《我要找媽媽》的數(shù)學教案

　　活動目標：

　　1、能按照要求指出有關對象位于隊伍的“第幾個”，學習7以內的序數(shù)。

　　2、觀察圖片上的細節(jié)，學習比較某些對象的異同。

　　活動準備：

　　1、 幼兒活動材料《數(shù)學》第5頁《找媽媽》。

　　2、 材料袋：媽媽和寶寶的圖片。

　　活動過程：

　　媽媽和寶寶的“親子裝”

　　——媽媽要帶寶寶去參加親子郊游，他們穿上了一樣的衣服，找一找哪位媽媽和寶寶是一家。

　　——教師在黑板的左邊擺出4個寶寶的圖片，在右邊呈現(xiàn)7個媽媽的圖片，引導幼兒逐一尋找和寶寶穿同樣“親子裝”的媽媽。教師按照幼兒的回答，將寶寶和媽媽的圖片擺放在一起，表示“他們是一家”。 —

　　—觀察每一對媽媽和寶寶身上的服飾，引導幼兒說說：他們穿的衣服是什么樣子的？有什么圖案？發(fā)飾、發(fā)型 、鞋子是 一樣的嗎？

　　——比較媽媽和寶寶有什么不一樣的地方，如媽媽的個子比寶寶高，媽媽的裙子比寶寶的裙子長，媽媽的鞋子比寶寶的鞋子大等。

　　寶寶來排隊

　　——將媽媽的圖片拿去，只剩下寶寶的圖片，并將4個“寶寶”擺成一排。

　　——請你數(shù)一數(shù)，有幾個寶寶？你是怎么數(shù)的？（從左往右，一個一個地數(shù)） ——請你們幫我找寶寶，我的寶寶穿著一條紅色背帶褲，他排在隊伍的第幾個？

　　——幼兒根據(jù)“媽媽”的提示找到相應特征的“寶寶”，并用較完整的語言說出“他站在隊伍的第x個”。

　　寶寶找媽媽

　　——翻開幼兒活動材料《數(shù)學》第5頁《找媽媽》。請幼兒根據(jù)左邊寶寶的服飾在右邊的隊伍里尋找他們的媽媽。

　　——引導幼兒仔細觀察畫面上的細節(jié)，找到寶寶的媽媽，用筆把媽媽圈起來。

　　——說說每一位寶寶的媽媽分別排在隊伍的第幾個，用畫點的方式記錄在空白處，如排在第3個，就畫3個點來記錄。

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