水滴里的生物教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的水滴里的生物教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　過程與方法

　　初步學(xué)會(huì)用顯微鏡進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的觀察，進(jìn)一步培養(yǎng)觀察能力。

　　科學(xué)知識(shí)

　　1、認(rèn)識(shí)微生物是一類個(gè)體微小、分布廣泛、種類繁多的生物。

　　2、知道細(xì)菌、霉、病毒等不同種類的微生物。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　1、體會(huì)到科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展延伸了人的感官功能。

　　2、體驗(yàn)到探索微觀世界觀的快樂。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　引領(lǐng)學(xué)生利用顯微鏡深入到微觀的生命世界——水滴里的微生物家族。

　　三、教學(xué)儀器：圖片資料和掛圖。

　　四、教學(xué)過程：

　　1、導(dǎo)入揭題：

　　同學(xué)們！你們知道什么叫生物和微生物嗎？今天我們就一起來學(xué)習(xí)：第一單元第1課《水滴里的生物》。

　　2、第一部分：觀察采集來的水樣，引出用顯微鏡觀察的活動(dòng)。

　　先讓學(xué)生憑借肉眼和放大鏡直接觀察水樣，由此，激發(fā)學(xué)生用顯微鏡進(jìn)行觀察的愿望，產(chǎn)生認(rèn)識(shí)微觀世界的好奇心。

　　3、第二部分，用顯微鏡尋找并觀察水滴中的微生物。

　�、僬J(rèn)識(shí)顯微鏡，了解顯微鏡的基本構(gòu)造及其主要部分的功能。

　�、陲@微鏡觀察水滴中的微生物。

　　4、第三部分，認(rèn)識(shí)微生物，了解微生物種類及分布。

　　①通過閱讀課文資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)史的教育。

　�、诮柚�資料，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)微生物的分布及種類，并知道細(xì)菌、霉、病毒等都是微生物，為后面幾課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　③觀察牙縫和木質(zhì)菜板上的微生物。

　　二、科學(xué)探究：

　　5、填一填：把顯微鏡的各個(gè)部分的名稱填寫在相應(yīng)處。

　　猜一猜：水滴里有什么呢？我想可能有：

　　看一看：用顯微鏡進(jìn)行觀察，把看到的不同水滴里的生物畫下來。

　　池塘水井水溝水

　　雨水

　　用顯微鏡觀察了水滴以后，你有什么樣的感想？

　　議一議：學(xué)生交流，教師指導(dǎo)，師生共同總結(jié)。

　　三、全課總結(jié)：

　　6、今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？這次活動(dòng)中，我最大的收獲是什么？

　　7、布置作業(yè)：完成實(shí)驗(yàn)冊(cè)上有關(guān)內(nèi)容。

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