幼兒園小班科學(xué)《種大蒜》教案[優(yōu)秀]

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的幼兒園小班科學(xué)《種大蒜》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班科學(xué)《種大蒜》教案1

　　活動(dòng)由來(lái)：

　　春天來(lái)了，天氣變暖和了，非常適合幼兒種植。小班幼兒的自理能力和動(dòng)手操作能力等各方面相對(duì)較差，宜種植種子較大、生長(zhǎng)周期短、管理方便、幼兒熟悉的植物，因此，我特意為幼兒選擇了大蒜，讓幼兒在看一看、說(shuō)一說(shuō)、摸一摸、剝一剝、種一種中掌握種植大蒜的基本方法，了解大蒜的生長(zhǎng)變化過(guò)程。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解大蒜、蒜苗的基本特征，了解蒜的生長(zhǎng)變化過(guò)程。

　　2、學(xué)習(xí)蒜的基本種植方法，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的興趣和能力。

　　3、知道吃大蒜對(duì)身體有好處，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不挑食、不偏食。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　知道種植時(shí)將蒜根朝下、蒜牙朝上。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、蒜、蒜苗、小鏟子、澆水盆、泥土和花盆。

　　2、蒜的教學(xué)課件，種大蒜的兒歌錄音磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身活動(dòng)

　　1、老師出示蒜苗，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其名稱(chēng)，表達(dá)對(duì)蒜苗的喜好。

　　老師：你們看，這是什么？（出示蒜苗）你們吃過(guò)蒜苗嗎？是什么味道？好吃嗎？

　　老師：老師也很喜歡吃蒜苗，因?yàn)樗饷缈梢灶A(yù)防流感等疾病。

　　老師：蒜苗這么好吃，你們知道蒜苗是從哪里來(lái)嗎？農(nóng)民伯伯是怎樣種出蒜苗的？

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1、老師出示大蒜，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其名稱(chēng)、特征及用途。

　　老師：你們看，這是什么？（出示大蒜）大蒜是什么形狀的？

　　老師：讓我們仔細(xì)看一看、摸一摸、剝一剝、掰一掰大蒜，看看有什么新的發(fā)現(xiàn)？

　　提示：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大蒜是由多個(gè)小蒜瓣組成的，蒜瓣圍成了一個(gè)圓圈，每個(gè)蒜瓣都有白白的蒜根，尖尖的地方是蒜芽，用手輕輕一剝，大蒜的衣服就扯破。

　　老師：你們吃過(guò)大蒜嗎？是什么味道？喜歡吃嗎？（讓幼兒知道吃大蒜可以預(yù)防很多疾病，如癌癥）

　　2、老師播放種植蒜瓣及其生長(zhǎng)過(guò)程的教學(xué)課件，讓幼兒獲得初步的.感官經(jīng)驗(yàn)。

　　老師：農(nóng)民伯伯就是用這些小蒜瓣種出來(lái)，讓我們?nèi)タ匆豢崔r(nóng)民伯伯是怎么種蒜瓣的。（播放種蒜瓣及其生長(zhǎng)過(guò)程的教學(xué)課件）

　　老師：農(nóng)民伯伯是怎樣種蒜瓣的？

　　老師小結(jié)：農(nóng)民伯伯把大蒜剝成一個(gè)個(gè)小蒜瓣，把蒜瓣種在泥土里，然后給蒜瓣澆水，蒜瓣就種好了。

　　老師：農(nóng)民伯伯為什么種小蒜瓣，不把整個(gè)大蒜種在泥土里呢？

　　老師：蒜瓣是怎樣長(zhǎng)成蒜苗的？

　　老師小結(jié)：蒜瓣就長(zhǎng)出了綠芽，綠芽往土外鉆，綠芽長(zhǎng)呀長(zhǎng)呀，就長(zhǎng)成了一顆大蒜苗。

　　3、老師示范種植大蒜的步驟，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

　　老師：農(nóng)民伯伯種出了蒜苗，讓我們吃到了好吃的蒜苗，讓我們也來(lái)種蒜苗吧！

　　老師：我們先把一個(gè)個(gè)圓形的大蒜，剝成一個(gè)個(gè)小蒜瓣，然后用小鏟子松松土，土松好后，拿起一個(gè)小蒜瓣，蒜根朝下，蒜芽朝上，將蒜瓣插進(jìn)泥土里，蓋好土，最后給蒜瓣澆點(diǎn)水，就種好了。

　　4、老師播放“種大蒜”的兒歌錄音磁帶，幼兒嘗試種植大蒜，老師巡回指導(dǎo)幼兒正確種植蒜瓣。

　　老師：老師的大蒜種好了，現(xiàn)在，輪到小朋友們種大蒜了。

　　附兒歌：種大蒜

　　大圓蒜，手里拿，輕輕剝，剝成小蒜瓣；

　　根朝下，芽朝上，插土里，蒜瓣土里坐；

　　蓋好土，澆好水，種好了，等著蒜苗長(zhǎng)。

　　老師：小朋友們種好大蒜后，把自己的名字貼到你種的大蒜盆上，以后就知道你種的大蒜在哪里了。

　　三、鞏固新知

　　1、老師引導(dǎo)幼兒交流種植大蒜的方法。

　　老師：小朋友們真能干，會(huì)種大蒜了，你們能告訴老師是怎樣種大蒜的嗎？

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　1、老師引導(dǎo)幼兒收拾物品，結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

　　老師：小朋友們的大蒜種好了，讓我們慢慢等著大蒜長(zhǎng)大吧！現(xiàn)在，我們要先收拾地上和桌子上的物品，要不然我們會(huì)被這些物品拌倒的。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、老師次日帶領(lǐng)幼兒觀察自己種植的大蒜的生長(zhǎng)情況，交流自己看到的大蒜特征，如果泥土比較干燥，要引導(dǎo)幼兒給大蒜澆水。

　　2、在美工區(qū)或操作區(qū)，可投放大蒜的生長(zhǎng)順序圖，供幼兒觀賞，模仿畫(huà)，按照大蒜的生長(zhǎng)順序排序，鞏固對(duì)種植大蒜的知識(shí)。

　　溫馨提示：

　　1、幼兒園如果有空地，可以直接讓幼兒種在空地里，然后用樹(shù)枝或石頭等來(lái)標(biāo)志，表示是自己種的大蒜，方便幼兒找到自己種植的大蒜，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。

幼兒園小班科學(xué)《種大蒜》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂(lè)意參加種植活動(dòng)，愿意照料大蒜并關(guān)注大蒜的生長(zhǎng)。

　　2、觀察、認(rèn)識(shí)大蒜，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述對(duì)大蒜的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。

　　3、能?chē)L試用“按、壓”的方法種植大蒜。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒認(rèn)識(shí)大蒜，知道大蒜的生長(zhǎng)環(huán)境。

　　2、適合種植的大蒜若干。

　　3、裝好松軟泥土的廢舊杯子、罐子若干；小灑水壺。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、直接出示大蒜，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)大蒜的外形特征。

　�。�1）出示大蒜，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　師：小朋友，這是什么呀？誰(shuí)認(rèn)識(shí)它？你在哪兒見(jiàn)過(guò)呢？

　　（2）引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀上認(rèn)識(shí)大蒜的外形特征。

　　師：請(qǐng)你看看大蒜是什么樣子的？像什么？

　�。�3）剝大蒜，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)大蒜。

　　師：請(qǐng)你們把大蒜掰開(kāi)，看看是什么樣的？和剛才的大蒜有什么不一樣的地方？

　�。�4）請(qǐng)幼兒上前摸一摸，聞一聞，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。

　　師：摸上去感覺(jué)怎樣？有什么氣味？

　　2、學(xué)習(xí)種植大蒜的方法。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒討論種植需要的材料和器具：如器皿、土、灑水壺等。

　　師：你會(huì)種大蒜嗎？我們種大蒜需要什么？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒自由講述如何種植大蒜。

　　師：如果請(qǐng)你來(lái)種大蒜你會(huì)怎樣做？

　�。�3）教師小結(jié)、示范種大蒜的方法。

　�。ǚN大蒜分三步——第一步：選擇種植需要的材料和器具。第二步：找出大蒜根部，把大蒜頭的須根朝下，用手按到土里，輕輕地把泥土壓在大蒜身上。第三步：給大蒜澆水，再將種好的大蒜端平擺在戶(hù)外平臺(tái)上。）

　　（4）請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，和老師一起種大蒜。

　　3、幼兒嘗試種植大蒜。

　�。�1）教師講解種植要求與注意事項(xiàng)。

　　師：在種大蒜的時(shí)候要把大蒜的尖頭朝上，把大蒜按在土里，要保持地面干凈。

　�。�2）幼兒分組自由種植大蒜，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、活動(dòng)評(píng)析和小結(jié)。

　　（1）展示幼兒的種植結(jié)果，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　（2）師幼一起檢驗(yàn)種植情況，并進(jìn)行改進(jìn)。

　�。�3）給大蒜澆水，再將種好的大蒜平擺在戶(hù)外平臺(tái)上。

　　活動(dòng)延伸：

　　將種植的`大蒜擺放自然角，并讓幼兒是日常觀察、管理，同時(shí)把生長(zhǎng)情況拍下照片，按順序貼在墻上，幫助幼兒了解大蒜的生長(zhǎng)過(guò)程。

　　活動(dòng)反思：

　　在今天的種大蒜活動(dòng)中，老師覺(jué)得我們小一班的小朋友都很棒，全都能夠聽(tīng)從老師的指令進(jìn)行活動(dòng)，跟老師也有互動(dòng)，能夠回答老師的問(wèn)題。有的孩子能夠聯(lián)系生活實(shí)際，告訴大家怎么剝大蒜的皮。在這里，我欣喜地看到了孩子同伴間的學(xué)習(xí)，他們能夠快速地學(xué)習(xí)身邊的小朋友的動(dòng)作，如剝大蒜的外皮和蒜瓣的皮；我也看到了小班孩子好模仿的特點(diǎn)，但凡同伴一句話(huà)，就會(huì)有一大堆地孩子跟著說(shuō)相同的話(huà)；我還看到了孩子們對(duì)五角星的渴望，一顆五角星，促動(dòng)了很多孩子的主動(dòng)探索；最后，我還看到了孩子們的天真爛漫，老師說(shuō)大蒜有營(yíng)養(yǎng)，孩子們就都說(shuō)要去吃大蒜。

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