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中班科學教案

時間:2023-09-29 08:51:55 其它教案 我要投稿

中班科學教案精選[4篇]

  作為一名人民教師,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的中班科學教案4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

中班科學教案精選[4篇]

中班科學教案 篇1

  觀察力是孩子智慧的門戶?茖W研究告訴我們,人的大腦所獲得的信息,有80%-90% 是通過眼睛和耳朵吸收進來的。因此,有人說:觀察是智力活動的門戶。

  任何一個人,如果沒有較強的觀察力,他的智力很難達到高水平。著名生物學家達爾文說過:“我既沒有突出的理解力,也沒有過人的機智,只是在觀察那些稍縱即逝的事物并對其進行精細觀察的能力上,我可在中人之上!

  俄國生物學家巴甫洛夫在他實驗室的墻上,寫著醒目的六個大字:“觀察,觀察,觀察!”

  今天,我們就帶小朋友們一起去學會觀察水果,尋那些“隱藏”在水果里的小秘密。

  幼兒園中班科學教案《水果里的秘密》

  活動目標

  1、觀察各種水果的表皮和內(nèi)部以及截面了解水果的構(gòu)造。

  2、用五種感官感知各種水果的特征。

  ?活動概要

  - 用五感觀察各種水果,把水果切開,觀察它的表皮和截面。

  ?準備活動

  - 【自由選擇活動-科學領域】-Big eye small eye活動紙-水果里的秘密(吃什么呢?)

  ?活動內(nèi)容

  【導入】

  1.觀看動畫片【水果里的秘密】,了解觀察水果的各種方法以及水果味道甜美的原因。

  - 大家最喜歡吃什么水果?

  - 大家要用什么方法觀察自己喜歡的水果?

  - 用眼鏡可以干什么?

  - 用耳朵可以干什么?

  - 用鼻子可以干什么?

  - 用手可以干什么?

  -用嘴巴可以干什么?

  -水果味道甜美的原因是什么?

  - 種子是怎樣長距離移動的?

  【展開】

  2. 觀看視頻【水果里的秘密】,說一說實驗備品,實驗目標以及實驗順序。

  - 今天我們要做的實驗叫什么?

  - 做實驗的時候都需要哪些東西呢?

  - 水果的表皮和截面有什么不同呢?

  - 看一看實驗順序。

  1)把水果洗凈,觀察表皮。

  2)把水果切開,觀察內(nèi)部。

  3)觀察水果里種子的樣子。

  【活動1:用五感觀察水果!

  3、用五感觀察事先準備好的水果。

  - 水果的表皮長什么樣子?

  - 敲一敲水果有什么聲音?

  - 聞一聞水果,有什么氣味?

  - 用手摸一摸水果,有什么感覺?

  - 嘗一嘗水果,它是什么味的?

  【活動2:觀察水果的.內(nèi)部!

  4、用刀把水果切開,觀察它的內(nèi)部。

  - 切開水果,水果的內(nèi)部長什么樣子?

  - 把水果橫著切開,它是什么樣子的?

  - 把水果豎著切開,又是什么樣子的呢?

  - 橫著切開和豎著切開的時候有什么差異呢?

  【活動3:觀察水果的種子!

  5、觀察各種水果的種子。

  - 西瓜的種子是什么顏色的?

  - 長什么樣子?

  - 這里種子最大的水果是什么?種子最小的水果是什么?

  - 水果好吃的原因是什么?

  - 為什么有種子才會好吃呢?

  【結(jié)束】

  6、實驗結(jié)束后,Big eye small eye 活動紙-水果里的秘密(表皮和內(nèi)部不同的水果)寫出實驗結(jié)果。

中班科學教案 篇2

  活動目標:

  1、體驗到吹泡和發(fā)現(xiàn)秘密的快樂、成功,獲得自信;

  2、在操作活動中能認真觀察、積極探究,并能夠大膽表達自己的想法;

  3、通過實驗知道粗吸管容易吹出大泡,細吸管容易吹出小泡;尖的方的吹泡工具都會吹出圓圓的泡。

  活動重點:

  不同的吹泡工具吹出泡泡的不同點和相同點。

  活動難點:

  觀察并記錄,尖的方的吹泡工具會吹出什么樣的泡泡。

  活動準備:

  粗細吸管,圓的尖的方的自制吹泡工具,泡泡水,記錄單,抹布每人一份。

  活動過程:

  1、入場,教師吹泡,幼兒玩泡進教室。教師示意幼兒坐好。

  2、探究粗細不同的吸管吹出的泡泡有什么不一樣。

  師:小朋友發(fā)現(xiàn)沒,老師剛才用什么工具吹的泡泡?(教師持有吸管的手背后)

  幼:XX。(老師出示吸管驗證幼兒的答案)

  師:老師還有一根(出示備用細吸管)這兩根有什么不一樣?

  幼:XX。

  師:不同粗細的吸管,吹出的泡泡會有什么不一樣呢?請小朋友邊吹泡邊觀察。在椅子下面,輕輕拿出,泡泡水和吸管。

  幼兒吹泡、觀察、討論。教師巡回指導。(教育幼兒,不要把泡泡水灑在地上,衣服上,更不能沾到嘴上。不要沖著伙伴的臉吹。安全、衛(wèi)生、禮貌教育。)

  師:請小朋友,把吸管收好和泡泡水放回原處。

  師:你兩根吸管吹出的泡泡有什么不一樣?(示意幼兒舉手回答)

  幼:XX。

  師:誰還有不同發(fā)現(xiàn)?幼:XX。

  師:原來,粗吸管容易吹出大泡,細吸管容易吹出小泡。

  3、 探究尖的方的吹泡工具會吹出什么樣的泡泡。

  師:老師還制作了不同樣子的.吹泡工具,這是什么樣子的?幼:XX。師:圓圓的吹泡工具吹出了什么樣的泡泡?(教師用圓吹泡工具吹泡,幼兒觀察)

  幼:XX。

  師:尖尖的吹泡工具會吹出什么樣子的泡泡?(出示尖的吹泡工具)幼:XX。

  師:方方的呢?(教師出示方的吹泡工具)幼:XX。

  師:(出示記錄紙)老師把吹泡工具的樣子畫在這一列,請小朋友把,猜的泡泡的樣子,畫在他旁邊這一列。幼兒記錄。

  師:請早記錄完的幼兒把筆收好,回去和小伙伴說說你是怎么記錄的。

  師:請小朋友邊吹邊觀察,把尖的方的工具吹出泡泡的樣子,畫在后面格子里。在椅子后面輕輕取下工具袋。

  幼兒吹泡,觀察。教師個別指導。引導幼兒收好工具,記錄。展示記錄結(jié)果,交流(和小伙伴說說你吹出了什么樣的泡泡,怎么記錄的。)

  師:你是怎樣記錄的?

  幼:XX。

  師:誰還有不同發(fā)現(xiàn)?

  如有異議,我們再一起觀察驗證,老師吹,幼兒觀察。

  師:哦,原來尖的方的吹泡工具吹出的泡泡都是圓圓的。

  活動延伸:

  師:快看,這么多漂亮的泡泡。(出示PPT)你會發(fā)現(xiàn)外面的泡泡更奇妙,來孩子們,我們?nèi)ネ饷娲蹬菖莅伞?/p>

中班科學教案 篇3

  活動目標

  1.感知電線可以隨意彎折扭曲的特性。

  2.運用多種方法玩電線,并嘗試造型。

  3.能積極探究,大膽想象和表達。

  活動準備

  1.粗細、長短不同的彩色膠皮電線若干,電線的軟硬適合幼兒操作。

  2.課件“好玩的電線”(電線彎折成的太陽、大樹、花朵、飛機、汽車等),音樂《歡樂舞》,電線彎折的跳舞小人。

  3.幼兒經(jīng)驗準備:有認識弧線、螺旋線與波浪線的初步經(jīng)驗。

  活動過程

  一、猜一猜請來的小客人

  1.師:今天,老師請來了一位小客人,猜猜會是誰呀?這個小人是用什么做成的呢?

  2.師(舉起一把彩色電線):電線寶寶來到我們班,小朋友要熱情一點哦。

  (采用情景導入,有效地激發(fā)了幼兒活動的興趣。)

  二、觀察感知電線寶寶

  1.師:每個小朋友都有一根電線寶寶,把它找出來,看一看、摸一摸、拉一拉、比一比,再跟好朋友說一說你的電線寶寶像什么,有什么特點。

  2.師:你在哪里看到過電線寶寶?它有哪些用途?廢舊的電線寶寶可以用來干什么呢?(強調(diào)“廢舊的電線”)

  (幼兒在這一環(huán)節(jié)逐步感知、了解了各種電線的特點,為接下來的操作活動做好了經(jīng)驗準備。)

  三、用電線寶寶變魔術

  1.教師用電線寶寶表演魔術。

  師:老師想為你們表演魔術,你們想看嗎?

  請幼兒閉上眼睛,一起數(shù)到“3”睜開,教師將電線扭一扭成波浪線形狀,提問:電線寶寶變成了什么形狀?像什么?

  教師分別用彩色電線變出弧線和螺旋線,邊變邊說出變的方法,讓幼兒能夠觀看清楚。

  師:誰能說一說剛才老師用電線寶寶變出了什么,它們是什么樣子的,像什么,你可以用手比畫比畫。

  小結(jié)變波浪線、螺旋線和弧線的方法:電線寶寶扭一扭,變出一個波浪線寶寶;電線寶寶彎彎腰,變出一個弧線小寶寶;電線寶寶繞圈圈,變出一個螺旋線寶寶。

  2.幼兒操作嘗試。

  師:電線寶寶非常想和你們一起玩變魔術的游戲,你們愿意嗎?

  布置任務:那就請你們用電線寶寶繞一繞、彎一彎、扭一扭,變出自己喜歡的線寶寶吧。變好的小朋友告訴你的好朋友,你變的是什么線寶寶,它們還像什么。

  3.和電線寶寶一起舞蹈。

  師:我們變出了這么好看的線寶寶,和它們一起跳個舞吧。(師生隨音樂自由舞蹈)音樂停時,擺成各自電線寶寶的造型。

  (用提問和變魔術兩種形式鞏固幼兒的已有經(jīng)驗,在不知不覺中讓幼兒掌握了電線的各種玩法。隨音樂舞蹈既活躍了氣氛,又進一步激發(fā)了幼兒活動的興趣。)

  四、電線寶寶變變變

  1.師:電線寶寶真好玩,能變出各種各樣有趣的形狀?,老師帶來了一些電線變的圖片,你喜歡哪幅圖?是用幾根電線變出來的?

  2.師:小朋友想不想自己變出更好看的東西呢?可以去找好朋友一起商量著變圖形哦。

  幼兒自由結(jié)伴操作,教師觀察指導并將變好的圖形拍照。

  3.觀看照片,啟發(fā)思考。

  師:看,這是我們剛才變的圖形,你覺得它們像什么?還像什么?

  (幼兒邊玩邊向同伴介紹自己的作品,既發(fā)展了想象力,又提高了交往能力。)

  五、游戲“我是電線小寶寶”

  玩法1:單獨游戲

  幼兒扮演電線寶寶,教師出示變好形狀的電線,要求幼兒用身體變出這個形狀,并說說變的.是什么。如教師出現(xiàn)一個圓圈,幼兒用手臂、身體、手指等做出圓形,并說出自己變的是太陽、氣球、包子等。

  玩法2:合作游戲

  先分組合作游戲,再全班合作游戲,如變成長長的火車。游戲數(shù)次后,結(jié)束活動。

  活動延伸

  將廢舊電線投放到活動區(qū)中,讓幼兒在區(qū)域活動時繼續(xù)嘗試與同伴合作進行電線造型,并根據(jù)這些造型創(chuàng)編故事,講給大家聽。

  活動反思

  本次活動我根據(jù)中班幼兒的身心發(fā)展水平,借助色彩鮮艷、可隨意造型的電線展開活動;顒舆^程中以開放性的提問引導幼兒積極思維,大膽操作,自主表達。幼兒在看一看、玩一玩、做一做中,提升了想象力和動手操作能力,體會了變廢為寶的樂趣。整個過程以幼兒為主體,教師只是作為支持者、引導者。充分體現(xiàn)了《幼兒園教育指導綱要(試行)》中幼兒科學教育的要求。

  我覺得在活動前還應再豐富幼兒相關的知識經(jīng)驗,在幼兒操作的時候,應該關注到每一位幼兒,并肯定他們的每一件作品,讓全體幼兒都有小小的成就感,這樣就更能激發(fā)每一個幼兒探索和操作的興趣。

中班科學教案 篇4

  活動目標:

  1、通過觀察筍,讓幼兒了解其外形特征

  2、知道筍有營養(yǎng),喜歡吃筍

  活動準備:

  筍若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同)

  各種筍制品,筷子一雙

  活動過程:

  一、導入

  1、猜謎語:“頭戴尖尖帽,身穿節(jié)節(jié)衣,年年春天里,出土笑嘻嘻”

  2、出示筍“小朋友真聰明,一下就猜到了,那我們今天就來認識一下筍”

  二、幼兒通過看、摸、聞,了解筍的外形特征

  1、分發(fā)筍

  2、觀察筍的外形特征

  問題:“筍的形狀是什么樣的,像什么?”

  “筍有哪些部分?”

  “ 筍是什么顏色?”

  “讓我們剝開筍的衣服,看看里面是什么樣的,顏色又是什么樣的,聞起來的味道和穿衣服時聞到的.一樣嗎?”

  3、教師小結(jié)

  三、品嘗筍制品

  1、了解筍的用途:含有豐富的維生素,鈣、鐵等,營養(yǎng)價值高,能做菜又能做配料。

  2、出示筍制品讓幼兒認識,并讓幼兒品嘗。

  3、教育幼兒吃飯不能挑食,多吃蔬菜身體才能長得好。

  延伸活動:

  把筍殼按從大到小的順序套起來。

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