《紀念日》優(yōu)秀教案設計

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的《紀念日》優(yōu)秀教案設計，希望能夠幫助到大家。

　　1、通過閱讀日歷、對話交流，了解重大的紀念日，豐富學生的知識儲備，激發(fā)學生對偉人及各類勞動者的崇敬之情，樹立強烈的紀念意識。

　　2、閱讀日歷重點記憶具體日期，掌握該日期作為紀念日所表示的特定含義及其來歷。

　　3、利用教材“空白”調動學生已有的知識經(jīng)驗，在暢談五月特殊紀念日的基礎上，填補“空白”日歷，生成新的課程資源，在實現(xiàn)資源共享中期待創(chuàng)造意義更新、范圍更廣的紀念日。

　　4、通過紀念日活動培養(yǎng)學生的口語交際能力。

　　課前準備：學生準備：收集資料。教師準備：多媒體課件。

　　教學過程：

　　第一課時：認識紀念日

　　一、導入：

　　1、多媒體播放慶�！拔逡弧眲趧庸�(jié)的盛大場面。

　　2、學生談自己看后的感受。(自由發(fā)言)

　　3、教師總結并導入。

　　是啊，有些事情，有些日子，我們永遠不應該忘記。因此，每年到那個時候，我們都要紀念。國家有國家的紀念日，家庭有家庭的紀念日，甚至我們每個人也有自己的紀念日�！伴_展紀念活動，如同點燃一支火炬�！笨梢允刮覀儾煌�過去，更好的面對未來。

　　二、識紀念日――談紀念日――想紀念日。

　　1、識紀念日。

　　(1)多媒體出示五月的日歷，讓學生通過看日歷，了解重大的紀念日及其相關知識。

　　(2)交流資料，談紀念日的來歷、意義及其紀念方式。

　　“‘五一’勞動節(jié)”、“‘五四’青年節(jié)”、“地球日”、“世界無煙日”、“馬克思誕生紀念日”。

　　2、談紀念日。

　　你還知道關于紀念日的哪些知識?向大家介紹你喜歡某個紀念日的原因。

　　如：國慶節(jié)、黨的生日、中秋節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)、春節(jié)、圣誕節(jié)、戒煙日、端午節(jié)、建軍節(jié)、世界水日、母親節(jié)等等。

　　3、想紀念日。

　　(1)以課文中的兩句對話為主題，讓學生圍繞“我家也有自己的紀念日”進行交流。

　　(2)為班級、學校、社區(qū)設定值得紀念的日子。

　　如：雁塔北廣場的落成的日子;

　　學校新教學樓的落成的日子;

　　社區(qū)安裝了健身器械的日子等。

　　三、活動總結：

　　1、學生談本節(jié)課的收獲及感受。

　　2、教師總結。

　　第二課時：模擬紀念活動

　　一、活動準備

　　1、明確活動的要求，做好“模擬紀念活動”的準備工作。

　　2、引導學生把獲取的知識整理，按照興趣分組，并選同學擔任組長。

　　3、確定主題。比如圍繞6月5日“世界環(huán)境日”確定“保護地球，保護家園”的主題。

　　二、觀摩“五一”勞動節(jié)紀念日活動。

　　1、讓學生扮演各行各業(yè)的勞動者，說自己工作特點及收獲。通過觀摩使學生了解到勞動是光榮的，勞動者是受人尊敬的，他們只是分工不同，沒有高低貴*之分。

　　2、學生評價，找出優(yōu)點，提出希望。

　　三、分組模擬紀念日活動。

　　甲同學：國慶節(jié)――詩朗誦，歌舞表演。

　　乙同學：中秋節(jié)――賞月，吃月餅。

　　丙同學：植樹節(jié)――各種勞動工具及表演唱《小樹，快長大》。

　　丁同學：某同學的生日――同學送的自制小禮物。

　　四、拓展延伸

　　1、師：通過同學們的表演，我們感到了語文活動就是這么精彩，既增長了知識，又拓展的視野，如果我們能把這些活動資料加工整理，并制作成紀念日歷，我們就會了解更多的知識，就會在回顧中反思，在實踐中鍛煉，在活動中發(fā)展，在學習中成長。

　　2、師提供制作紀念日的網(wǎng)址資料及軟件

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