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數(shù)學(xué)二年級(jí)《克千克噸》的教案設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：
P27—例7，例8，P28—課堂活動(dòng)1、2、3，練習(xí)四3、5、 6、7、9。
教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)千克、噸這兩個(gè)重量單位。
2、能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。
3、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生自己體驗(yàn)換算方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)
師：計(jì)量重量的單位有哪些？按一定的順序是怎樣排列的？
生：有克、千克、噸；（噸、千克、克）
師：克、千克、噸它們之間的進(jìn)率各是多少？
生：1千克=1000克，1噸=1000千克。
二、探索新知
�。ㄒ唬┙虒W(xué)例7
1、師出示例7的掛圖，讓學(xué)生獨(dú)立看圖，比一比哪種動(dòng)物最重，哪重 動(dòng)物最輕？
2、學(xué)生先獨(dú)立比較，填寫(xiě)在書(shū)上，再同桌說(shuō)一說(shuō)，最后全班交流。
3、指名回答，你是怎樣想的？
4、小結(jié)比較方法：我們?cè)诒容^輕、重時(shí)，都要先換算成相同的單位， 然后再比較。
�。ǘ┙虒W(xué)例8
1、學(xué)生看圖自學(xué)，先自己說(shuō)一說(shuō)圖意，再同桌說(shuō)一說(shuō)，最后全 說(shuō)。
2、學(xué)生再計(jì)算還剩多少？
3、指名說(shuō)出是怎樣想的。
甲生：5噸就是5000千克，5000—2000=3000千克，所以還剩3000千 克，也就是3噸。
乙生：2000千克就是2噸，5噸—2噸=3噸，所以還剩3噸。
三、課堂活動(dòng)：
1、P28—1題，對(duì)口令。（生和師對(duì)，生和生對(duì)）
2、P28—2題，把重量相同的用線連起來(lái)。（生先獨(dú)立連，再全班訂 正。）
四、課堂作業(yè)：
1、P30—3題，生先獨(dú)立填寫(xiě)，再訂正。指名說(shuō)出是怎樣想的。
2、P30—5題，生填寫(xiě)在書(shū)上，再全班訂正。
3、P30—6題，生獨(dú)立算一算，填在書(shū)上，再集體評(píng)講。
4、P31—7、8題，同桌互相討論，再說(shuō)一說(shuō)，填寫(xiě)在書(shū)上。
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