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認(rèn)識(shí)頭發(fā)科學(xué)教案
作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的認(rèn)識(shí)頭發(fā)科學(xué)教案，歡迎大家分享。
認(rèn)識(shí)頭發(fā)科學(xué)教案1
設(shè)計(jì)意圖：
美國(guó)教育家布魯納說(shuō)：“任何科學(xué)知識(shí)，都可以選用兒童理解的方式，教給任何年齡階段的兒童。”趣味性和可接受性就是兒童參與科學(xué)活動(dòng)的重要前提。本著這一原則，并以生活常識(shí)為基礎(chǔ)，教師設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。通過(guò)讓幼兒看看、摸摸、比比、說(shuō)說(shuō)等多種形式，在游戲中感知頭發(fā)的秘密。活動(dòng)中利用各種感官的有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，在輕松、愉快的氛圍內(nèi)掌握所學(xué)知識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的感官，培養(yǎng)幼兒對(duì)人體秘密的興趣。
2、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、摸摸、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)，讓幼兒初步了解人體頭發(fā)的一些簡(jiǎn)單的特征、用處及保護(hù)。
3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的'意見(jiàn)。
4、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
假發(fā)套、鏡子每人一個(gè)，蠟筆、紙每人一份，關(guān)于頭發(fā)的課件，年老者一位。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)看看、摸摸、比比了解頭發(fā)的簡(jiǎn)單特點(diǎn)。
⑴看看：幼兒自己對(duì)著鏡子看看自己的頭發(fā)是什么樣的?(顏色、長(zhǎng)短……)
摸摸：每位幼兒自摸頭發(fā)，什么感覺(jué)?(彈性、柔軟、光滑、硬毛糙……)
�、票缺龋河變鹤约航Y(jié)伴，互相觀察頭發(fā)(從顏色、粗細(xì)、多少、硬軟上去比較)。
�、墙Y(jié)合教師制作的課件進(jìn)行小結(jié)，我們?nèi)祟?lèi)有各種各樣的頭發(fā)，有顏色不一樣的，有長(zhǎng)、短不一樣的，有粗細(xì)不一樣的，有硬軟不一樣的……)
2、并初步了解頭發(fā)的用處及保護(hù)。
�、拍銈冏钕矚g什么頭發(fā)(泛講)
�、颇銈冎雷约旱念^發(fā)有什么用呢?(美化自己，保護(hù)頭皮……)
�、穷^發(fā)在我們?nèi)松眢w上有很重要的作用，那我們應(yīng)該如何保護(hù)好它呢?(勤洗頭、勤理發(fā)，每天洗頭
，小朋友不要燙頭發(fā)……)
3、簡(jiǎn)單了解頭發(fā)的生長(zhǎng)過(guò)程。
引導(dǎo)幼兒討論：
�、判∨笥咽遣皇且簧鰜�(lái)就有這樣美麗的頭發(fā)?
⑵嬰兒的頭發(fā)是怎樣的?(光頭、頭發(fā)很少)實(shí)物投影儀出示幼兒小時(shí)候的照片，讓大家猜猜這是誰(shuí)?并請(qǐng)出這兩名幼兒與照片上比一比。
�、侨说念^發(fā)會(huì)不會(huì)變呢?請(qǐng)出一位老者，讓幼兒看頭發(fā)(花白色禿發(fā))。
�、冉Y(jié)合課件演示小結(jié)：頭發(fā)會(huì)隨著年齡的變化而變化……那么有的人不喜歡白頭發(fā)，有的人覺(jué)得頭上光禿禿的很難受怎么辦呢?
4、玩假發(fā)套
�、懦鍪編追N不同式樣的假發(fā)套，提問(wèn)：這是干什么用的?
�、瓢从變阂庠复虬�，幫老者帶假發(fā)套。比比：重點(diǎn)觀察年老者帶了假發(fā)套以后，變得怎樣了?(年輕了、漂亮了……)
5、延伸活動(dòng)：為自己設(shè)計(jì)發(fā)型。幼兒人手一紙、筆等等，讓幼兒按自己的興趣和意愿設(shè)計(jì)一種和本來(lái)不一樣的發(fā)型。
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過(guò)了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂(lè)、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開(kāi)展是非常有意義和有必要的。
認(rèn)識(shí)頭發(fā)科學(xué)教案2
一、設(shè)計(jì)意圖：
美國(guó)教育家布魯納說(shuō)："任何科學(xué)知識(shí)，都可以選用兒童理解的方式，教給任何年齡階段的兒童。"趣味性和可接受性就是兒童參與科學(xué)活動(dòng)的重要前提。本著這一原則，并以生活常識(shí)為基礎(chǔ)，教師設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。通過(guò)讓幼兒看看、摸摸、比比、說(shuō)說(shuō)等多種形式，在游戲中感知頭發(fā)的秘密�；顒�(dòng)中利用各種感官的有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，在輕松、愉快的氛圍內(nèi)掌握所學(xué)知識(shí)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
�。�、發(fā)展幼兒的感官，培養(yǎng)幼兒對(duì)人體秘密的興趣。
２、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、摸摸、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)，讓幼兒初步了解人體頭發(fā)的一些簡(jiǎn)單的特征、用處及保護(hù)。
三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
怎樣讓幼兒簡(jiǎn)單明了的了解頭發(fā)的特點(diǎn)、用途。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、假發(fā)套一個(gè)、鏡子若干；
2、蠟筆、紙每人一份；
3、關(guān)于頭發(fā)的課件。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)看看、摸摸、比比了解頭發(fā)的簡(jiǎn)單特點(diǎn)。
�、趴纯矗河變鹤约簩�(duì)著鏡子看看自己的頭發(fā)是什么樣的？（顏色、長(zhǎng)短……）
摸摸：每位幼兒自摸頭發(fā)，什么感覺(jué)？（彈性、柔軟、光滑、硬毛糙……）
�、票缺龋河變鹤约航Y(jié)伴，互相觀察頭發(fā)（從顏色、粗細(xì)、多少、硬軟上去比較）
⑶結(jié)合教師制作的課件進(jìn)行小結(jié)，我們?nèi)祟?lèi)有各種各樣的頭發(fā)，有顏色不一樣的`，有長(zhǎng)、短不一樣的，有粗細(xì)不一樣的，有硬軟不一樣的……）
2、并初步了解頭發(fā)的用處及保護(hù)。
⑴你們最喜歡什么頭發(fā)（泛講）
�、颇銈冎雷约旱念^發(fā)有什么用呢？（美化自己，保護(hù)頭皮……）
⑶頭發(fā)在我們?nèi)松眢w上有很重要的作用，那我們應(yīng)該如何保護(hù)好它呢？（勤洗頭、勤理發(fā) ，小朋友不要燙頭發(fā)……）
3、簡(jiǎn)單了解頭發(fā)的生長(zhǎng)過(guò)程。
4、引導(dǎo)幼兒討論：
�、判∨笥咽遣皇且簧鰜�(lái)就有這樣美麗的頭發(fā)？
�、茓雰旱念^發(fā)是怎樣的？（光頭、頭發(fā)很少）實(shí)物投影儀出示幼兒小時(shí)候的照片。
⑷年老者的頭發(fā)圖片。
�、冉Y(jié)合課件演示小結(jié)：頭發(fā)會(huì)隨著年齡的變化而變化……那么有的人不喜歡白頭發(fā)，有的人覺(jué)得頭上光禿禿的很難受怎么辦呢？
5、玩假發(fā)套
出示假發(fā)套，提問(wèn)：這是干什么用的？
六、活動(dòng)結(jié)束：
提問(wèn)幼兒在這堂課里學(xué)到了些什么，并鼓勵(lì)今天表現(xiàn)好的幼兒。
七、延伸活動(dòng)：
為自己設(shè)計(jì)發(fā)型。幼兒人手一紙、筆等等，讓幼兒按自己的興趣和意愿設(shè)計(jì)一種和本來(lái)不一樣的發(fā)型。
活動(dòng)反思：
通過(guò)讓幼兒看看、摸摸、比比、說(shuō)說(shuō)等多種形式，在游戲中感知頭發(fā)的秘密�；顒�(dòng)中利用各種感官的有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，在輕松、愉快的氛圍內(nèi)掌握所學(xué)知識(shí)。
認(rèn)識(shí)頭發(fā)科學(xué)教案3
設(shè)計(jì)意圖：
美國(guó)教育家布魯納說(shuō)：“任何科學(xué)知識(shí)，都可以選用兒童理解的方式，教給任何年齡階段的兒童�！比の缎院涂山邮苄跃褪莾和瘏⑴c科學(xué)活動(dòng)的重要前提。本著這一原則，并以生活常識(shí)為基礎(chǔ)，教師設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。通過(guò)讓幼兒看看、摸摸、比比、說(shuō)說(shuō)等多種形式，在游戲中感知頭發(fā)的秘密�；顒�(dòng)中利用各種感官的有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，在輕松、愉快的氛圍內(nèi)掌握所學(xué)知識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒的感官，培養(yǎng)幼兒對(duì)人體秘密的興趣。
2、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、摸摸、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)，讓幼兒初步了解人體頭發(fā)的一些簡(jiǎn)單的特征、用處及保護(hù)。
3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。
4、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
假發(fā)套、鏡子每人一個(gè)，蠟筆、紙每人一份，關(guān)于頭發(fā)的課件，年老者一位。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)看看、摸摸、比比了解頭發(fā)的簡(jiǎn)單特點(diǎn)。
�、趴纯矗河變鹤约簩�(duì)著鏡子看看自己的頭發(fā)是什么樣的?(顏色、長(zhǎng)短……)
摸摸：每位幼兒自摸頭發(fā)，小時(shí)候的照片，讓大家猜猜這是誰(shuí)？并請(qǐng)出這兩名幼兒與照片上比一比。
�、侨说念^發(fā)會(huì)不會(huì)變呢？請(qǐng)出一位老者，讓幼兒看頭發(fā)（花白色禿發(fā)）。
�、冉Y(jié)合課件演示小結(jié)：頭發(fā)會(huì)隨著年齡的'變化而變化……那么有的人不喜歡白頭發(fā)，有的人覺(jué)得頭上光禿禿的很難受怎么辦呢？
�。础⑼婕侔l(fā)套
⑴出示幾種不同式樣的假發(fā)套，提問(wèn)：這是干什么用的？按幼兒意愿打扮，幫老者帶假發(fā)套。比比：重點(diǎn)觀察年老者帶了假發(fā)套以后，變得怎樣了？（年輕了、漂亮了……）
５、延伸活動(dòng)：為自己設(shè)計(jì)發(fā)型。幼兒人手一紙、筆等等，讓幼兒按自己的興趣和意愿設(shè)計(jì)一種和本來(lái)不一樣的發(fā)型。
活動(dòng)：桃樹(shù)下的小白兔
目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，感受故事中桃花瓣作信、桃花瓣變?yōu)槎喾N有用的物品的意境和想象。
2、增強(qiáng)關(guān)心別人和感激關(guān)心過(guò)自己的朋友的情感。
準(zhǔn)備：
配套掛圖。各種教具。
過(guò)程：
出示小白兔，引起故事題目。教師有表情地講故事。
出示背景圖，演示教具，幫助幼兒理解和熟悉故事內(nèi)容。
1）小白兔住在哪兒，2）那是個(gè)怎樣的地方？
3）小白兔在水塘邊發(fā)現(xiàn)了什么？它把那些粉紅色的花瓣寄給了誰(shuí)？
4）小白兔的朋友收到花瓣后怎么想？他們將花瓣做什么用了？
5）后來(lái)朋友們到哪里去春游？大家對(duì)小白兔怎么說(shuō)？小白兔又對(duì)朋友們說(shuō)了寫(xiě)什么？
聽(tīng)錄音故事，感受故事優(yōu)美意境并自由跟學(xué)。
討論：
6）你喜歡小白兔嗎？為什么？
7）假如你是小白兔
8）你還想把花瓣寄給誰(shuí)？讓花瓣幫他做什么？
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