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小學(xué)音樂(lè)活動(dòng)課教案

時(shí)間:2023-07-25 18:01:19 其它教案 我要投稿
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小學(xué)音樂(lè)活動(dòng)課教案6篇【優(yōu)選】

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)音樂(lè)活動(dòng)課教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)音樂(lè)活動(dòng)課教案6篇【優(yōu)選】

小學(xué)音樂(lè)活動(dòng)課教案1

  活動(dòng)目的:

  一、激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)知識(shí)的積累,發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),培養(yǎng)創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的能力;

  二、提高學(xué)生音樂(lè)素質(zhì),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神;

  三、學(xué)生的特長(zhǎng)展示,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一、搜集自己會(huì)唱的歌曲,可以是教材中的,也可以是影視劇歌曲或流行歌曲,可用歌本抄好備忘。

  二、整理知識(shí)題卡,可用卡片投影片做好。

  三、錄音機(jī)、磁帶

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入(音樂(lè)聲中進(jìn)入主題)

  師:同學(xué)們,你們都喜歡音樂(lè)嗎?我想,大家最喜歡的可能還是唱歌吧!那么今天,就讓我們一起走進(jìn)音樂(lè)的殿堂,去遨游歌曲的海洋。(出示活動(dòng)主題——歌曲大比拼)

  二、活動(dòng)開(kāi)始

  師:首先,請(qǐng)同學(xué)們自己推選出你們信任的評(píng)委、記時(shí)員、記分員和監(jiān)督員,然后由評(píng)委宣讀比賽規(guī)則。

  評(píng)委:下面我宣讀比賽規(guī)則;顒(dòng)分三個(gè)大項(xiàng)進(jìn)行,即考考你的記憶力、比比你的儲(chǔ)存量和試試你的創(chuàng)造力。其中,考考你的記憶力為知識(shí)問(wèn)答,比比你的儲(chǔ)存量是歌曲競(jìng)唱,試試你的創(chuàng)造力是讓我們進(jìn)行特長(zhǎng)展示,把你的絕活施展出來(lái),貢獻(xiàn)同學(xué)們的掌聲。接下來(lái),我們按照座位順序?qū)⑼瑢W(xué)們分組。

  師;下面我宣布,音樂(lè)活動(dòng)《歌曲大比拼》正式開(kāi)始

  (一)考考你的記憶力——知識(shí)問(wèn)答(基礎(chǔ)分50分)

  知識(shí)問(wèn)答包括必答題和搶答題,每個(gè)小組必答題五道,一題10分,搶答題一共十道,答對(duì)給分,答錯(cuò)不倒扣分。

  (二)比比你的儲(chǔ)存量——歌曲競(jìng)唱(唱一首加10分)

  在一分鐘內(nèi),看哪個(gè)小組唱得歌最多,可只唱一句,按照數(shù)量計(jì)分,一首計(jì)一分。

  (三)試試你的.創(chuàng)造力——特長(zhǎng)展示(滿(mǎn)分100分)教師放不同音樂(lè),學(xué)生自由選擇所聽(tīng)到的音樂(lè)發(fā)揮自己的才能,進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng),唱歌小組可用歌聲演唱,器樂(lè)小組用樂(lè)器演奏,舞蹈小組創(chuàng)編蹈,綜合小組可創(chuàng)作詩(shī)歌或散文朗誦或用圖畫(huà)表示。

  1、 學(xué)生自由組合,進(jìn)行準(zhǔn)備

  2、 活動(dòng)成果展示

  三、結(jié)果總評(píng):評(píng)委公布各組得分情況及優(yōu)勝小組

  四、活動(dòng)小結(jié)

  師;在今天的活動(dòng)中,我欣喜的看到了同學(xué)們精彩的表演,不管最后的結(jié)果如何,我們所有的同學(xué)都很積極、很能踴躍,都在開(kāi)心的活動(dòng)中得到了音樂(lè)的熏陶,而且有的同學(xué)還給了我們很多的驚喜,就連平時(shí)不愛(ài)唱歌的同學(xué)也有很好的表現(xiàn),以后我們還會(huì)舉行這樣的活動(dòng),希望大家有學(xué)習(xí)中不斷積累,力爭(zhēng)有更加出色的表現(xiàn)!好!音樂(lè)活動(dòng)課到此結(jié)束,同學(xué)們,再見(jiàn)!

小學(xué)音樂(lè)活動(dòng)課教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)聽(tīng)賞不同風(fēng)格的樂(lè)曲,讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)節(jié)奏、旋律的感受能力;能主動(dòng)搜集與樂(lè)曲相關(guān)的知識(shí),培養(yǎng)合作意識(shí),積累和豐富課外學(xué)習(xí)成果,養(yǎng)成專(zhuān)心聆聽(tīng)的習(xí)慣。

  2、學(xué)會(huì)用輕柔的聲音演唱《蒲公英》,體驗(yàn)歌曲所營(yíng)造的夢(mèng)境,并能選擇合適的打擊樂(lè)器用各種方式表現(xiàn)歌曲。

  3、能根據(jù)自己的想象,創(chuàng)編動(dòng)作,創(chuàng)設(shè)畫(huà)面,創(chuàng)作游戲,嘗試創(chuàng)作的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

  教學(xué)重點(diǎn):

  體驗(yàn)不同樂(lè)曲的節(jié)奏、旋律、情緒,讓學(xué)生發(fā)揮想象,大膽創(chuàng)作,選擇各種表演方式演繹樂(lè)曲。

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解樂(lè)曲所表現(xiàn)的意境,能大膽表達(dá)內(nèi)心對(duì)音樂(lè)的感受,豐富肢體語(yǔ)言,提高口頭表達(dá)能力。

  第一課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、聽(tīng):《夢(mèng)幻曲》

  2、認(rèn):小提琴與大提琴

  3、動(dòng):音樂(lè)游戲《都睡著啦》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)欣賞《夢(mèng)幻曲》,激發(fā)學(xué)生的想象力和學(xué)習(xí)興趣。能用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的情緒,理解樂(lè)曲所表現(xiàn)的內(nèi)容;

  2、通過(guò)欣賞,感受音樂(lè)中動(dòng)人的抒情風(fēng)格和芬芳的幻想以及每一段落所表達(dá)的不同音樂(lè)情境;能區(qū)別樂(lè)器小提琴和大提琴。

  3、通過(guò)音樂(lè)游戲《都睡著啦》,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力及創(chuàng)新意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):聽(tīng)賞樂(lè)曲《夢(mèng)幻曲》,讓學(xué)生初步了解西洋樂(lè)器大提琴獨(dú)奏營(yíng)造謐靜甜美的表現(xiàn)力,感受樂(lè)曲跌宕起伏,婉轉(zhuǎn)流連,探索、表現(xiàn)樂(lè)曲表現(xiàn)的情境。

  2、難點(diǎn):能隨著樂(lè)曲的情緒把自己的幻想用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

  教學(xué)過(guò)程:

  課前把學(xué)生分成四組,分發(fā)四塊粘貼板;并要求學(xué)生給自己組里起個(gè)好聽(tīng)的名字,如:“夢(mèng)幻隊(duì)”“夢(mèng)想隊(duì)”等等。

  (一)組織教學(xué)

  師生問(wèn)好!

 。ǘ┬抡n導(dǎo)入

  師:同學(xué)們好,今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人,(看課件,閉著眼睛的小姑娘)可是這個(gè)小客人不理我們,她在干什么呢?(引導(dǎo)說(shuō)出聽(tīng)音樂(lè))對(duì),她在聽(tīng)音樂(lè),是什么音樂(lè)這么好聽(tīng),讓我們也來(lái)聽(tīng)一下。

 。ㄈ┬抡n教學(xué)

  A、初步完整感受

  師:請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊思考下面兩個(gè)問(wèn)題。

  課件出示:聽(tīng)這首樂(lè)曲你聯(lián)想到什么?心里有怎樣的想法?

  播放樂(lè)曲,生靜聽(tīng)

  師:噢,有些小朋友說(shuō)聽(tīng)了想打瞌睡,有些小朋友說(shuō)想睡覺(jué),那小朋友你們平時(shí)是怎樣睡覺(jué)的呀?

  師:你是倒在床上就睡著的嗎?

  師:噢,有的小朋友上床了還要想想今天有哪些有趣的事情才睡覺(jué),有的小朋友友睡不著要翻幾個(gè)身,那你能聽(tīng)著音樂(lè)表現(xiàn)一下你是怎樣準(zhǔn)備睡覺(jué)的嗎?

  B、分段聆聽(tīng)

  a、第一樂(lè)段

  師:天色暗了下來(lái),四周靜悄悄的,小朋友要睡覺(jué)了,你是怎樣睡覺(jué)的嗎?

  播放第一段音樂(lè),讓學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊用動(dòng)作表演準(zhǔn)備睡覺(jué)。

  師:小朋友,你們覺(jué)得這段音樂(lè)是怎樣的感覺(jué)?很吵鬧嗎?(平靜,柔和)

  師:小朋友你能把這段音樂(lè)用線(xiàn)條或顏色畫(huà)出來(lái)嗎?(在課本上練習(xí))

  b、第二樂(lè)段

  師:好,現(xiàn)在有好多小朋友“睡著”了,老師想知道小朋友你們平時(shí)睡著了會(huì)怎樣?

  生:做夢(mèng)

  師:你會(huì)夢(mèng)見(jiàn)什么嗎?假如你現(xiàn)在睡著了,你會(huì)想些什么?

  師:我們來(lái)看看我們那位小客人,她在做什么夢(mèng)?

  播放第二段音樂(lè),及課件圖片(小姑娘變成了一只小鳥(niǎo),在森林里快樂(lè)的飛翔舞蹈,看見(jiàn)美麗的花朵,摘了幾朵,飛去送給了她喜愛(ài)的媽媽和老師,祝她們節(jié)日快樂(lè))

  師:恩,原來(lái)這個(gè)小客人是個(gè)很細(xì)心的小姑娘,我們一起站起來(lái)學(xué)習(xí)一下小姑娘好嗎?

  師:小朋友你們聽(tīng)了這段音樂(lè),你們會(huì)做怎樣的夢(mèng)?請(qǐng)小朋友聽(tīng)音樂(lè)表演,可帶上自己喜歡并相配的頭飾,要求學(xué)生站起來(lái)自由表演,給有創(chuàng)新的組分別粘上彩旗。

  師:小朋友都表演的非常好,那你們知道這首樂(lè)曲叫什么名字嗎?(請(qǐng)學(xué)生為樂(lè)曲起名字)

  師:舒曼叔叔也給這個(gè)樂(lè)曲起了一個(gè)名字叫《夢(mèng)幻曲》(讓學(xué)生讀課題),現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友看黑板出示主旋律彩頁(yè)

  師:大家看,這幾句句子音比較多,旋律有較大的起伏(教師手勢(shì)上下演示),我們一起來(lái)聽(tīng)音樂(lè)哼唱一下,好嗎?

  師生聽(tīng)音樂(lè)哼唱,教師要做相應(yīng)的上下手勢(shì),表現(xiàn)旋律的跌宕起伏。

  師:你們的聲音真好聽(tīng),老師都被你們吸引住了,再唱一遍給我聽(tīng)好不好!

  師:好,小朋友想想我們這一段音樂(lè)用哪一種線(xiàn)條或顏色來(lái)表現(xiàn)呢?學(xué)生練習(xí)。

  師:老師已經(jīng)看到了小朋友的好多夢(mèng)想,你們的理想是美好的,是偉大的!但夢(mèng)想不能光靠想,只有夢(mèng)想醒后勤奮的人才能將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。小朋友你們能做個(gè)勤奮的人嗎?

  C、完整體驗(yàn)

  師:舒曼叔叔寫(xiě)的《夢(mèng)幻曲》好聽(tīng)嗎?喜歡不喜歡?那好,咱們?cè)俾?tīng)一遍,把你感受到的和學(xué)到的知識(shí)都表現(xiàn)出來(lái)!

  師:你知道這么好聽(tīng)的音樂(lè)是用什么樂(lè)器演奏出來(lái)的.嗎?(大提琴)

  介紹大提琴:(用課件對(duì)比認(rèn)識(shí))出示大提琴與小提琴的圖片,主要讓學(xué)生看圖片和聽(tīng)聲音來(lái)區(qū)別和掌握認(rèn)識(shí)大、小提琴。

  大提琴琴身:木制結(jié)構(gòu),以槭木和云杉為原材料配合制造的音色最佳

  琴弦:金屬絲

  琴弓:馬尾

  小提琴琴身:木制結(jié)構(gòu),以槭木和云杉為原材料配合制造的音色最佳

  琴弦:金屬絲

  琴弓:馬尾

  樂(lè)器特色:屬提琴族樂(lè)器里的下中音樂(lè)器,音色渾厚豐滿(mǎn),具有開(kāi)朗的性格,擅長(zhǎng)演奏抒情的旋律,表達(dá)深沉而復(fù)雜的感情。

  樂(lè)器特色:屬提琴族樂(lè)器中的高音樂(lè)器,藝術(shù)表現(xiàn)力豐富,音色優(yōu)美、表達(dá)含蓄、變化多端,具有歌唱般的魅力。

  師:這首樂(lè)曲好聽(tīng)嗎?它還有用鋼琴來(lái)演奏的,你們想聽(tīng)嗎?

  欣賞鋼琴演奏的《夢(mèng)幻曲》。

 。ㄋ模┚C合游戲

  師:大家積極性這么高呀!那我就再領(lǐng)大家做一個(gè)《都睡著啦》游戲

  教師帶學(xué)生跟音樂(lè)做音樂(lè)游戲,在游戲中要節(jié)奏練習(xí)“他睡著啦”

 。ㄎ澹┬〗Y(jié)

  師:今天的音樂(lè)課大家都學(xué)到了什么?

  師:看來(lái)每位同學(xué)都有自己的收獲,老師真為大家感到高興。今天我們通過(guò)聽(tīng)賞優(yōu)美的《夢(mèng)幻曲》,共同感受了舒曼叔叔抒情、遐想的作品風(fēng)格。有機(jī)會(huì)我們?cè)俟操p他的更多作品,同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!

小學(xué)音樂(lè)活動(dòng)課教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、欣賞嗩吶獨(dú)奏《打棗》,感受樂(lè)曲詼諧、幽默的音樂(lè)形象。

  2、通過(guò)欣賞樂(lè)曲《打棗》,了解民族樂(lè)器嗩吶,聽(tīng)辨大小嗩吶的音色區(qū)別。

  一、導(dǎo)入部分

  播放樂(lè)曲《打棗》引子部分,請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)辨樂(lè)器音色。

  二、欣賞樂(lè)曲《打棗》

  1、完整聽(tīng)賞樂(lè)曲,初步感受樂(lè)曲的情緒。

  完整播放《打棗》并提出問(wèn)題:

 。1)樂(lè)曲的情緒是怎樣的?

 。2)你能感受嗩吶在演奏過(guò)程中,音區(qū)的`變換和對(duì)比嗎?

  聽(tīng)完以后,教師針對(duì)以上兩個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)學(xué)生回答。

  學(xué)生回答完以后,教師介紹樂(lè)曲內(nèi)容。

  2、小結(jié)《打棗》是一首活潑、風(fēng)趣的嗩吶獨(dú)奏曲,表現(xiàn)了河北農(nóng)村,爺爺和孫女在庭院里打棗的歡樂(lè)情景。

  3、完整聽(tīng)賞樂(lè)曲。

  完整聆聽(tīng)樂(lè)曲《打棗》音頻,學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)并隨音樂(lè)的進(jìn)行展開(kāi)想象。

  三、課堂小結(jié)

  本節(jié)課通過(guò)欣賞嗩吶獨(dú)奏曲《打棗》,讓同學(xué)們感受到了樂(lè)曲詼諧、幽默的音樂(lè)形象以及歌曲的民族風(fēng)格。

小學(xué)音樂(lè)活動(dòng)課教案4

  教學(xué)目標(biāo)

  知識(shí)目標(biāo):了解認(rèn)識(shí)頓音記號(hào)和重音記號(hào),在歌曲中的作用及演唱方法,更好地完成教學(xué)內(nèi)容。

  能力目標(biāo):通過(guò)聆聽(tīng)歌曲<<雪花>>,指導(dǎo)學(xué)生用歡快的聲音演唱歌曲,并進(jìn)行歌舞表演,感受音樂(lè)表現(xiàn)雪花帶來(lái)的歡樂(lè)。

  情感目標(biāo):通過(guò)歌曲表達(dá)對(duì)雪花的喜愛(ài)之情,體現(xiàn)兒童對(duì)大自然奧秘的初步探究。

  教學(xué)重點(diǎn):有感情地唱好歌曲。

  教學(xué)難點(diǎn):唱準(zhǔn)歌曲節(jié)奏并注意重音符號(hào)的演唱。

  教學(xué)流程:

  一、組織教學(xué):

  學(xué)生聽(tīng)《大風(fēng)車(chē)》的音樂(lè)一邊拍手一邊進(jìn)入教室。

  二、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課

  1、導(dǎo)入:

  同學(xué)們,我們大家都知道一年有四個(gè)季節(jié)(春、夏、秋、冬),那么最冷的是哪個(gè)季節(jié)呢?(冬季)我們現(xiàn)在生活的季節(jié)就進(jìn)入冬季了,天氣也變得很冷,有誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō),冬季和其他的季節(jié)有什么不同的嗎?它有那些明顯的特征呢?(下雪、衣服穿的厚了……)

  今天在我們的課堂上來(lái)了一位大家非常熟悉的朋友,它只有在冬天的時(shí)候才能和我們小朋友們一起玩,讓我們看看它是誰(shuí)呢?(出示雪花圖片)

  2、雪的形成。(屏幕出示雪花的形成)

  教師先說(shuō):小雪花,一身白,請(qǐng)你告訴我,你從哪里來(lái)?學(xué)生接著答:我呀本是江河水,太陽(yáng)一曬變?cè)撇。冬天冷得受不了,又變雪花飄下來(lái)。師:原來(lái)呀,江、河、湖、海里的小水珠,受到太陽(yáng)的照射,變成水蒸氣升到天空上去了,在天空中它們冷得受不了,就變成了小雪花,又飛回大地母親的懷抱。(課件展示教師搜集到的雪花的圖片)

  設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生知道、了解大自然中的“雪”形成變化過(guò)程。

  三、學(xué)唱歌曲《雪花》

  1、師:同學(xué)們,你們想知道小雪花有幾顆花瓣嗎?雪花會(huì)告訴你們的。

  2、出示課題:《雪花》教師把大小不同的雪花貼到黑板上。

  3、教師有感情地范唱歌曲。(屏幕出現(xiàn)歌譜并伴有雪花)

  生答:小雪花有六顆花瓣。

  4、師:六顆花瓣的小雪花,給我們帶來(lái)了快樂(lè),你們想不想唱一唱?生:想。師:別著急,我們先來(lái)認(rèn)讀歌詞。

  5、全體學(xué)生按節(jié)奏有感情地認(rèn)讀歌詞。認(rèn)識(shí)頓音記號(hào)“ ”和重音記號(hào)“>”的作用,以及在歌曲中的演唱方法。

  6、學(xué)生聽(tīng)音模唱歌曲,分樂(lè)句教學(xué)。(聽(tīng)音模唱培養(yǎng)學(xué)生的.聽(tīng)音能力,教師及時(shí)糾正學(xué)生唱錯(cuò)的樂(lè)句并直接進(jìn)行教唱,找出重、難點(diǎn)樂(lè)句反復(fù)學(xué)唱,突破難點(diǎn))

  7、學(xué)生隨伴奏完整的演唱歌曲,可以用學(xué)生喜歡方式來(lái)表現(xiàn)。

  設(shè)計(jì)意圖:首先教師有感情的范唱及用不同的方法來(lái)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)他們探究大自然奧秘的好奇心,讓學(xué)生體會(huì)到獲取新知的快樂(lè),同時(shí),體現(xiàn)了面向全體學(xué)生與學(xué)生的全體參與的很好結(jié)合。

  8、為歌曲創(chuàng)編律動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。

  師:請(qǐng)你們帶上小雪花,自由地表現(xiàn)樂(lè)曲。(注:教師事先為學(xué)生準(zhǔn)備了藍(lán)白相間、銀色的雪花)

  設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在聽(tīng)、看、演中,感受雪花漫天飛舞的情景。首先是聽(tīng):學(xué)生通過(guò)自己來(lái)聽(tīng)音樂(lè),想象雪花飛舞的樣子;其次是看:讓學(xué)生觀(guān)看大屏幕播放的帶有畫(huà)面的音樂(lè),感受漫天的大雪、刺骨的寒風(fēng)逐漸變?yōu)榧娂姄P(yáng)揚(yáng)的雪花時(shí),大地一片沉寂的情景;再次是表演:學(xué)生通過(guò)自己對(duì)音樂(lè)的理解,用身體動(dòng)作表現(xiàn)雪花飛舞的情景,充分發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力,使學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解進(jìn)一步升華。

  四、“雪”的相關(guān)內(nèi)容

  1、師:雪花是純潔可愛(ài)的,人們用各種的方式來(lái)贊美它,你想用什么方式來(lái)贊美它?

  2、學(xué)生匯報(bào)課前準(zhǔn)備的內(nèi)容。

  a生:我朗誦一首唐代柳宗元的古詩(shī)《江雪》;

  b生:我來(lái)朗誦一首散文詩(shī)《小雪花》;

  c生:我想畫(huà)一畫(huà)雪花,老師立即說(shuō)道:想畫(huà)雪花的同學(xué)們請(qǐng)到黑板來(lái)畫(huà),話(huà)音剛落,很多學(xué)生來(lái)到了前面,一會(huì)兒,學(xué)生們畫(huà)出了形態(tài)各異的雪花,老師給予鼓勵(lì);

  設(shè)計(jì)意圖:?jiǎn)l(fā)學(xué)生用不同的方式(朗誦、古詩(shī)、繪畫(huà))來(lái)贊美雪花,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,提高他們探求新知的欲望和積極性,使他們獲得成功的體驗(yàn)。同時(shí)也體現(xiàn)了在教學(xué)中以音樂(lè)為教學(xué)主線(xiàn),構(gòu)建起音樂(lè)與其他藝術(shù)門(mén)類(lèi)及其他學(xué)科的聯(lián)系,達(dá)到學(xué)科的整合效果。

  五、學(xué)生完整地、有感情地演唱歌曲,結(jié)束本課。

小學(xué)音樂(lè)活動(dòng)課教案5

  學(xué)生都非常樂(lè)意加入到音樂(lè)社團(tuán)中來(lái),為了使愛(ài)好音樂(lè)的學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,將藝術(shù)活動(dòng)進(jìn)行的有聲有色,我校成立了“小螺號(hào)”音樂(lè)社團(tuán)。

  一、活動(dòng)目的

  為使學(xué)生的課余生活更加豐富,使學(xué)生的興趣愛(ài)好有更大的.展示舞臺(tái),音樂(lè)社團(tuán)開(kāi)展各式各樣的音樂(lè)活動(dòng),從多方面提高了學(xué)生的藝術(shù)水平和藝術(shù)素養(yǎng)。為了將培優(yōu)做到位,我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)音樂(lè)人才,使學(xué)生有興趣加入到音樂(lè)社團(tuán)中來(lái),并對(duì)學(xué)生興趣愛(ài)好或者一技之長(zhǎng)無(wú)限的放大,樹(shù)立起學(xué)生的自信心,為校園文化建設(shè)建立起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

  1、時(shí)間:每周四下午六點(diǎn)至七點(diǎn)

  2、地點(diǎn):音樂(lè)舞蹈室

  三、活動(dòng)內(nèi)容

  我們開(kāi)設(shè)有少兒聲樂(lè)和少兒舞蹈兩門(mén)課程,為了照顧到學(xué)生的興趣愛(ài)好,每周聲樂(lè)和舞蹈交替進(jìn)行。

  少兒聲樂(lè)主要讓學(xué)生掌握不同年齡階段,針對(duì)不同的嗓音有不同的演唱技巧,除了上課應(yīng)該掌握的知識(shí)外,還應(yīng)該能找出歌曲中蘊(yùn)藏的樂(lè)理知識(shí),并能對(duì)此進(jìn)行解釋說(shuō)明。掌握基本的和聲概念和演唱技巧。并對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力有一定的訓(xùn)練。

  舞蹈課主要針對(duì)孩子們的柔韌性練習(xí)和一些簡(jiǎn)單的民族舞蹈組合進(jìn)行練習(xí)。

  四、活動(dòng)要求

  老師要做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生薄弱點(diǎn),并對(duì)以強(qiáng)化,對(duì)學(xué)生堅(jiān)持鼓勵(lì)為主的教學(xué)思想,及時(shí)評(píng)價(jià)每一個(gè)環(huán)節(jié)中的表現(xiàn),保證每一節(jié)課都讓孩子們學(xué)到知識(shí)。

  孩子們要做到認(rèn)真對(duì)待,用心練習(xí),爭(zhēng)取在每一節(jié)課中都能學(xué)到知識(shí)。

小學(xué)音樂(lè)活動(dòng)課教案6

  在20xx年11月底我有幸參加了第六屆全國(guó)中小學(xué)音樂(lè)課現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選活動(dòng),感受頗深,收獲頗豐。本次活動(dòng)從11月28日起至12月2日結(jié)束,我們共聽(tīng)了20節(jié)課,其中包括10節(jié)欣賞課、9節(jié)唱歌課和1節(jié)器樂(lè)課。我想從以下幾點(diǎn)來(lái)談?wù)勎业母惺埽?/p>

  一、課堂教學(xué)方面表現(xiàn)在:

  1、整個(gè)教師教學(xué)的改革意識(shí):特色、鮮明。

  2、演唱教學(xué)方面:關(guān)注基本技能的訓(xùn)練,發(fā)聲、唱姿、合唱效果等,還設(shè)計(jì)了發(fā)聲練習(xí)。

  3、關(guān)注音樂(lè)本體,例《田野的召喚》(合唱版)、《白鴿》。

  4、關(guān)注鋼琴伴奏:例《小雨沙沙沙》。

  5、關(guān)注聲樂(lè)的音樂(lè)性:例《智取威虎山》、《夢(mèng)幻曲》,通過(guò)仔細(xì)傾聽(tīng)且分析。

  6、很好地運(yùn)用了板書(shū),例《月亮月光光》、《翻身的日子》、《打字機(jī)》。

  7、豎笛課:運(yùn)用歌唱輔助節(jié)奏教學(xué),比如在弱起的`地方。

  8、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了多媒體《田野的召喚》(合唱版)

  二、同時(shí)還有一些小小的建議:

  1、有的老師在自己演唱之后沒(méi)有及時(shí)讓學(xué)生也完整嘗試一下。

  2、提問(wèn)的設(shè)計(jì)也很重要,會(huì)提問(wèn)、注意方法。

  3、有的課老師說(shuō)的太多。

  4、教案問(wèn)題:太多太雜、寫(xiě)了沒(méi)按照做、有錯(cuò)誤的地方。

  5、教學(xué)設(shè)計(jì)方面:例《三只小豬》勞動(dòng)場(chǎng)面太忙, 都是老師主觀(guān)安排的一些活動(dòng)和動(dòng)作。

  6、音樂(lè)創(chuàng)造力不夠。

  7、教學(xué)目標(biāo)生成的靈度、語(yǔ)言幽默有度、積極正面。

  我認(rèn)為一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是這樣的:

  1、自然流暢、不做作,提倡雙基。

  2、突出音樂(lè)本體、體現(xiàn)音樂(lè)美。

  3、在于音樂(lè)老師本身的修養(yǎng)和音樂(lè)素質(zhì)。

  4、一節(jié)好課應(yīng)是環(huán)環(huán)相扣,有效地在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中構(gòu)成的,而不是喋喋不休。

  5、模式和手段方法有待提高和改進(jìn)。

  6、形式永遠(yuǎn)為內(nèi)容服務(wù),音樂(lè)沒(méi)有重復(fù)就沒(méi)有記憶。發(fā)揚(yáng)變化重復(fù)。

  7、關(guān)于提問(wèn)和問(wèn)答,提問(wèn)注意方法,會(huì)提問(wèn)。

  8、提倡靈動(dòng)合作,例:柯達(dá)伊、奧爾夫音樂(lè)教學(xué)。

  以上是我聽(tīng)課后的一點(diǎn)小小心得。望能和大家交流。

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