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幼兒園小班科學(xué)教案《幫水寶寶搬家》及教學(xué)反思

時(shí)間:2024-03-06 13:30:38 其它教案 我要投稿
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幼兒園小班科學(xué)教案《幫水寶寶搬家》及教學(xué)反思

  身為一名優(yōu)秀的人民教師,我們的工作之一就是課堂教學(xué),通過教學(xué)反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗(yàn),教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班科學(xué)教案《幫水寶寶搬家》及教學(xué)反思,歡迎大家分享。

幼兒園小班科學(xué)教案《幫水寶寶搬家》及教學(xué)反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.體驗(yàn)玩水的快樂。

  2.激發(fā)合作和創(chuàng)造意識(shí)。

  3.感知水的特征。

  4.通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

  5.活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  塑料水盆若干;大、中、小透明杯子(大杯盛清水,中杯盛牛奶,小杯盛醋),人手一套;玩水材料(空礦泉水瓶、毛巾、塑料袋、小籃子等);噴泉視頻材料;錄音材料。

  活動(dòng)過程:

  一、看錄像噴泉,引出水

  提問:

  1.除了噴泉,你還在哪里見到過水?

  2.水是什么樣?

  二、故事導(dǎo)入,感知水

  1.水媽媽帶著水寶寶來到了我們這里,可是看樣子水媽媽好像不太高興,我們一起問問她好嗎?“水媽媽,您為什么不高興呀?”

  播放錄音:水寶寶不見了。

  找水寶寶。每個(gè)小朋友跟前有三個(gè)杯子,水寶寶就藏在其中一個(gè)杯子里,用看一看、聞一聞、嘗一嘗等辦法把水寶寶找出來。

  2.幼兒操作,教師巡回觀察。

  3.你怎么知道這里面藏的是水寶寶?你是怎么找出來的?水是什么顏色?什么味道的?

  教師小結(jié):

  水是沒有顏色沒有味道的。

  4.告訴水寶寶以后不要再調(diào)皮了,把水寶寶送到水媽媽的身邊。

  5.現(xiàn)在老師要送給水寶寶一個(gè)小禮物,請(qǐng)小朋友閉上眼睛,睜開眼看看是什么?(小花)你是怎么知道的?

  教師小結(jié):水是透明的。

  三、幫水寶寶搬家

  1.情景引入幫水寶寶搬家的話題。

  水寶寶找到了,水媽媽怎么好象還有心事,我們?cè)僖黄饐枂査骸八畫寢屇趺催是不高興?”

  錄音:我的一些孩子要搬家,我又沒辦法幫他們,怎么辦呢?

  老師:我們來幫水寶寶搬家好不好?

  錄音:你們?nèi)魩退畬殞毎嵬昙,我就告訴你們一些水寶寶的秘密。

  2.介紹材料:出示各種材料。

  幼兒說出其名稱。要求孩子幫水寶寶搬家時(shí),可以用這些材料,也可不用(用兩手捧水等)?凑l想的辦法好,在幫水寶寶搬家時(shí),引導(dǎo)幼兒注意觀察,發(fā)現(xiàn)水寶寶的秘密。

  3.幼兒操作(先往小籃子里搬),教師巡回指導(dǎo)。

  4.拿起小籃子看看,里面有沒有水寶寶?他們到哪里去了?(讓幼兒自由回答)

  水不能住在這里,它會(huì)流出來的。那干脆我們就把水寶寶搬到這個(gè)小動(dòng)物盆里吧,看一組的小朋友最先搬完。

  5.幼兒操作。

  6.說說自己是怎樣幫水寶寶搬的家,搬家時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么?

  7.個(gè)別提問,問題同上。

  8.小結(jié):水會(huì)流動(dòng)。

  四、小結(jié)

  水寶寶是沒有顏色、沒有味道、是透明的,還會(huì)流動(dòng)。

  五、游戲:快樂的小溪流

  提問:有關(guān)水的特性的問題(復(fù)習(xí)鞏固)

  延伸活動(dòng):

  介紹水的用途,教育幼兒節(jié)約用水從我做起。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)以幼兒親自感知、操作、擺弄為主。以幫水寶寶搬家等,了解水的特性。由于小班幼兒的認(rèn)知能力還比較弱,他們很難自覺發(fā)現(xiàn)水會(huì)流動(dòng)的特性。所以活動(dòng)中給孩子們準(zhǔn)備了一些材料,借助這些材料設(shè)法使水的這一特性顯露出來,使幼兒親眼目睹這一現(xiàn)象,這樣幼兒才容易理解。使孩子們?cè)诓恢挥X中掌握所學(xué)內(nèi)容。

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