《生物入侵者》語文教案

　　教學目標：

　　1、了解與生物入侵者相關(guān)的知識。

　　2、理清說明順序，概括說明要點，體會文中說明方法的表達效果，揣摩語言。

　　3、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和憂患意識。

　　教學重點：

　　1、掌握說明順序和方法。

　　2、培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

　　教學難點：

　　了解“生物入侵者”對生態(tài)系統(tǒng)的破壞和為人類造成的損失。

　　課時安排：

　　1課時。

　　教學過程：

　　一、新課導(dǎo)入：

　　教師播放視頻“不速之客——貓鼬”。

　　“生物入侵者”是什么？大家對此可能會感到陌生。要知道，這正是人類自己挑起的一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，不能不引起我們高度警覺，今天，我們將走進戰(zhàn)場，對這場“戰(zhàn)爭”作一番考察。

　　二、整體感知：

　　1、教師播放課文朗讀，學生認真聽讀課文，獲取相關(guān)信息：

　　1、通過剛才的閱讀，你獲得了哪些關(guān)于生物入侵者的知識？

　　2、作者按什么思路來告訴我們這些知識的？

　　明確：

　　1、開篇：假設(shè)情境，引出話題，作出解釋。

　　第2—4段：具體寫什么是生物入侵者及其危害。

　　第5段：分析造成生物入侵者增多的原因和途徑。

　　第6—7段：生物學家和生態(tài)學家對待生物入侵者的不同態(tài)度。

　　第8段：目前世界各國都在采取相應(yīng)措施。

　　2、提出問題——分析問題——解決問題：邏輯順序。

　　三、局部揣摩：

　�。úシ琶襟w資源中的課件中“課文練習”部分。）

　　四、合作探究：

　　1、以組為單位，根據(jù)已有資料，簡介一種生物入侵者（姓名、來源、特點、危害等）并針對其特點制定相應(yīng)的防治措施。

　　2、全班交流合作學習成果。教師啟發(fā)思考：預(yù)防、治理、利用。

　　五、總結(jié)提升：

　　一枝黃花有可能讓我們的城市或鄉(xiāng)村“盡帶黃金甲”，薇甘菊將吞掉伶仃島，水葫蘆欲使云南滇池死掉，飛機草要霸占西雙版納，大米草在毀掉海邊灘涂……據(jù)統(tǒng)計，我國已有外來雜草107種，外來害蟲32種，病原菌23種，每年造成農(nóng)林業(yè)經(jīng)濟損失達574億之多。

　　以前提到環(huán)保，人們頭腦中閃現(xiàn)的往往是荒漠遍野、濁水橫流、亂砍濫伐等情景。通過今天的學習，我們清醒地認識到，“生物入侵”已成了擺在我們面前的又一嚴峻課題。保護環(huán)境的警鐘再次在我們耳畔敲響。希望同學們繼續(xù)對這一現(xiàn)象予以關(guān)注，為抵御和防治生物入侵貢獻我們的一分智慧和力量！

　　六、布置作業(yè)：

　　搜集一些生物入侵的例子，加深對生物入侵的認識，從而增強環(huán)保意識。

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