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大班科學(xué)教案認(rèn)識時(shí)鐘

時(shí)間:2023-02-26 19:25:56 其它教案 我要投稿

大班科學(xué)教案認(rèn)識時(shí)鐘

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,編寫教案是必不可少的,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹沂占拇蟀嗫茖W(xué)教案認(rèn)識時(shí)鐘,歡迎大家分享。

大班科學(xué)教案認(rèn)識時(shí)鐘

大班科學(xué)教案認(rèn)識時(shí)鐘1

  活動目標(biāo):

  認(rèn)識半點(diǎn),能正確辨認(rèn)并叫出它的名稱。

  活動過程:

  1、出示大鐘面,認(rèn)識半點(diǎn):

  教師出示大鐘面,把分針、時(shí)針分別撥至8:30、9:30幼兒平時(shí)在幼兒園游戲、運(yùn)動、學(xué)習(xí)等活動時(shí)間。

  教師報(bào)時(shí)間,幼兒撥時(shí)針、分針。

  2、學(xué)習(xí)認(rèn)識半點(diǎn):

  ――“假如現(xiàn)在是10:00點(diǎn),在鐘面上怎樣表示呢?”

 。1)、幼兒討論、嘗試撥鐘,教師告知正確的`表達(dá)方法。

 。2)、幼兒聽教師報(bào)時(shí)間,撥出相應(yīng)的半點(diǎn)。

 。3)、請個(gè)別幼兒演示。

  3、看卡片撥半點(diǎn):

  教師出示卡片,幼兒撥相應(yīng)的半點(diǎn)。

  4、幼兒書面練習(xí):

  幼兒做《認(rèn)識半點(diǎn)》的練習(xí),教師觀察指導(dǎo)。

大班科學(xué)教案認(rèn)識時(shí)鐘2

  活動設(shè)計(jì)背景

  平時(shí),與家長交流,跟到家長聊的最多的是孩子做事拖拉,沒有良好的作息習(xí)慣。另外,大班的孩子面臨入小學(xué),小學(xué)與幼兒園的作息差別很大,小學(xué)必須嚴(yán)格遵守時(shí)間限制,學(xué)習(xí)任務(wù)比較多。所以從幼兒園大班開始就要幫助孩子建立時(shí)間觀念,養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。時(shí)鐘是孩子們了解時(shí)間、感受時(shí)間最直接的工具,為了更好的做好幼小銜接工作,我特意設(shè)計(jì)了《認(rèn)識時(shí)鐘》 這一節(jié)課。

  活動目標(biāo)

  1、了解時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)及分針、時(shí)針的運(yùn)行規(guī)律及它們之間的關(guān)系。學(xué)會看整點(diǎn)。

  2、通過操作和游戲,培養(yǎng)幼兒探究、合作的學(xué)習(xí)意識和能力。

  3、培養(yǎng)幼兒珍惜時(shí)間、遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒的`觀察力、判斷力及動手操作能力。

  5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  了解時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)及分針、時(shí)針的運(yùn)行規(guī)律及它們之間的關(guān)系。學(xué)會看整點(diǎn)。

  活動準(zhǔn)備

  1、實(shí)物時(shí)鐘1個(gè)。

  2、每人一個(gè)自制小時(shí)鐘。

  3、1-12的數(shù)字頭飾

  活動過程

  一、導(dǎo)入課題,認(rèn)識鐘表:

  1、幼兒聽音樂做拍手游戲。

  2、用猜謎語形式導(dǎo)入活動,使幼兒了解鐘表的名稱,引起幼兒活動興趣。謎面:“會說沒有嘴,會走沒有腿,它會告訴你:什么時(shí)候起,什么時(shí)候睡”(謎底:鐘表)

  3、簡單認(rèn)識鐘面。

  通過觀察活動認(rèn)識時(shí)針、分針以及他們之間的不同,認(rèn)識鐘面上12個(gè)數(shù)字以及數(shù)字的排列位置。提問:

  (1)每只鐘面上都有什么?(出示1只鐘,幼兒找出鐘面上都有兩根針和1~12的數(shù)字)

  (2)比比看,兩根針什么地方不一樣?它們的名稱叫什么?( 有兩根指針,黑色長針是分針、黑色短針是分針)。

  (3)分針跑一圈,時(shí)針走幾個(gè)數(shù)字?指針是順時(shí)還逆時(shí)針運(yùn)轉(zhuǎn)?(分針跑一圈,時(shí)針走一個(gè)數(shù)字,指針是順時(shí)針運(yùn)轉(zhuǎn))。

  (4)鐘面上的數(shù)字排列位置是怎樣的?(認(rèn)識典型的幾個(gè)數(shù)字位置12 3 6 9)

  二、由時(shí)針、分針賽跑,引導(dǎo)幼兒感知時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

  教師:今天呀,時(shí)針和分針要進(jìn)行依次跑步比賽,現(xiàn)在他們都在數(shù)字12的起跑線上了。請你們猜猜誰回贏?好,比賽就要開始了(教師操作鐘表)提問:⑴誰跑的快?(分針)議論:分針和時(shí)針跑的時(shí)候,他們之間有什么秘密呢?教師反復(fù)操作。總結(jié):分鐘走一圈,時(shí)鐘走一格,這就是一小時(shí)。

  三、 自主探究,學(xué)認(rèn)整點(diǎn)。

  依次出現(xiàn)表示1點(diǎn)、2點(diǎn)、3點(diǎn)的鐘面問:“這是幾點(diǎn)?為什么?你是怎么知道的?”別急,老師來告訴你?寸姷臅r(shí)候,先看時(shí)針,再看分針。引導(dǎo)幼兒通過觀察、推理找規(guī)律,知道表示整點(diǎn)時(shí),分針指12,時(shí)針指著幾就是幾點(diǎn)整。在認(rèn)識1、2、3時(shí)后,又讓孩子們認(rèn)識了8時(shí)、6時(shí)、7時(shí)、12時(shí)。小朋友們在認(rèn)識中,都說的非常好,特別是在認(rèn)識12時(shí)中,小朋友說出了兩根針是重疊在一起的都指著12的,所以就是12時(shí)。在認(rèn)識這些時(shí)間后,我又讓孩子自己動手撥一撥這些時(shí)間,在動手撥時(shí)間中,進(jìn)一步認(rèn)識了時(shí)間。以游戲方式引導(dǎo)幼兒操作練習(xí),如;教師說出時(shí)間2:00,幼兒快速撥出時(shí)間:2:00。

  四、全體練習(xí)。

  出示自制小時(shí)鐘,讓幼兒自己撥出下列作息時(shí)間,并比一比誰撥得又對又快。

  早上7:00起床 ;8:00去學(xué)校; 中午11:00吃飯; 晚上8:00睡覺。

  五、.教師歸納:

  鐘表和手表都是計(jì)時(shí)工具,它可以告訴人們,現(xiàn)在是什么時(shí)間了,應(yīng)該干什么事情了;它可以幫助人們形成良好的生活習(xí)慣,鐘表是人類的好朋友。小朋友認(rèn)識了鐘表,可以按時(shí)起床,按時(shí)上幼兒園。老師可以根據(jù)鐘表上的時(shí)間按時(shí)上課,按時(shí)做游戲,按時(shí)讓小朋友吃午飯,鐘表的用處可大啦。

  六、表演游戲:(結(jié)束)

  方法:12名幼兒自由選擇1-12的數(shù)字頭飾,按順序拉手站成圓圈,表示一個(gè)大表盤,再請兩名幼兒分別扮演時(shí)針和分針,在圈內(nèi)隨著音樂轉(zhuǎn)圈,音樂停止時(shí),兩針要指向老師事先要求的時(shí)間,其他幼兒當(dāng)裁判看看是否正確。游戲反復(fù)進(jìn)行,結(jié)束活動。

  教學(xué)反思

  游戲是幼兒最喜歡的活動,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),能充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性;以游戲作引導(dǎo),以掌握概念為目標(biāo),以幼兒操作為手段,讓幼兒從感知入手,使操作精,在動手和觀察過程中認(rèn)識時(shí)鐘的結(jié)構(gòu),運(yùn)行規(guī)律和整點(diǎn),同時(shí)又滲透了時(shí)間觀念教育,將原本枯燥的教學(xué)活動變?yōu)槿の栋蝗坏幕顒印S變涸诟行越?jīng)驗(yàn)的支撐下建立起鐘表面的直觀模型,符合孩子的思維特點(diǎn),提高了孩子獨(dú)立獲取知識的能力。而以比賽的形式進(jìn)行,又充分調(diào)動了幼兒的競爭意識。同時(shí)更好地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)看時(shí)鐘及關(guān)注時(shí)間的興趣。

  美中不足的是有小部分幼兒在學(xué)習(xí)由時(shí)針、分針賽跑,引導(dǎo)幼兒感知時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)剛開始時(shí)有點(diǎn)不理時(shí)針和分針的關(guān)系,還有的幼兒是理解之后卻不能用語言來表述。我相信下次再上這節(jié)課,我會更加注重一些小細(xì)節(jié),讓整個(gè)課程活動更加活躍,效果更好。

大班科學(xué)教案認(rèn)識時(shí)鐘3

  活動目標(biāo)

  1、通過講解,辨認(rèn)鐘面針的長短,讓幼兒基本掌握鐘面分針、時(shí)針和數(shù)字間的初步運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。

  2、通過辨一辨、讀一讀,讓幼兒能正確辨認(rèn)整點(diǎn)、半點(diǎn),建立初步的時(shí)間概念。

  3、通過游戲體驗(yàn),拓展延伸,初步感受時(shí)間的寶貴。

  4、能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。

  5、對科學(xué)探索感興趣,體驗(yàn)積極探索帶來成功的心情。

  活動準(zhǔn)備

  準(zhǔn)備大時(shí)鐘一只(可撥動操作)、掛鐘一只、掛圖一張,幼兒人手一套可操作的鐘面學(xué)具。

  活動過程

  一、活動導(dǎo)入

 。ㄒ唬┲i語引出話題:兄弟兩個(gè)好朋友,圍著柱子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),弟弟要比哥哥長,哥哥倒比弟弟短,如果不去珍惜它,就會悄悄地溜走。這是什么呀?請小朋友們一起猜一猜。

 。ǘ┙處煟航裉煳覀円黄饋碚J(rèn)識時(shí)鐘——請小朋友們在教室里找一找時(shí)鐘。

 。ㄈ┙處熖釂枺何覀兤綍r(shí)用什么來看時(shí)間?

  二、活動組織

 。ㄒ唬┱J(rèn)識時(shí)鐘

  1、師:啟發(fā)幼兒自己說說對時(shí)鐘的認(rèn)識。

  2、師:出示可撥動操作的大教具鐘面。請小朋友觀察鐘面,說說在鐘面上看到了些什么,說說它們的名稱。

  3、幼兒:進(jìn)行觀察,嘗試描述鐘面上的部件與名稱,說說數(shù)字。

  4、師:指導(dǎo)幼兒分組操作大的`教具鐘面,熟悉鐘面上各部分的名稱。

  幼兒:小組人員分別指時(shí)針、分針等。

 。ǘ┱J(rèn)識整點(diǎn)

  1、4人小組討論時(shí)針和分針指的地點(diǎn)有什么相同和不同。

  第一、二組看圖畫指針,第三、四組看圖撥針,第五、六組做“鐘面”等游戲活動,學(xué)習(xí)看時(shí)鐘。

  2、請幼兒仔細(xì)觀察鐘面,嘗試著讀鐘面上的時(shí)間,說說自己讀時(shí)間的好方法。

  3、小結(jié):分針指著12,時(shí)針指著幾,就是幾時(shí)。

  4、游戲。

  游戲一:搶答。教師撥教具鐘指向某整點(diǎn),幼兒搶答說出幾時(shí)?

  游戲二:撥一撥。教師報(bào)某整點(diǎn),幼兒學(xué)習(xí)撥學(xué)具鐘。

  游戲三:畫一畫。教師報(bào)某整點(diǎn),幼兒學(xué)習(xí)在紙質(zhì)鐘面上畫出來。

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)認(rèn)識半點(diǎn)

  1、師:出示大教具鐘,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識半點(diǎn),初步了解分針與時(shí)針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。

  2、引出認(rèn)識半點(diǎn)的方法

 。1)師:當(dāng)時(shí)針在兩個(gè)數(shù)字中間時(shí),分針指在哪個(gè)數(shù)字上?時(shí)間該稱哪個(gè)半點(diǎn)?

 。2)幼兒觀察學(xué)具,4人小組討論,講出半點(diǎn)的特點(diǎn)。

  3、練一練

  幼兒:撥鐘、辨認(rèn)半點(diǎn)練習(xí)游戲。

  三、鞏固新知

 。ㄒ唬┯螒蛞唬骸盃幏謯Z秒”——看誰認(rèn)得快

  師:宣布游戲規(guī)則,全班幼兒參賽,辨認(rèn)時(shí)針、分針;整點(diǎn)、半點(diǎn)。

 。ǘ┯螒蚨骸靶⌒⌒薇斫场

  教師報(bào)出某一整點(diǎn)、半點(diǎn),但出示有殘缺的鐘面,讓幼兒觀察、辨認(rèn)后,在自己的學(xué)具鐘上進(jìn)行“修理”(添畫出正確的時(shí)間)。

  四、延伸活動

 。ㄒ唬┬〗Y(jié)

  (二)拓展

  1、師:請小朋友講一講,我們參觀過的小學(xué),小哥哥、小姐姐們幾點(diǎn)做廣播操?幾點(diǎn)開始上課?可不可以遲到?

  2、猜一猜:古人在沒有發(fā)明鐘表前是怎樣看時(shí)間的?

  3、介紹古老的鐘:觀察掛圖上古老的各種不同的鐘。

  4、引導(dǎo)幼兒收集一些有關(guān)時(shí)間的資料,滲透守時(shí)、惜時(shí)教育。

  教學(xué)反思:

  這節(jié)課中,我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高,提問的效果也很好?梢哉f在大家的討論下,提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了,而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力,也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中,發(fā)揮了他們在活動中的主動性,能力也得到了一定的發(fā)展。

大班科學(xué)教案認(rèn)識時(shí)鐘4

  活動準(zhǔn)備

  各種鐘若干 有趣的鐘表 PPT 水彩筆若干支

  活動目標(biāo)

  基本掌握鐘面的主要結(jié)構(gòu),認(rèn)識整點(diǎn)時(shí)鐘,在故事的情節(jié)中,幫助幼兒了解時(shí)間在人們?nèi)粘I钪械闹匾饔谩?/p>

  通過游戲的體驗(yàn)、初步感受時(shí)間的寶貴。

  活動過程

  一、認(rèn)識時(shí)鐘,掌握鐘面的結(jié)構(gòu)

  1、聽,什么聲音?(鐘表聲)(出示鐘寶寶)

  2、鐘上有些什么?鐘上有哪些數(shù)字?數(shù)字式怎樣排列的?

  總結(jié):從12-1這個(gè)方向叫順時(shí)針,如果倒過來這個(gè)叫逆時(shí)針。

  3、長針叫什么?短針叫什么?(教師撥針6:00)現(xiàn)在幾點(diǎn)了?

  總結(jié):時(shí)針走一格,長針就走一圈,時(shí)針指著6,分針指著12,就代表6點(diǎn)整。

  4.、訓(xùn)練幼兒撥整點(diǎn):7:00、9:00、11:00 、3:00 、4:00 ,我們來看看分針和時(shí)針有什么不一樣呢?尋找上面的.整點(diǎn),并把鐘寶寶一一對應(yīng)的掛在繩子上

  總結(jié):我們認(rèn)識了這些時(shí)間,就可以按時(shí)起床,按時(shí)上學(xué)了。鐘寶寶走累了,我們讓它休息一會吧!

  二、分別介紹各種名稱的鐘表

  1、你還在什么地方見過鐘寶寶呢?(幼兒討論)

  2、進(jìn)鐘表店,分別認(rèn)識:掛鐘,臺鐘、落地鐘、并欣賞手表、卡通鐘。

  總結(jié):其實(shí)啊,人們給鐘起名字很方便,掛在墻上的就叫掛鐘,放在桌上的叫臺鐘,放在地上的叫落地鐘,但有的時(shí)候人們覺得還不方便就會把鐘變成小小的表掛在手上就叫做手表(出示:手表)

  叔叔們真聰明,設(shè)計(jì)了各種各樣的鐘,為了吸引我們小朋友從小就學(xué)會看時(shí)間,人們還設(shè)計(jì)了很多的卡通鐘(出示:各種各樣的卡通鐘)

  三、欣賞故事《喜歡鐘表的國王》

  1、老師給你們介紹了這么多不一樣的鐘,你們喜歡嗎?你們喜歡鐘表,有一個(gè)人也非常喜歡鐘表,看,就是他(出示國王)

  2、這就是滴答滴答國的國王,這個(gè)國王啊有個(gè)愛好,就是非常喜歡各種各樣的鐘表,所以人們叫他《喜歡鐘表的國王》

  3、今天老師帶來了一個(gè)故事,教師利用ppt講述故事,幼兒欣賞:

 。1)國王把鐘表全拿走了,人們沒有了鐘表,你覺得會發(fā)生什么事?

 。2)這個(gè)國家的國王一到中午12點(diǎn)就到大街上巡視,為什么沒有人出來歡迎他?

 。3)最后國王決定了什么事,你們知道嗎?

  總結(jié):如果我們沒有鐘表,就不知道什么時(shí)候上學(xué),吃飯,你覺得時(shí)間在我們生活中重要嗎?

  四、游戲 體驗(yàn)一分鐘"長"與"短"

  1、你覺得一分鐘有多長嗎?是長還是短?

  2、如果我給你一分鐘,讓你做一件事,你可以做什么事?(幼兒說)

  3、體驗(yàn)一分鐘長:今天我們就來感受一分鐘到底有多長? 我們利用一分鐘來做個(gè)游戲"憋氣"誰來說說,你覺得一分鐘是長還是短?

  4、體驗(yàn)一分鐘短:你覺得一分鐘很長對吧,那我們再來試試,米老鼠想請我們給它設(shè)計(jì)一些漂亮的卡通鐘,送去它的鐘表店,我們還是利用一分鐘的時(shí)間設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的卡通鐘,F(xiàn)在你覺得一分鐘是長還是短?

  總結(jié):孩子們,你們知道嗎,有的時(shí)候覺得一分鐘很長,有的時(shí)候覺得很短,是因?yàn)槲覀冏龅氖虑椴灰粯,時(shí)間就分配的不一樣。

  五、拓展 設(shè)計(jì)卡通鐘

  老師希望通過今天的活動,你們能夠愛上鐘表,學(xué)會看時(shí)間,珍惜每一分。設(shè)計(jì)各種各樣的卡通鐘(幼兒操作,教師指導(dǎo))

大班科學(xué)教案認(rèn)識時(shí)鐘5

  活動設(shè)計(jì)背景

  幼兒園大班的小朋友馬上要上小學(xué)了,為培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣做準(zhǔn)備。

  活動目標(biāo)

  1、通過自己動手操作,更好的認(rèn)識時(shí)鐘。

  2、學(xué)習(xí)認(rèn)識整點(diǎn)和半點(diǎn)。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  4、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  5、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  能正確的認(rèn)識時(shí)間,并區(qū)分整點(diǎn)和半點(diǎn)。

  活動準(zhǔn)備

  1、時(shí)鐘模型一個(gè)。

  活動過程

  一、理解什么是時(shí)鐘?

  1、開始時(shí)老師先唱一首時(shí)鐘歌,聽一聽時(shí)鐘有什么用途?滴答滴答當(dāng)當(dāng)當(dāng),滴答滴答當(dāng)當(dāng)當(dāng),會走沒有腿,會說沒有嘴,它會告訴我們什么時(shí)候起,什么時(shí)候睡?出示時(shí)鐘模型,看,我們認(rèn)識它嗎?

  提問:我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識時(shí)鐘?

  二、認(rèn)識時(shí)鐘

  1、認(rèn)識鐘面,看時(shí)鐘上面有什么?

  有1—12個(gè)數(shù)字,兩顆針,長針和短針;長針是分針,短針是時(shí)針,這兩顆針都是順時(shí)針走。分針走一圈,時(shí)針走一個(gè)數(shù)字。

  2、認(rèn)識整點(diǎn),分針指向12,時(shí)針指向幾就是幾點(diǎn)整。(指著1點(diǎn)、9點(diǎn)、12點(diǎn)的鐘面提問是幾點(diǎn)?并讓幼兒試著撥幾點(diǎn)的'針。

  3、認(rèn)識半點(diǎn),分針指向6,時(shí)針剛過幾就是幾點(diǎn)半。(指著1點(diǎn)半、9點(diǎn)半、12點(diǎn)半的鐘面提問是幾點(diǎn)?并讓幼兒試著撥幾點(diǎn)半的針。

  4,幼兒都到鐘面上進(jìn)行練習(xí),試著撥針認(rèn)時(shí)間。

  教學(xué)反思

  通過學(xué)習(xí),我們把一天生活的作息時(shí)間也進(jìn)行了演練,幼兒興趣非常高,并記住了學(xué)習(xí)時(shí)間,上學(xué)放學(xué)時(shí)間,培養(yǎng)了他們熱愛時(shí)間的好習(xí)慣。

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