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大班科學(xué)教案:人造彩虹教案及教學(xué)反思

時(shí)間:2024-03-16 10:12:57 其它教案 我要投稿
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大班科學(xué)教案:人造彩虹教案及教學(xué)反思

  身為一位到崗不久的教師,課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一,教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗(yàn),我們?cè)撛趺慈懡虒W(xué)反思呢?以下是小編幫大家整理的大班科學(xué)教案:人造彩虹教案及教學(xué)反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班科學(xué)教案:人造彩虹教案及教學(xué)反思

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.嘗試用多種方式制造“彩虹”。

  2.愿意與同伴交流、分享探索的過程。

  3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.選擇一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。

  2.部分制造“彩虹”的材料:鏡子、淺盤、透明的圓珠筆筆桿、水、七彩顏料等。

  活動(dòng)過程

  1.產(chǎn)生興趣。

  ――有個(gè)小朋友在雨過天晴的日子里看到過一條美麗的彩虹,可是它一會(huì)兒就消失了。這個(gè)小朋友感到很遺憾。他就非常想要一條屬于自己的彩虹。

  ――啟發(fā)幼兒為這位愛彩虹的小朋友想辦法。

  2.人造彩虹的誕生。

  ――提供各種材料,引導(dǎo)幼兒想出各種方法嘗試制造“彩虹”。如:房間里的彩虹。在淺盤里裝上水,把鏡子斜放進(jìn)盤子,然后對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)盤子,使太陽(yáng)射到鏡子上,調(diào)整鏡子的角度,“彩虹”就會(huì)出現(xiàn)在墻壁上。

  一滴油彩虹。在一盤水上放一滴油,也會(huì)有產(chǎn)生“彩虹”效應(yīng),但這需要耐心調(diào)整觀看的角度。

  筆桿彩虹。讓陽(yáng)光通過透明的圓珠筆筆桿射到白紙上,小心地轉(zhuǎn)動(dòng)筆桿,白紙上就會(huì)出現(xiàn)“彩虹”了。

  3.交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  ――制造出“彩虹”后,請(qǐng)幼兒互相欣賞。

  ――引導(dǎo)幼兒與同伴交流,演示自己制造彩虹的過程。

  ――我們不僅幫助了那個(gè)小朋友,而且連我們自己也能輕松地?fù)碛幸粭l屬于自己的彩虹了。

  活動(dòng)建議

  1.人造彩虹的制造方式多種多樣,應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,使他們?cè)谧灾鞯奶剿骰顒?dòng)中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  2.若幼兒對(duì)制造彩虹的過程非常感興趣,教師可延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間,允許孩子充分探究。

  3.其他制造彩虹的方法:如在晴朗的日子里,背對(duì)太陽(yáng)的方向,用噴霧器噴水,能形成“彩虹”:將七種顏色的油畫顏料滴進(jìn)水里,用小棍輕輕攪動(dòng),制造出自己喜歡的圖案花紋,將白紙平放靠近水面,使七彩顏料印到白紙上,晾干后成為彩虹畫。

  活動(dòng)反思

  在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中,我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng),增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性,使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學(xué)知識(shí),走進(jìn)科學(xué),也讓科學(xué)之光,能照亮孩子成長(zhǎng)之路。

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