點、邊和角，并進行點數(shù)。3.培養(yǎng)學(xué)生動手操作﹑觀察能力,
課時：第7課時
教學(xué)內(nèi)容：10以內(nèi)的加減法教學(xué)目標(biāo):
1.讓學(xué)生理解加法減法的含義2.讓學(xué)生掌握5的加減法
3.使學(xué)生學(xué)會解答簡單的口述加減法應(yīng)用題，培養(yǎng)學(xué)生初步分析問題的能力
幼小銜接數(shù)學(xué)教案 篇4
活動內(nèi)容：
愛兒坊幼兒園學(xué)前班數(shù)學(xué)教材第18頁《開火車》。
活動目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒認識50以內(nèi)的數(shù)，學(xué)會比較數(shù)的大小。
2．通過游戲的過程使幼兒經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)、歸納數(shù)學(xué)知識的過程，感知學(xué)習(xí)方法。
3．通過游戲活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，體驗學(xué)習(xí)成功的快樂。
活動重點和難點：
本次教學(xué)活動的目標(biāo)主要是認讀50以內(nèi)的數(shù)，感知數(shù)的大小，理解數(shù)的順序。在活動的過程中感知學(xué)習(xí)方法，體驗學(xué)習(xí)的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.卡通數(shù)字卡片、獎勵小星星、紅旗一面、
2.《春天在哪里》音樂
活動過程：
一、準(zhǔn)備春游坐火車——認知50以內(nèi)數(shù)。
1．?dāng)?shù)數(shù)游戲
師：小朋友，天氣暖和了，春天來了，老師要帶大家去春游，好嗎？我們開著我們的小火車去吧！老師找個火車頭來數(shù)一數(shù)今天有多少老師和小朋友要坐我們的火車，一起來吧……
�。ㄅ氖殖枨堕_火車》，傳紅旗，嗚……聲唱出停，紅旗在誰手中誰來點數(shù)，其他小朋友小聲跟數(shù)。學(xué)生跟著拍手唱。）
師：如果每節(jié)車廂坐10個人，需要幾節(jié)車廂？如果5個人呢？（教師引導(dǎo)幼兒10個10個數(shù)，5個5個數(shù)，分別說出需要的車廂數(shù)。）
�。òl(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點及時表揚）
2．認讀數(shù)字寶寶。
教師任意出示數(shù)字卡請幼兒認讀，誰讀對就把卡片給誰，每人一張。
3．?dāng)?shù)字寶寶坐火車。
幼兒先聽清老師的要求，邊唱歌邊走坐到指定車廂。
6節(jié)車廂分別坐含有2、3、5、1、4、的數(shù)字。
師：把你們每節(jié)車廂的數(shù)字寶寶放上來看看自己表現(xiàn)怎么樣？看看每節(jié)車廂坐了幾個人？
�。ㄓ變赫f出每組的人數(shù)，說說單雙數(shù)）
�。í剟钪刃蚝�、表現(xiàn)好的幼兒）
二、開火車春游——比較數(shù)字寶寶的的大小
師：我們春游的小火車就要開了，請數(shù)字寶寶們扶好坐好我們?nèi)ヌ镆袄镎艺掖禾斓南桑?/p>
（師生共唱歌曲《小火車》邊做動作，請表現(xiàn)好的的數(shù)字寶寶先下車找找春天的秘密吧！請四人下車）
1．比較第一組數(shù)的大小
師：你手里拿的是什么呀？這四個數(shù)字寶寶都是誰呀？你知道他們誰最大誰最小嗎？
�。ㄓ變号e手回答，教師給予肯定獎勵。）
2．比較第二組數(shù)的'大小
�。◣熒渤枨埖诙M數(shù)字寶寶下車。）
師：這四個數(shù)字寶寶又是誰呀？誰最大？誰最��？。
幼兒自主交流，派代表回答。
3．?dāng)?shù)字寶寶排排隊。
師：我們春游的小火車要過橋了，我們要按順序一組一組過橋，你能給每組的數(shù)字寶寶按順序排排隊嗎？
�。ㄕ堖�沒有參與活動的幼兒下車四人或六人一組。）
�。�1）第一組按從大到小的順序排隊。
�。�2）第二組按從小到大的順序排隊。
師：你是怎么比較這些數(shù)的大小的？
總結(jié)歸納：比大小，看數(shù)位，
兩位要比一位大，
都是兩位看高位，
高位相同看個位。
三、春游進行時——開火車游戲。（播放歌曲春天在哪里）
�。�1）幼兒以10人為一組，在規(guī)定時間內(nèi)按照從大到小的順序排成一隊，玩開火車找春天游戲。
�。�2）幼兒和朋友交換數(shù)字卡片，按照不同要求排隊進行游戲。（評價幼兒游戲活動，獎勵表現(xiàn)突出的幼兒）
四、活動延伸。
回家比比家里人的年齡，你會發(fā)現(xiàn)什么？
【幼小銜接數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章：
幼小銜接數(shù)學(xué)教案01-07
幼小銜接數(shù)學(xué)教案04-02
幼小銜接大班數(shù)學(xué)教案11-30
幼小銜接數(shù)學(xué)教案（精選23篇）09-16
幼小銜接方案04-07
幼小銜接的簡報11-27
幼小銜接教案01-01
幼小銜接心得03-07