小班教案精選【10篇】

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的小班教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1.能夠?qū)φ請D畫，理解繪本。

　　2.通過觀察圖畫，理解詞語“出生”、“看見”等。

　　3.學(xué)習(xí)句型“……看見了……”。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.課件：圖片-海龜

　　2.大書

　　活動過程

　　一、 導(dǎo)入

　　圖片導(dǎo)入，讓幼兒觀察海龜?shù)臉幼�，并安靜地傾聽。

　　提問：這是在什么地方？我們看見了哪些小動物？

　　教師出示小海龜?shù)膱D片，“今天，我們一起來看一本關(guān)于小海龜?shù)臅��?/p>

　　這本書講的是小海龜回家的故事。”

　　二、展開

　　1.圖畫閱讀。

　　教師出示大書，引導(dǎo)幼兒逐頁觀察圖畫，每讀完一頁畫面就為幼兒展示文字。

　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察小海龜從出生后到到回歸大海的過程中看到的.景物。

　　（1）第1頁：你看到了什么？這是誰的蛋呢？我們來看看文字是怎么說的？

　�。ń處煘橛變豪首x文字：啪——）這是什么聲音？誰要從蛋里面爬出來了？

　　（2）第2頁：原來是小海龜要從蛋殼里面爬出來了。

　　它的動作是什么樣子的？請小朋友來學(xué)一學(xué)。

　　（教師為幼兒朗讀文字：一只小海龜出生了。）

　　“出生”是什么意思？接下來，小海龜要去做什么呢？

　　（3）第3頁：小海龜?shù)膭幼魇鞘裁礃幼拥�？它在看什么呢�?/p>

　　（教師為幼兒朗讀文字：它看見了沙灘。）它接下來會看見什么？

　　（4）第4頁：它又看見了什么？貝殼是什么樣子的？

　　（教師為幼兒朗讀文字：它看見了貝殼。）貝殼什么顏色的？

　　我們還能用什么詞匯來形容貝殼呢？小海龜又開始往前爬，它還會看見什么呢？

　�。�5）第5頁：小海龜爬呀爬，它現(xiàn)在爬到哪里了？它又看見了什么呢？

　�。ń處煘橛變豪首x文字：它看見了藍(lán)天、白云）

　　白云是什么樣子的呢？畫面上還有什么呢？小海龜要去什么地方呀？

　�。�6）第6頁：小海龜看見了什么？大海是什么樣子的？

　　（教師為幼兒朗誦文字：它看見了大海。）小海龜要去干什么呢？

　　（7）第7頁：好多的小海龜要到哪里去呀？它們?yōu)槭裁匆�回大海呢�?/p>

　�。ń處煘橛變豪收b文字：還有許多小海龜！）小海龜?shù)膭幼魇鞘裁礃拥哪兀?/p>

　　回到封面：這個(gè)讀本叫什么名字呢？

　　這個(gè)故事講述的就是小海龜在岸上出生后爬回大海的故事。

　　2.閱讀文本。

　　在圖畫閱讀之后，教師請幼兒安靜傾聽，再背景音樂下為幼兒完整的朗讀讀本。

　　三、活動延伸

　　教師為幼兒講解關(guān)于小海龜?shù)目茖W(xué)知識，請小朋友回家后與爸爸媽媽繼續(xù)搜集有關(guān)小海龜?shù)闹�識。

　�。ɑ顒幼匀唤Y(jié)束）

小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過美工活動的進(jìn)行學(xué)習(xí)運(yùn)用手部小肌肉進(jìn)行“撕、貼”活動。

　　2.學(xué)習(xí)在指定的范圍拼貼小紙片，掌握拼貼技能。

　　3.通過活動的進(jìn)行讓幼兒體會美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。

　　3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的蘋果的特征。

　　3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　蘋果圖片 ，固體膠 ，紙（畫有蘋果），紅色卡紙

　　活動過程：

　　一、出示蘋果

　　1.師：小朋友們喜歡吃水果嗎？喜歡吃什么水果呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言）

　　2.師：今天呀，老師也給小朋友們帶來了好吃的水果，我們用歡迎的方式把它請出來吧

　　3.師：小朋友們，老師給你們帶來了什么好吃的水果？它是什么形狀的？它穿什么顏色的衣服？

　　4.播放哭的背景音

　　師：小朋友們聽到什么聲音啦？老師瞧瞧是誰在哭？

　　5.出示沒有顏色的.蘋果寶寶

　　師：小朋友們，誰在哭呢？問一下蘋果寶寶，為什么要哭？

　　師：小朋友們，天氣這么冷，蘋果寶寶沒有衣服穿真可憐，我們來給它穿新衣好不好？

　　二、教師范畫

　　1.教師示范方法。雙手的食指雨大拇指相對捏住紙。朝相反方向用力，就可以撕下紙片（不要太大，也不要太小），然后將紙片抹上固體膠，在貼在蘋果的輪廓線內(nèi)。注意紙片不要疊在一起。

　　三、幼兒操作

　　1.提醒幼兒紙片不要撕得太大，也不要太小

　　2.注意將撕下的碎紙片捏貼在蘋果的輪廓線內(nèi)，不要疊在一起。

　　四、欣賞作品

　　表揚(yáng)畫面整潔、能將碎片貼在蘋果輪廓內(nèi)的幼兒。

　　活動反思

　　活動不該是讓孩子們一筆一筆來回涂色，該讓孩子畫圈圈的方法涂色，更是由外向內(nèi)涂色的方法。另外，由于之前對蘋果的認(rèn)識，孩子們潛意識中只有紅色和綠色兩種顏色的蘋果，作畫時(shí)孩子們都只選用了這兩種顏色的蘋果，看起來也比較地單調(diào)。其實(shí)可以讓孩子們進(jìn)行自由想象，他們希望的蘋果還能是什么顏色的，這樣就不會過于局限。

小班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒積極地參與活動，并感受游戲帶來的樂趣。

　　2、幼兒學(xué)習(xí)雙腳站立由20xx厘米的高處往下跳。

　　3、培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊。

　　活動重點(diǎn)：

　　幼兒學(xué)習(xí)從20xx厘米高的地方雙腳并列地往下跳。

　　活動難點(diǎn)：

　　掌握雙腳落地時(shí)的屈膝緩沖。

　　活動過程：

　　一、進(jìn)場。

　　1、前天我們看了木偶劇小紅帽，你喜歡小紅帽嗎？那么老師來當(dāng)小紅帽的媽媽，小朋友就是小紅帽。

　　2、這是我們的家，快快進(jìn)來，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。（幼兒帶上紅帽）

　　二、熱身運(yùn)動。

　　1、今天天氣真好，我們一起出去玩，先跟媽媽做做運(yùn)動。（音樂起）

　　2、幼兒跟隨老師做準(zhǔn)備運(yùn)動：伸伸臂、彎彎腰、抬抬腿、提提腿、跳跳跳、蹲蹲蹲等。

　　三、基本動作練習(xí)學(xué)習(xí)從高處往下跳。

　　1、教師示范：輕輕的站在小石頭上面，站穩(wěn)身子，小腿一彎輕輕跳。（雙腳要同時(shí)的往下跳，跳下后，小腿要彎彎的，這樣就不會摔倒。）

　　2、集體練習(xí)從高處往下跳（鼓勵(lì)幼兒大膽往下跳，糾正活動中錯(cuò)誤的動作，注意雙腳屈膝。）

　　3、個(gè)別幼兒展示。

　　4、幼兒自由練習(xí)。

　　四、游戲。

　　外婆生病了，我們要去看看她，送些什么給她，送些小花祝她早日康復(fù)。

　　1、教師示范講解游戲規(guī)則：從家門口出發(fā)，要經(jīng)過三塊大石頭，鉆過一個(gè)小山洞，爬過草地，在草地上有很多漂亮的小花，小紅帽摘了花后，要快速的跑回家，回家的路上還要鉆過一個(gè)山洞。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒游戲。

　　強(qiáng)調(diào)跳下大石頭的時(shí)候要屈膝（大石頭，我不怕，小腿一彎，往下跳）提醒幼兒不要碰到小山洞。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒游戲第二遍。

　　到外婆家的路上，有只兇惡的.大灰狼，跳過大石頭和鉆過小山洞的時(shí)候，不要碰到山洞，否則大灰狼就會跑出來，吃掉小紅帽的。

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒游戲第三遍。

　　大灰狼走了，趕緊去看外婆，把小花送給她。

　　五、整理放松。

　　1、到外婆家了，外婆讓小紅帽把花兒放到和花兒的顏色一樣的筐里。

　　2、數(shù)一數(shù)，有幾朵小花。

　　3、放松整理活動：我們跳一個(gè)舞給外婆看看，幼兒隨教師做放松活動（音樂）

　　六、活動結(jié)束。

　　帶領(lǐng)幼兒離開場地

小班教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、愿意親近小動物，感受新表現(xiàn)方法的趣味。

　　2、學(xué)習(xí)用大小不同的圓形和線條組合表現(xiàn)小雞的特征，并用涂色的方法給小雞輪廓上色。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、PPT課件：小雞破殼。

　　2、涂色：小雞。

　　3、幼兒用油畫棒。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入ppt課件：小雞的孵化過程。

　　教師：這是雞媽媽剛生下的一個(gè)蛋寶寶，我們一起雞媽媽孵蛋，看看蛋殼里的小雞到底長什么樣了。

　　二、教師示范雞媽媽孵蛋。

　　1、小雞出殼：添畫小雞的外形特征，尖尖嘴、眼睛、翅膀。

　　教師：小小蛋兒把門開，尖尖嘴兒鉆出來；小小蛋兒把門開，圓圓眼睛睜開來。

　　教師：小雞的`嘴巴是什么樣子的呀？

　�。�尖尖的，師小雞的嘴巴要尖尖的，這樣小雞才能琢破蛋殼鉆出來哦。）

　　教師：小雞的眼睛和嘴巴都鉆出來了，小雞的翅膀也想鉆出來，可是蛋寶寶不愿意開門，我們一起說好聽的話，請他開開門。

　�。ㄐ⌒〉皟喊验T開，拍拍翅膀鉆出殼）

　　教師：小雞的嘴巴，眼睛，翅膀都鉆出來了，真棒！

　　2、小雞理毛（用油畫棒，用點(diǎn)力氣）。

　　教師：小雞剛從蛋寶寶里面跑出來，用了很大的力氣身上的毛有點(diǎn)亂了，我用小梳子幫小雞把身體周圍的毛用小梳子梳一梳，只要梳小雞身體周圍邊邊的毛就可以了哦，小梳子，梳梳梳，每個(gè)邊都梳到，我?guī)托‰u把毛用小梳子梳了一下，現(xiàn)在小雞更漂亮了。

　　三、幼兒操作：扮演雞媽媽一起孵蛋。

　　教師指導(dǎo)幼兒添畫小雞的各種不同的形態(tài)，涂色，小雞的眼睛。

　　活動延伸 下面我們一起來做個(gè)游戲，我來做媽媽，你們來做寶寶，好嗎？

小班教案 篇5

　　設(shè)計(jì)意圖

　　《世界上最好聽的聲音》選自幼兒園建構(gòu)式教材小班下主題《奇妙的聲音》中的一個(gè)語言活動，孩子們們對自己周圍的聲音充滿了好奇，每個(gè)人都有自己最喜愛的聲音，也有喜愛的原因。活動中借助故事欣賞鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的真切感受進(jìn)行富有個(gè)性的表達(dá)，讓幼兒相互表達(dá)對聲音的喜愛之情。最后與幼兒共同制作“聲音大書”，有助于幼兒用“喜愛之心”去關(guān)注聲音，關(guān)注周圍的一切。

　　活動目標(biāo)

　　（一）理解故事內(nèi)容，了解每個(gè)人都有自己認(rèn)為最動聽的聲音。

　�。ǘ�）能用一種積極的心態(tài)去關(guān)注、感受周圍好聽的聲音。

　　活動重難點(diǎn)

　�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：知道每個(gè)人都有自己認(rèn)為最好聽的'聲音。

　�。ǘ�）難點(diǎn)：讓幼兒去關(guān)注和感受周圍好聽的聲音。

　　活動準(zhǔn)備

　　掛圖、畫筆和紙。

　　活動過程

　　（一）好聽的聲音

　　1、教師結(jié)合掛圖，完整地講述一遍故事。

　　2、提問：

　�。�1）鳥媽媽覺得世界上最好聽的聲音是什么？

　�。�2）長毛狗覺得世界上最好聽的聲音是什么？

　�。�3）小老鼠覺得世界上最好聽的聲音是什么？

　　3、再次完整的欣賞一遍故事，加深對故事的理解。

　　（二）我喜歡的聲音

　　1、你覺得世界上最好聽的聲音是什么？

　　2、鳥媽媽、長毛狗等的想法跟我們的想法一樣嗎？

　　3、為什么我們小朋友之間喜歡的聲音也不一樣

　　（三）制作聲音大書

　　1、教師將每個(gè)幼兒對最好聽的聲音的表述記錄在紙上，并畫上簡筆畫，便于幼兒理解。如幼兒說世界上最好聽的是媽媽的笑聲，教師便在記錄旁畫上媽媽的頭像；如幼兒說最好聽的聲音是爸爸打呼嚕的聲音，教師便在記錄紙上畫上爸爸的頭像。

　　2、幼兒在屬于自己的那張記錄上簡單裝飾。

　　3、把幼兒的記錄匯總起來訂成一本“最好聽聲音大聲”。

小班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1.嘗試用蠟筆順著一個(gè)方向涂畫螺旋線，來表現(xiàn)棒棒糖；

　　2.在故事情境的幫助下，了解作畫時(shí)要換色、圖案有大和小的變化；

　　3.愛護(hù)畫畫工具，和它們做好朋友。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.幾個(gè)色彩不同的棒棒糖（圓狀螺旋形樣式的）；

　　2.猩猩（可換其它動物）手偶1個(gè)、各色油畫棒等人手1份；

　　3.棒棒糖圖片或者實(shí)物棒棒糖若干。

　　活動過程：

　　一、出示猩猩和棒棒糖圖片請幼兒欣賞，了解活動內(nèi)容。

　　教師：猩猩先生店里在賣的是什么？這些棒棒糖是什么樣子的？（假如幼兒說不上來，可以引導(dǎo)幼兒用手指做旋轉(zhuǎn)的動作），棒棒糖有哪些顏色？

　　二、教師師范講解繪畫棒棒糖的方法。

　　1.教師出示木偶，以猩猩先生的口吻交代繪畫任務(wù)。

　　2.教師：猩猩先生今天也來到我們班了，他想請小朋友幫個(gè)忙，你們愿意嗎？

　　3.教師以猩猩先生的口吻說：小朋友們，你們好！你們都知道我開了一家棒棒糖專賣店，對嗎？今天我想請小朋友們?yōu)槲耶嬕恍┬�動物們喜歡吃的棒棒糖。這些棒棒糖最好是小動物喜歡的口味而且有大有小，這樣大象伯伯和小螞蟻才能買到自己喜歡的'棒棒糖。

　　4.教師師范畫法：下面我們就要來幫猩猩先生的忙拉，瞧，小白兔來了，小白兔喜歡什么口味的棒棒糖呢？（胡蘿卜）那我們用什么顏色的油畫棒呢？（橙色）棒棒糖什么樣子的呢？怎么畫？（畫一圈圈的螺旋線，念兒歌“棒棒糖轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”幫助幼兒畫螺旋線）。給小白兔吃的棒棒糖不能太大，也不能太小，而且線和線不能碰在一起，不然這個(gè)棒棒糖就不好吃了。（教師邊說邊師范，還可以讓幼兒徒手練習(xí)）

　　5.教師：最后為棒棒糖插上小木棍（教師師范在螺旋線下方畫一條直線，提醒幼兒要和棒棒糖連在一起，不然棒棒糖要掉的。）

　　三、教師提示要求后幼兒操作

　　1.教師：下面我們就要來幫猩猩先生制作棒棒糖了，在你制作之前先想好要畫哪個(gè)小動物吃的棒棒糖，是什么口味的，選什么顏色。

　　2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒用不同顏色的油畫棒畫出不一樣的棒棒糖，注意線和線之間不碰到，小棒和棒棒糖手拉手。教師給予能力相對較弱的幼兒幫助。

　　四、教師和幼兒共同評價(jià)作品

　　1.在投影儀上展示幼兒的作品，體驗(yàn)成功幫助猩猩先生的快樂。

　　2.請幼兒介紹自己的作品，教師引導(dǎo)幼兒從“是哪個(gè)小動物喜歡的，什么口味的”進(jìn)行有針對性的評價(jià)。

小班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、在以表演的基礎(chǔ)上，能根據(jù)情節(jié)的細(xì)節(jié)部分進(jìn)行表演。

　　2、咬準(zhǔn)字音：“小助手、著急、廚房”注意不同的角色用不同的語調(diào)表現(xiàn)。

　　3、知道上學(xué)應(yīng)互相幫助，要開開心心的、并能初步的進(jìn)行創(chuàng)編。。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《小動物上幼兒園》表演的場景：小兔、小熊、小猴、兔媽媽、兔爸爸、老師頭飾排練好《小動物上幼兒園》的表演。

　　活動過程：

　　一、引起回憶，復(fù)習(xí)主要語言，及時(shí)糾正字音。

　　上一次，我們做了什么 表演？誰還記得表演中的小兔與他的`媽媽、小熊和他的爸爸、小猴都說了什么話呀？（幼兒集體學(xué)說）

　　二、幼兒進(jìn)行游戲。

　　1、幼兒集體學(xué)說小兔和媽媽的對話。

　　注意語調(diào)，并表現(xiàn)出小兔高興上幼兒園的欣喜的神態(tài)。

　　2、學(xué)習(xí)小熊和爸爸的對話

　　集體學(xué)說，注意表現(xiàn)小熊低沉的聲音并伴隨動作。

　　3、談話：討論對情節(jié)細(xì)節(jié)部分如何進(jìn)行表演，可以使游戲更加的出色。

　　4、請個(gè)別幼兒進(jìn)行示范表演、其他幼兒學(xué)習(xí)欣賞。

　　5、幼兒進(jìn)行分組表演，由組員進(jìn)行推選組長。

　　6、幼兒自由表演，教師指導(dǎo)。

　　三、活動結(jié)束

　　總結(jié)三次表演的進(jìn)步，請小朋友談?wù)勛约旱母惺堋?/strong>

　　摘要：和爸爸的對話 集體學(xué)說，注意表現(xiàn)小熊低沉的聲音并伴隨動作。 3、談話：討論對情節(jié)細(xì)節(jié)部分如何進(jìn)行表演，可以使游戲更加的出色。 4、請個(gè)別幼兒進(jìn)行示范表演、其他幼兒學(xué)習(xí)欣賞。 5、幼兒進(jìn)行分組表演，由組員進(jìn)行...

小班教案 篇8