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大班教案7篇(經(jīng)典)
作為一位杰出的教職工,通常需要準備好一份教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的大班教案7篇,歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
1:活動背景
開學了,孩子們一定會高高興興地來到幼兒園,他們已經(jīng)是大班的小朋友了。在度過了一個快樂的暑假之后,孩子們又回到幼兒園,他們暫時一定還不能適應(yīng)幼兒園的生活。為了幫助孩子們實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,老師們經(jīng)過商量,確定了這一主題。
2 :活動目標
1、知道自己在長大,體驗升入大班的自豪感。
2、學會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,學會和同伴團結(jié)友愛,學習用關(guān)心愛護的語言和小朋友交往。
3、鍛煉幼兒的身體,增強幼兒的體質(zhì),動員幼兒堅持上幼兒園。
3 :活動準備
物質(zhì)準備:幼兒繪畫材料、其他用于布置的材料。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置大班班級環(huán)境。
其他準備:課件ppt及音樂準備。
4 :活動過程
1、認識自己班級的位置,感知班級環(huán)境的變化。
師:新學期開始小朋友們都上大班了,我們的教師是這么的美,現(xiàn)在請小朋友仔細觀察我們大班的教室,跟中班的教室比有什么不一樣?(幼兒觀察)
師:班級位臵變了嗎?班級標志有什么變化?(個別幼兒回答)
師:小朋友說現(xiàn)在的班級變成大班。那班級內(nèi)的桌椅有沒有變化?
師:那班級里面的環(huán)境還有什么變化?班級里面的小朋友有什么變化? 師小結(jié):小朋友回答的`很好,班級里來了新朋友。班級教室有了很多變化。
2、討論、比較自己的變化。
(1)引導幼兒回憶自己剛上幼兒園時的情景。
師:現(xiàn)在小朋友想想你剛上幼兒園時,你心情是什么樣的?有沒有哭?(個別幼兒回答)
師:剛上幼兒園時有的小朋友說會很想媽媽,會哭。
(2)引導幼兒比較自己與中班幼兒外在的不同。
師:小朋友現(xiàn)在看一看自己,跟自己原來在中班的時候有什么不同?(個別幼兒回答)
師:小朋友的手和腳變大了,個子長高了。
3、引導幼兒討論自己與中班時相比,在本領(lǐng)、能力上有什么變化。
師:小朋友想一想自己,跟原來自己在中班的時候有什么不同?你學會了什么本領(lǐng)?
4、教師小結(jié):我們升大班了,大家都長大了,不僅長高了、長壯了,而且比中班時有了更多的本領(lǐng)!現(xiàn)在我們是大班的哥哥姐姐了!
5、討論上大班后該怎么做。
師:小朋友們都上大班了自己的事情應(yīng)該怎么做?哪些事情應(yīng)該自己做?(個別幼兒回答)
師:小朋友說的真好,小朋友現(xiàn)在是大班的哥哥姐姐了,自己的事情要自己做,別人的事情幫忙做。
6、繪畫《我是大班小朋友》
師:我們升大班了,大家都長大了,不僅長高了、長壯了,還會做很多事情,等一下請小朋友畫一張《我是大班小朋友》。
5 :活動小結(jié)
通過這次活動,孩子們基本上實現(xiàn)了以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變。老師進行了每個小朋友的自我介紹活動,新的插班生也漸漸熟悉了班上的小朋友和老師。這次活動中,班上老師堅持一致地要求幼兒,并且督促幼兒基本上鞏固了良好的生活常規(guī)和學習常規(guī)。值日生的工作也在開展,孩子們都很樂意做值日生,責任心也很強。通過手工活動和給小班孩子們送禮物的活動,不僅鍛煉了孩子們的動手能力,還培養(yǎng)了孩子們關(guān)心他人的情感,增強了他們做大班哥哥姐姐的責任心。
在學習新的早操的過程中,孩子們都不怕累,認真學習,很快就學會了,掌握得也比較好!活動中,孩子們堅持做環(huán)保衛(wèi)士,在手工活動中能做到節(jié)約用紙,在慶祝表演活動中也能做到不大聲講話,不制造噪音。
大班教案 篇2
活動目標:
1.學習縱跳觸物的技巧(物體離幼兒舉起手臂時的手指尖25厘
右),發(fā)展下肢力量。
2.在游戲中注意安全,遵守游戲規(guī)則。
活動準備:
1.在場地中間懸掛2~3條長繩,上面懸掛自制枇杷卡片,數(shù)量是幼兒人數(shù)的'1
倍,高度超過幼兒舉起手臂的手指尖以上20-30厘米。
2.幼兒人手一個小簍子。
3.輕松愉快的音樂。
4.錄音機。
活動過程:
1.準備活動。
(1)列隊練習。
幼兒隊開練習走大圓、走四路縱隊、小組開花走等。
。2)做模仿操:
美麗的夏天到了,小猴跟著媽媽去玩耍,看到小鳥在藍天里飛呀飛。(上肢運動。)
小猴跑到樂園中,看到小朋友在玩蹺蹺板,一上一下真好玩。(下蹲運動。)
小猴跑呀跑,看見大象牌子長又長,正在幫助工人叔叔。(腹背運動。)
小猴跑呀跑,看見小白兔一蹦一跳,玩得正高興。(跳躍運動。)
2.基本活動。
(1)幼兒來到“枇杷樹”前。
教師:你們看,樹上結(jié)了什么果實?想吃枇杷嗎?現(xiàn)在我們就來跳起來夠一夠吧!小腿彎曲,腳用力向上蹬地跳起,用手摘枇杷。
。2)請幾位幼兒模仿示范動作。
。3)教師:仔細觀察剛才的動作,小朋友怎樣做才能摘到枇杷?向上跳的時候腿微彎曲,腳尖用力蹬地,猛地向上跳,同時用手指觸碰枇杷,手也要伸直才行哦!
。4)幼兒 分散練習,教師個紐。
3.游戲:摘枇杷。
。1)教師:枇杷大豐收了,現(xiàn)在我們就去摘枇杷吧。(幼兒玩摘枇杷的游戲,教師注意觀察幼兒的氖欠裾確,及時提醒幼兒注意動作要領(lǐng)。)
。2)游戲反復(fù)進行幾次,可以組織幼兒進行比賽,比一比誰摘得最多。
4.放松活動。
教師小結(jié):小朋友們真能干,大家摘了這么多的枇杷,現(xiàn)在讓我們一起來跳個豐收舞吧。
幼兒隨著音樂自由模仿教師做放松活動,可以相互放松,做放松操,揉一揉腿。
大班教案 篇3
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒一些簡單的消防知識,知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。
2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。
3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離。
4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
5、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
活動準備:
魔術(shù)箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片
活動過程:
1、用變魔術(shù)的方法出示圖片,并引起幼兒興趣。
教師:小朋友,今天我?guī)砹艘粋魔術(shù)箱,讓我來變一個魔術(shù),看看變出來些什么?“我變,我變,我變變變!
教師小結(jié):公共汽車是座人的,警車是抓人的,救護車是救人的,消防車是滅火的。
2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。
教師小結(jié):小朋友們一人在家不能玩火,萬一著火的話要撥打電話“119”,記住要說清楚你的家庭住址,住在那一條路,幾幢幾號。(110、120同上)
3、通過游戲的方法,讓幼兒學習一些簡單的防火措施。
。1)家中著火
a棉被b繩子c打結(jié)的繩子d跳窗
。2)公共場所著火
。崤莱鋈ィ饷砗退銢_出去d跳窗
(3)高層住宅著火
。釠_上頂樓b棉被c繩子d跳窗
。4)辦公室著火
。嶙鲭娞荩庾邩翘荩闾埃浯螂娫
4、教師小結(jié)評價。
教師:我們現(xiàn)在都是大孩子了,都知道一人在家要注意安全,那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識,我們以后要常常提醒他們,去關(guān)心他們,做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。
活動小結(jié):
通過本次活動,讓幼兒了解了一些簡單的消防知識。在活動過程中,幼兒也非常的積極,比較活躍,特別是一些中大班的幼兒,在回答問題以及表演節(jié)目的時候,都非常的踴躍,在此可以發(fā)現(xiàn)幼兒是非常喜歡搞這些活動的,在以后的學期里我們還可以多搞一些這樣的活動,讓幼兒多懂得一些生活知識、科學知識,豐富幼兒的知識面。
教學反思
1、興趣是最好的老師。在這次教學活動中,我首先從幼兒常見的.家庭電話引入,激起了幼兒想求知的欲望,從而引出了特殊的電話號碼“110”“119”“120”。
2在引導幼兒觀察情境圖片后,我運用了情景表演的方式讓幼兒學習撥打“110”“119”“120”電話進行求救的正確方法。
3在幼兒掌握了用電話進行求救的正確方法后,我安排了匹配游戲:這些電話號碼什么時候用。全班小朋友熱情高漲,興趣很濃,都積極地參與到游戲當中,樂于表現(xiàn)自己。使本節(jié)課所學的知識得到強化,達到了教學活動目標。
在整個教學活動中,我充分考慮到了幼兒的學習特點,注意教學內(nèi)容的綜合性、趣味性、寓教于生活和游戲中。
大班教案 篇4
設(shè)計背景
從中班升入大班,班上有很多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了,但幼兒對成人依賴的現(xiàn)象依然明顯存在,許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦。并且,幼兒的自己的父母欠缺關(guān)心的意識。因此,我開展了本次主題活動,將有目的有意識的引導參透在教學活動中,讓幼兒感受
成長的快樂,嘗試不依賴成人,能主動去做事情,培養(yǎng)幼兒的獨立意識、責任心和動手操作能力。
教學目標
1體驗長大了的自豪,能自由選擇活動形式將“我”長大了的畫面表現(xiàn)出來。
2培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。
3激發(fā)幼兒熱愛生活的情感,懂得關(guān)心自己的父母。
重點難點
教幼兒熱愛家庭、知道關(guān)心長輩,聽大人的話。
教學準備
1、幼兒小時候的照片、衣物、鞋。2、"人的成長過程"圖片,卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干,小時候的錄像(或小中班在園的錄像).3、音樂磁帶、錄音機等。
教學過程
1、讓幼兒聽音樂做律動。
。1)讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境。
。2)老師:你在教室發(fā)現(xiàn)了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的合適嗎?
2、引導幼兒簡單了解自己的成長過程。
(1) 通過觀察比較(小時候與現(xiàn)在)獲得了最直接的經(jīng)驗,并在交流操作的過程中增進了對自己和他人的了解;第二次分組操作把自己獲得的經(jīng)驗再一次深化,通過制作、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對成長的理解與期盼,體驗成長的快樂。老師:小時候的衣服、鞋子你們都穿不合適了,為什么?長大了你們學會了哪些本領(lǐng)?自己能做的事自己做了嗎?是誰辛苦把你們養(yǎng)育大的?我們要怎樣對待他們?
(2)自由探索(欣賞小時候的照片和用品):根據(jù)幼兒好奇、好動的特點,讓幼兒猜照片"照片上的人是誰?一起議論為什么猜不著?從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化。看一看、試一試、比一比,真實地感受自己長大了。在這一過程幼兒的經(jīng)驗是淺顯的,通過集中讓幼兒互相議論的方法:現(xiàn)在與小時候比,自己有什么變化?引導幼兒從更多的`方面有目的進行比較。
(3)、觀看錄像,積累經(jīng)驗:幼兒對自己是從哪里來的、是怎樣長大的,充滿了好奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時刻,他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養(yǎng)育的艱辛,增進了對父母的感情。幼兒自由討論交流,讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的,現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了,自己能做的事情應(yīng)該自己做,爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大,要懂得感謝他們,關(guān)心他們。
3、交流體驗(回憶童年趣事):讓幼兒講述自己小時候的趣事,鼓勵幼兒積極參與,與同伴交流、分享自己成長的快樂,
4 為了讓幼兒進一步感受自己的成長、了解成長的過程,讓幼兒分組操作,一組制作"成長變化圖"--我小時候是這個樣子--我現(xiàn)在是這個樣子--我將來會變成這個樣子--請幼兒畫一張自己將來的畫像。一組排序:請幼兒給人的成長過程圖片排序,表現(xiàn)人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會做的事情,然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇,有領(lǐng)域的整合。
5相互欣賞和介紹作品,結(jié)束活動。
教學小結(jié)
。1)引導幼兒體會成長的快樂并教育幼兒學會更多的本領(lǐng),自己的事情自己做。 更加愛自己的爸爸媽媽,關(guān)心他們。
(2)幼兒聽音樂——《我長大了》
教學反思
1、教學過程中能吸引幼兒的注意力,幼兒參與積極,準備的教具能引起幼兒的興趣。
2、幼兒動手操作方面,沒能提供一些材料讓幼兒進行實際操作,如果能夠增加一個讓幼兒親自體驗的環(huán)節(jié),讓幼兒感受一下自己長大了,能做事了的快樂與滿足,并從不同的交流討論中增強情感的體驗。
3、 幼兒的積極性調(diào)整上還有待提高,幼兒的發(fā)言面不廣,有好多幼兒是想說而不敢說。對幼兒的激勵語、評價語應(yīng)該更豐富些,這樣有待于提高幼兒學習的積極性和主動性,以后應(yīng)在這方面多加鍛煉和提高。
大班教案 篇5
活動目標:
1、會商量確定水果的價格,并制作價目標簽。
2、初步感知5以內(nèi)數(shù)的組成,初步理解加減法運算。
3、培養(yǎng)幼兒積極參與活動的興趣。
4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。
5、了解多與少的相對性。
活動準備:
1、已參觀過水果店、超市。
2、幾種水果玩具(數(shù)量為幼兒4倍)、貨架、代幣券(數(shù)字1---5)。
活動過程:
1、教師和幼兒共同布置“水果店”。
讓幼兒確定水果的品種,貨架的擺放位置。
2、幼兒分組商議水果價格,并給每個水果制作價目標簽。
3、參觀超市并購物。
。1)教師帶領(lǐng)幼兒參觀超市,引導幼兒觀察水果上的價目表。
。2)商量分成兩組,輪流扮演收銀員和顧客。
(3)扮演顧客的幼兒每人領(lǐng)1張5元的代幣券開始購物。
“每個幼兒只能買5元錢以內(nèi)的水果”。
“如果讓你用5元錢買兩樣水果,你可以買哪兩樣?”
請幼兒把自己買的兩樣水果在記錄表上圈出來。
教師小結(jié):共同討論用5元錢買水果有幾種買法?引導幼兒找出5的組成的規(guī)律。
“如果讓你用5元錢買三樣水果,你可以買哪三樣?”
幼兒繼續(xù)在水果記錄表上圈出自己買的三樣水果。
。4)規(guī)則:買的水果價格合起來正好是代幣券上的.數(shù)字。
4、購物游戲可反復(fù)進行,并延伸到區(qū)域游戲活動中。
附記錄表:
5元=蘋果梨子草莓橘子
1元2元3元4元
5元=橘子草莓梨子蘋果
4元3元2元1元
活動反思:
數(shù)學來源與現(xiàn)實,存在于現(xiàn)實,并且應(yīng)用與現(xiàn)實,數(shù)學過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
大班教案 篇6
活動目標:
1、讓幼兒主動探索磁鐵的特性,體驗合作快樂。
2、讓幼兒在游戲中體驗探索的樂趣。
活動重難點:
重點:初步認識磁鐵,知道磁鐵的基本特性--磁性。
難點:利用磁鐵的基本特性將物體進行分類。
活動準備:
1、操作材料(磁鐵和釘子、針、塑料、紙片、硬幣、木塊)。小貓頭飾
2、小魚卡片(帶曲別針的和不帶的兩種)、系著磁鐵的魚竿。
3、多媒體課件。
一、活動過程:組織教學。
導入:釣魚游戲?qū),引起幼兒興趣。
① “今天的天氣真好呀,貓媽媽想帶著貓瞇寶貝去釣魚,你們想去嗎?
、谡垘孜回垖殞毶蟻磲,看誰釣得多。要求下面的小朋友們注意觀察。
、郯l(fā)魚竿,開始游戲。
二、教學環(huán)節(jié)。
《一》探索磁鐵的磁性。
1、 提問:為什么我們不用彎彎的魚鉤就能很快就釣上魚來呢?
。ㄒ驗樵隰~的嘴上有鐵做的曲別針,我們的魚竿上系著一塊磁鐵,當我們用系著磁鐵的魚竿去釣魚時,帶曲別針的小魚就被釣上來了)可為什么有些頑皮的小魚總是釣不上來呢?拿著小魚看一看,你發(fā)現(xiàn)什么了?(有的魚沒有曲別針的就釣不上來)(對比兩種魚)
2、釣魚的游戲,我們知道磁鐵可以吸住鐵制的曲別針。
3、磁鐵真好玩呀,這節(jié)課我們就一起來研究好玩的磁鐵。
《二》操作探索,了解磁鐵的磁性:
1、探索一:磁鐵可以吸住什么東西?
①玩游戲,“幫磁鐵找好朋友”
、诮榻B袋里的小東西,如果想知道誰是磁鐵的好朋友,你就用磁鐵吸吸看。
、蹖嶒炛疤釒讉要求,跟老師讀讀:
。ㄕn件出示:1、小組員之間要互助互愛,不爭不搶東西。2、用磁鐵去吸引各種小東西,把能被磁鐵吸住的東西放一邊,不能被吸住的放另一邊,分成兩類擺放3、做完后請舉手)比一比,哪個小組的動作最快。
④幼兒玩磁鐵,老師巡回指導,鼓勵幼兒每樣都去吸一吸。
、莼顒臃答仯禾釂枺耗愣紟痛盆F找到好朋友了嗎?已經(jīng)完成的小組請舉手(獎勵完成快的小組)你剛才用磁鐵吸住哪些東西呢?誰會說?請你用這樣一句話來告訴我們(課件出示:我會說“我用磁鐵吸住了××!薄按盆F不能吸住××)(實小結(jié):原來磁鐵吸住了鐵釘、針、硬幣等等……
2、討論活動:
①、為什么有的東西能被吸住,有的東西不能被吸?
②、被吸住的東西是什么做的?(鐵做的)
、、小結(jié):鐵制品能被磁鐵吸住。所以磁鐵又有另外的名字——吸鐵石。
3、請小朋友把東西收到袋子里放好?茨慕M的小朋友動作最快。(獎勵動作快的小組)
《三》延伸活動。
。1)磁鐵在生活中的運用。
、、磁鐵有吸鐵的本領(lǐng),請小朋友想一想,生活中有哪些東西可以用到磁鐵?
、凇ⅲㄕn件出示圖片)
。2)磁鐵游戲
1、鐵給我們生活提供了很多幫助,利用磁鐵還可以玩很多好玩的游戲呢。(出示圖片)
2、你還會用磁鐵怎么玩呢?現(xiàn)在你們可以自由玩玩。讓幼兒自由玩磁鐵.
三、總結(jié)下課。
今天我們知道了磁鐵的能吸秘密,你們開心嗎?磁鐵的秘密還有很多,以后小朋友再慢慢去發(fā)現(xiàn),看誰發(fā)現(xiàn)的更多,好嗎?
活動目標:
1、通過探索活動,感知磁鐵的兩極,初步了解磁鐵指南北的性質(zhì),感知磁鐵的兩極以及磁性強弱。
2、發(fā)展觀察能力、邏輯思維能力和動手操作能力。
3、感受科學探索的樂趣。
活動準備:
磁針一個,條形磁鐵7個,記錄表6張,ppt課件,回形針若干。
活動過程:
一、實驗,認識磁針。
1、師:(1)小朋友們,今天我?guī)砹艘患衩氐臇|西,瞧!就是它,兩端尖尖的,猜猜看它是什么?(幼兒猜測)2、回形針做實驗,引出磁針。
師:回形針是它的好朋友,是好朋友會怎么樣呢?(吸在一起)對,它就是磁鐵,而且它有個好聽的名字,叫做磁針。
語言創(chuàng)設(shè)情境:磁鐵有很多的秘密,今天我們就要做小小科學家來探索磁鐵的秘密,好嗎?
3、實驗,了解磁針指南北的性質(zhì)。
(1)師:有一次,老師和幾個好朋友一起去爬山,走了很遠的'山路,突然和朋友走散了。我不認識回家的路,只知道我們家在山的南面。這可怎么辦呢?小科學家們,你們能幫幫我嗎?(教師請幼兒說)大家說的都很好,可是我的背包里什么都沒有,只有一個磁針。
(2)教師用手輕輕撥動磁針兩次,讓幼兒了解磁針指南北的性質(zhì)。
師:如果我用手輕輕撥動磁針,停下來后它會怎么樣?磁針始終指向教室的門和窗(指向門的那邊就是北面,指向窗戶的那邊就是北面)原來磁針像指南針一樣有指南北的本領(lǐng)呢!
二、用雪花片做實驗,了解磁鐵的指南北性質(zhì)。
1、用雪花片和回形針做實驗(1)師:你能用什么方法把雪花片和回形針分開?(幼兒說)我們能不能用它來試試,瞧,回形針被吸出來了,它是什么呀?(磁鐵)(2)磁針有指南北的本領(lǐng),那么磁鐵有嗎?它靜止下來是指向南北的嗎?小科學家們,你們想不想試一試?
2、教師講解實驗要求,幼兒操作找南北。
。1)師:一會呀,就請小科學家們找兩個伙伴,看看磁鐵也是指向南北方向的嗎?
(2)教師介紹記錄表。
瞧,這就是記錄表,如果磁鐵停止的方向是這樣的,那么我們就畫上下兩個箭頭,說明箭頭所指的就是南北方向。如果磁鐵停止的方向是這樣的,那我們就畫什么樣的箭頭?(左右)。
。3)小科學家們,你們說說看,科學家要成功找到南北的話,要注意些什么?(一定要耐心地等磁鐵停下來)3、教師實驗,揭示實驗結(jié)果。
師:怎么樣,你們的磁鐵都靜止下來了嗎?大家仔細看看,磁鐵指的方向和磁針一樣嗎?是不是指向南北兩極?
教師總結(jié):小科學家們現(xiàn)在知道了一個磁鐵的奧秘----磁鐵有指向南北的本領(lǐng)。
三、第二次實驗,感知磁鐵的兩極磁性強,中間磁性弱。
1、教師提問:我有個問題要考考小科學家們,磁鐵是可以吸鐵的東西,但是磁鐵的兩邊和中間吸的東西都是一樣多的嗎?誰來說說看。
2、教師提出實驗要求。
。1)大家的意見都不同哦,那么就請小科學家們再次動動腦、動動手,用磁鐵和回形針做做實驗看,到底吸的回形針是不是一樣多或者誰多誰少。
。2)先請大家用磁鐵的中間去吸,再用磁鐵的兩端吸,看看是磁鐵的中間吸得多,還是兩端吸的多。
。3)提問:磁鐵的中間和兩邊比誰吸的回形針多?教師請個別幼兒說。
3、幼兒實驗,教師巡回指導。
4、教師實驗,揭示磁鐵的兩極磁性強,中間磁性弱。
四、 結(jié)束。
師:小科學家們,我們今天了解了磁鐵的兩個秘密,是什么呀?(磁鐵所指的方向是南北方向和磁鐵兩邊的磁性強,中間的磁性弱。)而且,我們也知道了這些秘密給我們?nèi)祟惖纳顜砹朔奖。其實呀,磁鐵還有許多的秘密,自然界也有許多的秘密,老師希望大家能好好學習本領(lǐng),將來做個真正的科學家,為人類造福,好嗎?
大班教案 篇7
活動目標:
1、幫助幼兒了解一些小動物的過冬方式,提高幼兒的語言表達能力。
2、培養(yǎng)幼兒對小動物的感情,并懂得關(guān)心愛護小動物。
3、教育幼兒不怕寒冷,堅持鍛煉身體。
活動準備:
1、動物過冬課件。
2、磁帶:《動物怎樣過冬》、《健康歌》。
活動過程:
一、開始部分
音樂:《小動物怎樣過冬》做動作
1、導入;“小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎么樣?”(冬天,天氣很冷)。
2、小朋友,冬天來到了,你知道人們是怎樣過冬的嗎?(引導幼兒討論穿上棉衣、棉褲、棉鞋、戴上棉帽等過冬),寒冷的冬天到了,你看我們已經(jīng)穿上了厚厚的棉襖、棉鞋、棉褲、你、戴了帽子、手套和圍巾,(除了穿棉襖、戴帽子、手套你知道還可以怎么取暖呢?開空調(diào)、取暖氣、爐子、多鍛煉身體等)
3、小朋友,你們想過沒有,小動物不會穿衣服,那它們是怎樣過冬的呢?
引導幼兒大膽發(fā)言……
二、請小朋友欣賞故事
小朋友請欣賞故事,看著這里的.小動物怎么過冬,小朋友仔細聽,聽完老師有問題提問。
觀看課件《小動物怎樣過冬》
1)故事里都是有哪些小動物?——青蛙、蜜蜂、燕子
2)它們在一起商量什么事情?——商量怎樣過冬的事情
3)請小朋友們說一說故事中的幾種小動物是怎樣度過寒冷的冬天的。燕子怎樣過冬?蜜蜂怎樣過冬?青蛙怎樣過冬?——燕子飛到南方去、青蛙吃的飽飽的叫冬眠、蜜蜂儲存食物
三、說出還有哪些動物和它們的過冬方式不一樣。教師可根據(jù)需要設(shè)計如下問題,
如:冬眠的動物還有哪一些?加厚皮毛的動物還有哪些?遷徒的動物還有哪些?儲存糧食的動物有哪些?讓卵過冬的動物有哪些?
四、再次讓幼兒觀看課件
動物過冬的方式:冬眠:蛇、青蛙、烏龜;遷移的動物:大雁、燕子;加厚皮毛:兔子、鹿狐貍、麻雀、烏鴉;儲存食物:松鼠、蜜蜂、螞蟻;讓卵過冬:螳螂、蝗蟲
師:今天,我們班來了很多動物小客人,我們一起來看一下他們都是誰好嗎?
這些小動物要來考一考小朋友,看一下你們知道他們是怎樣過冬的?(播放課件)
總結(jié)動物過冬的幾種方式
教師小結(jié):動物都有自己的過冬方式有冬眠、貯存食物、遷徙、加厚身上的皮毛、讓卵過冬它們用這些方法過冬是為了適應(yīng)冬天寒冷的環(huán)境,保護自己。
五、了解多種動物的過冬方式,萌發(fā)關(guān)愛動物的美好情感。
小朋友們我們了解了這么多小動物的過冬方式,我們來評選一下“動物過冬方式之最”好么?
六、請幼兒評選“動物過冬方式之最”。
。1)最懶的過冬方式——冬眠:蛇、青蛙、烏龜?shù)取?/p>
(2)最勇敢的過冬方式——遷移大雁、燕子等。
。3)最聰明的過冬方式——加厚皮毛或羽毛:兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。
。4)最勤勞的過冬方式——儲存食物:松鼠、蜜蜂、螞蟻等。
。5)最有愛心的過冬方式——讓卵過冬:螳螂、蝗蟲等。
(6)最該挨打的過冬方式——躲在安全的地方過冬:蚊子和蒼蠅等。
活動延伸
引導幼兒愛護保護動物,保護自己的身體,冬天到了,怎樣才能讓我們的身體在冬天里更好更健康呢?——多鍛煉身體,帶幼兒做律動——《健康歌》
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