大班教案6篇【精品】
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的大班教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)現(xiàn)物體的彈性(能變形、還能恢復(fù)原狀),了解彈性在生活中的運(yùn)用。
2、學(xué)習(xí)用鐵絲在筷子上纏繞鐵絲的技能。
3、能用較完整的語(yǔ)言表述在他探索中的發(fā)現(xiàn)和感受。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
材料 1:皮筋、松緊帶、小氣球、海綿、尼龍襪、彈簧(每組一份)
材料 2:橡皮泥、鉛絲(細(xì)鐵絲)、硬紙板做的小丑頭、小動(dòng)物頭等、圓筷子(或粗細(xì)適當(dāng)?shù)膱A柱體纏繞鐵絲用)
三、活動(dòng)過程:
1、呈現(xiàn)材料1,引起幼兒興趣
請(qǐng)幼兒玩玩桌上的東西,感知發(fā)現(xiàn)彈性。說說你是怎么玩的'?發(fā)現(xiàn)了什么?(提問一些幼兒,讓幼兒表述自己的發(fā)現(xiàn)和感知
。┤纾豪そ顣(huì)變長(zhǎng),松手又變成原來(lái)的樣子;捏捏氣球,會(huì)扁下去,松手又鼓起來(lái)等。
教師在幼兒發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上小結(jié):有的東西在力的作用下,形狀會(huì)發(fā)生變化,不用力時(shí)又恢復(fù)原樣,叫物體的彈性。
2、幼兒再次進(jìn)行操作(請(qǐng)幼兒換著玩一玩,對(duì)每個(gè)東西都拉一拉、捏一捏、壓一壓)
3、彈性的利用,引導(dǎo)幼兒在生活中尋找
你平常見過什么利用彈性的物品?有什么用?
。ǜ鶕(jù)幼兒的回答,或補(bǔ)充或豐富。如:沙發(fā)、席夢(mèng)思床墊用海綿和彈簧,坐躺著舒服,夾克袖口、彈跳床、自行車輪胎、彈簧稱、拉力器、彈性玩具等,彈性的東西真有用。)
4、幼兒制作彈簧小玩具
。1)出示自制的彈簧小玩具,玩一玩,引起幼兒興趣。
(2)教師示范怎樣纏繞鐵絲,輔導(dǎo)時(shí)也要重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒將鐵絲緊緊地纏繞在圓筷子上做成彈簧。
。3)幼兒玩一玩自制的彈簧小玩具。
大班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1.積極運(yùn)用拼接組合的雙色板創(chuàng)造性地進(jìn)行走、跑、跳等各種動(dòng)作練習(xí)。
2、能主動(dòng)與同伴一起探索雙色板的各種連接方法,設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)方式。樂意與人合作,敢于挑戰(zhàn)自我,體驗(yàn)成功和合作的愉悅。
教學(xué)重點(diǎn):
積極運(yùn)用拼接組合的雙色板創(chuàng)造性地進(jìn)行走、跑、跳等各種動(dòng)作練習(xí)。
教學(xué)難點(diǎn):
能主動(dòng)與同伴一起探索雙色板的'各種連接方法,設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)方式。樂意與人合作,敢于挑戰(zhàn)自我,體驗(yàn)成功和合作的愉悅。
教學(xué)方法:
引導(dǎo)啟發(fā)、演示練習(xí)
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.場(chǎng)地四角分別放置若干雙色板、平衡木和箭頭及標(biāo)線。
2.紅藍(lán)雙色板60塊(每塊大約長(zhǎng)40厘米,寬20厘米),走、跑、跳、爬等運(yùn)動(dòng)標(biāo)志,擦汗用的小毛巾等。
3.展示板,記錄用的雙色板標(biāo)志。
教學(xué)過程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1、幼兒隨著強(qiáng)節(jié)奏音樂手持雙色板跑進(jìn)場(chǎng)地。
2.幼兒跳雙色板健身操。
二、探索在雙色板上進(jìn)行運(yùn)動(dòng)
1.引導(dǎo)幼兒探索在紅藍(lán)雙色板上可進(jìn)行的運(yùn)動(dòng),并分散練習(xí)。
(1)說一說:這塊板有什么特別的地方?
(2)討論:在這塊板上能做什么運(yùn)動(dòng)?
請(qǐng)幼兒找空地分散活動(dòng),可以單獨(dú)活動(dòng),也可以與同伴合作活動(dòng)。
(3)引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作交流自己在板上做了什么運(yùn)動(dòng)。
2、引導(dǎo)幼兒以不同方式連接雙色板,并據(jù)此設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)方式。
(1)出示展示板,和幼兒討論雙色板的不同連接方法,共同設(shè)定在板上進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)方式并貼上相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)標(biāo)志。
(2)鼓勵(lì)幼兒以小組為單位,按照討論結(jié)果連接雙色板并進(jìn)行對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng),要求 幼兒每練習(xí)一種運(yùn)動(dòng)就在展示板上貼上相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)標(biāo)志。
(3)鼓勵(lì)幼兒把雙色板連接成不同的路段,進(jìn)行走、跑、跳、爬等各種動(dòng)作練習(xí)。
(4)簡(jiǎn)單小結(jié),鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試每種運(yùn)動(dòng)方式。
三、練習(xí)通過每組連接的雙色板路段,并嘗試通過富有挑戰(zhàn)性的障礙物
(1)設(shè)置“危險(xiǎn)”路段,引導(dǎo)幼兒大膽嘗試,練習(xí)走30~40厘米高的平衡木。
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽通過障礙,并不斷提高動(dòng)作練習(xí)的難度。
四、放松運(yùn)動(dòng)
(1)幼兒互相表達(dá)成功的喜悅,做放松運(yùn)動(dòng)。
(2)教師和幼兒一起收拾雙色板,結(jié)束活動(dòng)。
大班教案 篇3
【活動(dòng)目的】
1.觀察樹葉,能發(fā)現(xiàn)葉子的不同,感受葉子的多樣性和其特性。
2.能根據(jù)葉子的特征進(jìn)行二次分類,并認(rèn)識(shí)幾種特殊的葉子。
3.培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力和熱愛秋天的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.幼兒搜集各種各樣的樹葉,了解一些特殊的葉子
2.教師制作PPT《有趣的葉子》
3.分類標(biāo)志、樹葉服裝等
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
觀察樹葉,能發(fā)現(xiàn)葉子的不同,感受葉子的多樣性和其特性,并能根據(jù)特征二次分類
【活動(dòng)過程】
一、感知葉子
1.師:(播放音樂)小朋友們,秋天來(lái)了,郊外的景色可美啦!楓葉火紅火紅的,銀杏葉金黃金黃的,秋風(fēng)一吹,(師做動(dòng)作)許多葉子在空中飄呀飄,瞧,一些調(diào)皮點(diǎn)的小葉子還飄進(jìn)了我們的教室里(指地面鋪的葉子)這么多的小葉子你喜歡嗎?請(qǐng)撿一片你最喜歡的葉子帶回小椅子去。
3.師:小朋友們現(xiàn)在可以看一看你手中的葉子,可以摸一摸它,還可以聞一聞,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么呢?師巡視指導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
師:你撿到的小樹葉是什么樣的呢?幼兒展示介紹手中的樹葉,師相機(jī)評(píng)價(jià):
形狀
(1)像我們的手掌一樣,是掌形的,還有誰(shuí)的葉子是掌形的,去和它碰一碰(拉著幼碰一碰)
。2)確實(shí)很像愛心,我們一起來(lái)做一個(gè)愛心吧
(3)真像只美麗的小蝴蝶,你帶上小葉子像小蝴蝶一樣飛一飛
。4)像一把很厲害的寶劍,你帶上你的寶劍來(lái)表演下武術(shù)
顏色
。4)火紅火紅的真好看,像小朋友紅嘟嘟的小嘴巴
(5)銀杏葉金黃金黃的,像把小扇子,來(lái)我們一起來(lái)扇扇風(fēng)
邊緣
。6)毛毛的有點(diǎn)像我們的牙齒一樣,我們就叫它齒狀葉子吧,是齒狀葉子舉起來(lái),我們來(lái)打個(gè)招呼,你好!
大小
。7)你的葉子小小的,像可愛的小胡子;你的葉子大大的,很特別
其它:
。8)你還知道它的名字,真了不起!
師:還有一些小朋友沒來(lái)得及上來(lái)介紹自己喜歡的葉子,現(xiàn)在給你時(shí)間,你把它介紹給你身邊的朋友,和他分享你發(fā)現(xiàn)的葉子的秘密吧!
4.師小結(jié):我發(fā)現(xiàn)你們撿到的葉子是各種各樣的,有的大小不同,有的顏色不同,有的形狀不同,有像手掌一樣的,有像愛心一樣的;還有葉子邊緣的'光滑程度也不同,有的摸上去滑滑的,有的摸上去毛毛的,像小牙齒一樣,真有趣。
二、游戲分類
1.一片葉子我們找到了這么多的小秘密,真棒!現(xiàn)在賀老師(做動(dòng)作,原地轉(zhuǎn)圈)變變變,變成了大樹媽媽,你們都是我的葉寶寶,我們來(lái)玩一個(gè)“葉子寶寶找家”的游戲,我的葉子寶寶在哪里呢?快快到媽媽身邊來(lái)。寶寶們聽清游戲的要求哦:先看看旁邊老師手里舉的標(biāo)記,再看看手中的葉子是什么樣的,等老師說“一二三,開始”你們就可以去找家了。知道了嗎?好,我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下現(xiàn)在她們手中的標(biāo)記,是什么?知道的舉手。看看你手中的葉子,準(zhǔn)備,一、二、三,開始!
(1)大葉子,小葉子…師檢查……我們贏啦,一起歡呼“耶”!
。2)注意,標(biāo)記要換啦!......齒狀葉子,光滑葉子……我們又贏啦!“耶”!
(3)黃葉子,綠葉子……(采訪紅葉子)你們很聰明誒,能判斷出那兩個(gè)都不是你們的家,就在媽媽身邊吧,媽媽為你們歡呼“耶”!”。師檢查黃葉子和綠葉子,你們挑戰(zhàn)成功啦!再來(lái)歡呼一聲“耶”!
師點(diǎn)評(píng):葉子寶寶真厲害,都找到了自己的位置,咦?我們每人手中都有一片葉子,這么多的葉子放在一起我們可以用來(lái)做什么呢?幼說。(樹葉貼畫、做樹葉帽子……)
三、葉時(shí)裝秀
1.過渡:葉子還能打扮我們,這個(gè)注意真不錯(cuò),那我們就動(dòng)動(dòng)手將這些葉子變成漂亮的葉子服裝,舉辦個(gè)時(shí)裝發(fā)布會(huì),怎么樣?老師為大家準(zhǔn)備了各種各樣的葉子,大家一起來(lái)裝扮吧!(音樂《秋天多么美》)
2.小模特們準(zhǔn)備好了嗎?我宣布葉子時(shí)裝秀現(xiàn)在開始(音樂jordy towers)
師:今天的發(fā)布會(huì)真是太精彩了,下面我宣布..班葉子時(shí)裝發(fā)布會(huì)到此結(jié)束!
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用不同方法玩飛盤,發(fā)展走,跑、跳,往上拋等動(dòng)作。
2、體驗(yàn)玩飛盤的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:用達(dá)能酸奶瓶制作的小飛盤若干(每個(gè)幼兒兩塊)
活動(dòng)過程:
一、開始部分
。薄⒂變耗弥w盤邊聽音樂邊玩著飛盤進(jìn)場(chǎng)。
。、熱身運(yùn)動(dòng):快樂的小飛盤
在老師的帶領(lǐng)下,幼兒聽著音樂《我真的很不錯(cuò)》做熱身運(yùn)動(dòng),勁部,肩部,上肢,下肢,伸展,軀干轉(zhuǎn)動(dòng),跳躍,放松。
二、幼兒自由探索嘗試玩法。
(1)、教師引導(dǎo):今天我們來(lái)和飛盤玩游戲,這些小飛盤可神奇了,它會(huì)會(huì)和小朋友玩游戲的,飛盤說:“今天我來(lái)考考小朋友,看看誰(shuí)玩的方法多,,F(xiàn)在你們可以和我(飛盤)玩游戲了。你們可以自己玩,也可以和你的.好朋友一起玩。
。ǎ玻⒂變鹤杂商剿魍骘w盤,教師觀察引導(dǎo)?赡軙(huì)出現(xiàn)的玩法,向上拋接,揮手臂,兩人對(duì)接,投遠(yuǎn),幼兒合作把飛盤平放于地面,雙腳跳,連續(xù)跳,繞著走等。
三、交流分享
請(qǐng)多名幼兒演示不同的玩法,邊說邊做。全體幼兒觀看評(píng)議。
四、神奇的小飛盤與顏色做朋友
1、教師引導(dǎo),小朋友可聰明了,你們玩出這么多的玩法,咦,你們看,你們手上的飛盤都有很多種好看的顏色,下面我們一起和飛盤上的顏色做游戲,看看那些小朋友的小飛盤最神奇。
。、教師組織幼兒做游戲:
找顏色:幼兒把飛盤放在場(chǎng)地上,教師出示藍(lán)色,幼兒跑到藍(lán)色的飛盤邊站好,沒找到的幼兒停止游戲一次.(游戲反復(fù)更換顏色進(jìn)行)。
找朋友:幼兒看教師出示飛盤顏色,快速跑去找相應(yīng)的顏色飛盤,然后,自己商量合作游戲。
五、活動(dòng)結(jié)束
。、教師引導(dǎo):小朋友玩得可開心了,飛盤也累了,我們把飛盤送回家吧!
。病ьI(lǐng)幼兒拿著飛盤輕松愉快地放回去,然后放松繞場(chǎng)走一圈,返回活動(dòng)室。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解冷暖色調(diào),探究不同顏色融合的秘密,感受色彩變化的樂趣。
2.大膽想象魔法湯的故事,嘗試用油畫棒和水粉結(jié)合的表達(dá)。
3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
水粉顏料、調(diào)色盒、水粉筆、水、油畫棒、幼兒用水粉紙;
剪成各種瓶子的紙若干;
活動(dòng)過程:
一、魔法學(xué)校招聘魔法學(xué)員:(提出要求:復(fù)習(xí)冷暖色調(diào))
1.我是魔法學(xué)校的魔法師,今天到我們班招聘魔法師,學(xué)習(xí)配制神奇的魔法湯。
2.了解冷色調(diào)、暖色調(diào)。
二、魔法學(xué)校面試。
1.示范調(diào)出暖暖的魔法湯。
2.涼涼的或者冷冷的魔法湯是怎么配制出來(lái)的呢?個(gè)別幼兒嘗試:藍(lán)+黃=綠
3.你的魔法湯要幫助誰(shuí)?怎么幫助?
4.體驗(yàn)油畫棒和水粉顏料結(jié)合的特點(diǎn)(油水分離)。
三、我的神奇的.魔法湯(入學(xué)后學(xué)習(xí)配置魔法湯)。
1.你想配置一款怎樣的魔法湯幫助誰(shuí)?
2.根據(jù)你要配置的魔法湯,你選擇怎樣的魔法湯瓶子。
3.制作魔法湯(提作畫要求)
、賹⒛Хㄆ孔诱迟N在紙的一角做傾倒?fàn)睿溆嗫瞻滋幱糜彤嫲舢嬆Х珟椭膶?duì)象或內(nèi)容。
、谶x擇運(yùn)用合適的色調(diào),用水粉顏料涂刷,創(chuàng)作出自己喜歡的色彩感覺,表現(xiàn)施了魔法的畫面。
四、我的魔法故事。
你的魔法湯會(huì)發(fā)生什么有趣的故事?幼兒結(jié)伴相互介紹魔法湯的神奇故事。
活動(dòng)延伸:
制作“我的魔法故事”連環(huán)畫。
大班教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),了解“勇氣”的含義,能區(qū)分“勇氣”和“莽撞”。
知道生活中做很多事都需要勇氣,明白勇于克服困難才能成功。
教學(xué)準(zhǔn)備:
。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備)小學(xué)主題開展中。
。ú牧蠝(zhǔn)備)圖片一:跳傘、一個(gè)人在屋里睡覺、消防員、攀巖等照片。
圖片二:上課舉手發(fā)言、做錯(cuò)事后主動(dòng)承認(rèn)、找朋友等小學(xué)生的生活照片等。
活動(dòng)過程:
一、誰(shuí)是有勇氣的人
1、說說各自認(rèn)為最勇敢的人是誰(shuí),并說說理由。
2、看圖思考:他們有沒有勇氣
(1)消防員救火的照片、運(yùn)動(dòng)員跳高、攀巖
。2)沒有吃過的食物照片
3、學(xué)講:勇氣有時(shí)候就是勇敢、勇氣有時(shí)候就是主動(dòng)、勇氣有時(shí)候就是要學(xué)會(huì)控制自己、勇氣有時(shí)候就是堅(jiān)持。
4、討論:勇敢和莽撞(難點(diǎn)解決)
“做這些事情需要什么?怎樣的人能做?”
難點(diǎn)小結(jié):有的事情很強(qiáng)很難(如跳傘)在不具備本領(lǐng)的前提下是不能冒然去做的。有的很平常(如吃從來(lái)沒有吃過的蔬菜),但都需要有勇氣。
三、我有勇氣做這些事。(解決重點(diǎn)一)
1、結(jié)伴觀看圖片,討論
“他們?cè)谧鍪裁础N覀兪欠褚灿龅竭^這些事。為什么說這些都是需要勇氣的事情?”
2、選擇其中的一個(gè)內(nèi)容談?wù)撟约旱慕?jīng)歷,體會(huì)我們都是勇氣的人。
二、我會(huì)更有勇氣(解決重點(diǎn)二)
1、觀看小學(xué)生的生活圖片:
上課舉手發(fā)言、別的同學(xué)發(fā)言時(shí),能靜聽同學(xué)的`講話、做不到廁所,主動(dòng)詢問、沒有同學(xué)和自己玩,會(huì)主動(dòng)找朋友、做錯(cuò)事情都能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤、一條小蟲在自己的座位上。
重點(diǎn)小結(jié):生活中做很多事都需要勇氣,只要勇于克服困難就能成功們,成為一個(gè)勇敢的人。
2、想一想:上面那些事情我有點(diǎn)害怕,把自己害怕的事的標(biāo)號(hào)寫在小紙片上。
延伸:結(jié)合圖畫一起看看大家都害怕什么,想一想對(duì)付它的好辦法。
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