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關于口算練習的數學教案
教學內容：練習十二的第6—10題。
教學目的：使學生掌握把14、16與24、26分別看作15、25用口算試商的方法。提高試商的速度與正確率。
教學重點：把14、16與24、26分別看作15、25用口算試商的方法。
教學難點：把14、16與24、26分別看作15、25用口算試商的方法。
教學關鍵：把14、16與24、26分別看作15、25用口算試商的方法。提高試商的速度與正確率。
教學過程：
一、復習。
1、看卡片口算。
2、口答。
14×（ ）＜116 24×（ ）＜150 16×（ ）＜120
15×（ ）＜139 25×（ ）＜182 26×（ ）＜140
二、指導練習。
1、板演：230÷25
�。�1）審題，比較除數、被除數，題目有什么特點？
（2）議論：怎樣用口算法試商？可以商幾？（10個25是250，230接近250，比250少20不到一個25，所以直接商9。）
�。�3）歸納：今天繼續(xù)學習用口算試商方法，題的特點，被除數的前兩位接近除數（略小于除數）可以試用10倍同被除數比較，直接商9或商8。
2、出示：168÷26 95÷14
�。�1）先用口算試商，說出商和余數。
�。�2）教師指出：有時對于14、24和16、26乘以一位數的結果，口算不一定都很熟練。我們還可以把14、16看作15來試商，把24與26看作25來試商，這樣口算試商比較快。
（3）結合上題把除數14看作15，除數26看作25，重新試商一遍。
�。�4）小結：因為14、16接近15，24、26接近25，所以當除數是14、16或24、26時，可以把它們當作15或26用口算直接求商，這樣只要熟記15和25的2倍、3倍、4倍……9倍，就能夠很快地確定商。
三、作業(yè)。做練習十二的第1—10題。
�。�9）商兩、三位數的除法（一）
教學內容：教科書第57、58頁上的內容，練習十三的第1—4題。
教學目的：使學生進一步掌握除數是兩位數的試商方法和計算法則，能正確、較熟練地運用試商方法計算商是兩、三位數的除法。
教學過程：
一、復習。
1、下面每個括號里最大能填幾？
90×（ ）＜532 15×（ ）＜74 25×（ ）＜94
20×（ ）＜59 28×（ ）＜237 33×（ ）＜320
2、口算被除數是多少？
�。ǹ商岢霾煌螅鐩]有余數，余數都是7，9、13等等。）
3、板演：
做題后，由學生口述計算過程。
分析討論：說一說這兩題在計算時有什么不同？
歸納：第1題計算時，先看被除數的前一位，商1寫在百位上；第2題計算時，先看被除數的前一位，不夠除，看被除數的前兩位，試商9寫在十位上。
二、新授。
1、引言。前幾節(jié)我們學習了兩位數除多位數，商是一位數的除法計算，今天我們繼續(xù)學習兩位數除多位數的除法，商最多位數的、（板書課題。商是兩、三位數的除法）
2、教學例9。768÷32
�。�1）讀題，三位數除以兩位數，或兩位數除多位數。
�。�2）32可以看作幾十來試商？（用四舍法，舍去尾數，把32看成和它接近的整十數30來試商。）
（3）除數是兩位數的除法是怎樣定商的？（除數32是兩位數，先看被除數前兩位76，夠除，即32除76個十。
�。�4）商是幾位數？為什么？（用32除76個十，試商2，寫在十位上。）
例9的第二次試商：32除128。
�。�5）試商用30除128，初商4，寫在商的個位上。
�。�6）把例9的豎式繼續(xù)寫完整。
小結：兩位數除多位數先從高位除起，因為例9商是兩位數，要經過兩次試商。因此，要提高除法計算的正確率，必須把試商方法練得熟練又靈活。
3、教學例10。3293÷39
（1）讀題，四位數除以兩位數，或兩位數除多位數。
�。�2）39可以看作幾十來試商？（用五入法，把39看成和它接近的整十數40來試商。）
�。�3）除數是兩位的除法是怎樣定商的？（除數39是兩位數，先看被除數前兩位32比除數小，要看前三位329，夠除，即39除329個十。
�。�4）商是幾位數？為什么？（用39除329個十，試商8，寫在商的十位上，所以商是兩位數。）
板書：
�。�5）指定學生板演把例題做完。
讓學生講述。
�、倮�10的第二次試商是多少除多少？
�、谏淌菐孜粩担�
小結：例10兩位數除多位數，也是從高位除起，因為除數是兩位數，試除時要先看被除數的前兩位，如果比除數小，再看前三位。
三、鞏固。
完成教科書第57頁上的“做一做”題目。
四、討論。
把除數是兩位數除法與除數是一位數除法進行比較，看看有什么相同的地方？有什么不同的地方？
1、相同的地方：
都是從被除數的高位除起，除到被除數的哪一位，就在那一位上面寫商，每次除后余下的數必須比除數小
2、不同的地方：
（1）除數是一位數，先用除數試除被除數的前一位，如果它比除數小，再試除前兩位數。
（2）除數是兩位數，先用除數試除被除數的前兩位數，如果它比除數小，再試除前三位數。
3、討論總結除數是兩位數的除法法則。
思考：（1）從哪位除起？
�。�2）怎樣寫商？
（3）余數怎樣？
歸納三條：
①從被除數的（ ）位除起，先用除數試除被除數的前（ ）位數，如果它比除數小，再試除前（ ）位數；
②除到被除數的哪一位，就在那一位上面寫（ ）。
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五、作業(yè)。
做練習十二的第1—4題。
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