小班我愛你教案

　　作為一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的小班我愛你教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班我愛你教案1

　　一、活動目標：

　　1、愿意大聲說“我愛你”，體驗說出愛的快樂。

　　2、知道表達愛可以給自己和別人帶來快樂。

　　3、能用“我愛你”表達對所有給我們帶來快樂和幫助的人、物的感激。

　　二、活動準備：

　　《我愛你》繪本人手一本，《我愛你》背景音樂。

　　三、活動過程：

　　1、談話導入：

　　小朋友，你們愛你們的爸爸媽媽嗎？

　　你們知道什么是“愛”嗎？

　　教師小結(jié)：愛是一種情感，是非常喜歡的意思。

　　你們除了愛自己的爸爸媽媽，還愛誰？為什么？你愛的人知道你愛他嗎？你有沒有告訴過他？老師告訴你們，“愛是要說出來的”。

　　今天老師給小朋友們帶來一個可愛的小朋友，他的名字叫樂樂，我們來聽聽樂樂的故事吧。這是一個關(guān)于愛的故事，故事的名字叫《我愛你》。

　　2、閱讀故事《我愛你》

　�。�1）、教師講故事

　　提問：老師教給小朋友一句話是什么？（我愛你）

　　愛是要……？（愛是要說出來的）

　　樂樂都對什么說了“我愛你”呢？

　　小結(jié)：他們都是樂樂喜愛的，所以樂樂就把心里的愛都大聲地說出來了。這樣樂樂很開心，老師、爸爸媽媽聽到了也很開心。

　�。�2）借助圖畫書，扮演角色模仿學說“我愛你”。

　　師：我們來看看樂樂，他還會對什么說“我愛你”，現(xiàn)在請小朋友們來扮演樂樂把愛大聲地說出來，可以嗎？

　�。▓D畫書內(nèi)容：放學回家的路上，吃飯的時候、洗澡的時候、上床睡覺的時候）

　　小結(jié)：故事里的`樂樂對他喜歡的很多人和東西都說了“我愛你”，原來有那么多的人和東西給他帶來了快樂和幫助呀

　�。�3）、幼兒自主閱讀故事《我愛你》

　　3、經(jīng)驗遷移

　　在平時的生活和學習中有誰幫助過你，給你帶來過快樂的？你應(yīng)該對他們怎么說呀？快去對他們大聲的說出“我愛你”吧！

　　4、結(jié)束：播放音樂《我愛你》

　　一起跟隨《我愛你》的音樂邊唱邊表演。

　　四、活動延伸：

　　1、帶幼兒到戶外去對更多的東西說“我愛你”。

　　2、在日常生活中引導幼兒更多地了解身邊的每一個人，每一件事物給我們帶來的快樂和幫助，學習除了說“我愛你”外，更應(yīng)用保護、安慰、關(guān)心等行動去回饋“愛”。

小班我愛你教案2

　　設(shè)計意圖：

　　新《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出：引導幼兒接觸周圍的環(huán)境和生活中美好的人、事物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，能用自己喜歡的方式進行表現(xiàn)活動。根據(jù)新《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中的這一目標與要求，結(jié)合小班上學期幼兒的年齡特點：幼兒年齡較小，主要以具體形象思維為主，愛本身是一個非常抽象的概念，對于小班孩子來說很難理解。本次活動通過引導幼兒看一看、學一學、畫一畫活動，感受人物之間各自不同程度的愛，并引導幼兒用自己喜歡的方式把愛有多少表達出來，將愛具體化，讓師幼體驗在不同愛的世界里共同快樂成長！本次活動主要通過生活畫面和故事圖片欣賞，來充分調(diào)動幼兒的興趣，同時引導幼兒感受愛的不同表達方式。

　　幼兒年齡段：

　　小班。

　　活動目標：

　　對于剛?cè)雸@不久的小班幼兒來說，他們對“愛”這個抽象概念的`理解很模糊，以及幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平，我確立本次活動的目標為：

　　1、通過教師夸張的語氣，感受故事人物之間各自不同程度的愛，喜歡他們對愛的表達方式。

　　2、愿意安靜的傾聽故事。

　　3、引導幼兒用自己喜歡的符號把愛你有這么多畫出來。

　　活動重難點：

　　制定重難點的依據(jù)是：我班幼兒在情感及認知方面的特點，即小班幼兒理解水平有限，對理解抽象概念的“愛”有一定的困難，所以讓幼兒充分感受故事人物之間不同方式的愛尤為重要。

　　活動重點：

　　感受故事中動物、人物之間不同的愛。

　　活動難點：

　　會用符號表示愛有多少。（引導幼兒用點、線、圈等符號表示）

　　活動準備：

　　為使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、寓教育于生活情境之中，我做了如下準備：

　　1、音樂—小小智慧樹《我愛你》。

　　2、課件1。

　　3、課件2。

　　教法、學法：

　　托爾斯泰指出：“成功的教學需要不是強制，而是激發(fā)學生的學習興趣�！苯處煵皇菫榱私潭�教，而是應(yīng)采用恰當?shù)慕虒W方法。根據(jù)幼兒的認知水平、實際情況和教材自身的特點，我采用了直觀演示法、討論法、講述法和提問法。

　　本次活動我主要采用觀察法、講述法、操作法。

　　1、觀察法：引導幼兒學會理解作品內(nèi)涵，鑒別作品的美及分析評價文學作品，使幼兒獲得美的享受，喚起美的情感，陶冶美的情操。在活動過程中，通過教師生動形象的講述，引導幼兒體驗人與人之間的愛，從而突破重點。

　　2、講述法：主要教會幼兒能準確地回答問題，恰當?shù)卣f明自己的想法和做法。在活動中，我采用了多種形式的提問，為幼兒提供講述的空間，啟發(fā)幼兒用宏亮的聲音、完整的語言進行講述，并且注意為每名幼兒創(chuàng)設(shè)講述的機會。

　　3、操作法：在最后一個環(huán)節(jié)，我引導幼兒自由地用符號畫出愛誰有多少，從而解決難點。

　　活動過程：

　　導入部分：激發(fā)幼兒活動興趣，引出主題。

　　1、師幼互動：音樂小小智慧樹律動《我愛你》。讓寶寶從音樂中獲得愛的體驗，從而為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。

　　師：寶寶，我們非常愛自己的爸爸媽媽，請你們跟著音樂來活動一下吧！

　　展開部分：充分理解故事內(nèi)容袋鼠媽媽對寶寶的愛。

　　2、出示課件1，觀察圖片（1—4），感受寶寶愛媽媽和媽媽愛寶寶的方式。讓寶寶了解動物媽媽愛寶寶的方式和媽媽對寶寶愛的方式是相同的。

　�。�1）師幼共同欣賞圖片。

　　教師：在圖中看到了什么？他們在干什么？

　　圖一：企鵝媽媽親寶寶。

　　圖二：長頸鹿喂寶寶吃草。

　�。�2）再次欣賞圖片（3—4）剛剛我們看到的是動物媽媽是怎樣愛寶寶的，那你們的媽媽是怎樣愛你的？邊欣賞邊互動，讓幼兒體驗到愛的不同表達方式。

　　圖三：媽媽親寶寶。

　　圖四：媽媽喂寶寶吃飯。

　　師問：你在圖中看到了什么？我們一起來學一學吧（師幼互動）。

　　師幼小結(jié)：剛剛我們看到的這些圖片是大人們對寶寶的愛，那么小朋友們是怎么愛大人的呢？

小班我愛你教案3

　　目的：

　　1．知道玩具、圖書是我們的好朋友．懂得愛他們。

　　2．了解扔玩具、搶圖書等會損壞玩具、圈書．學習正確地玩玩具、看圖書的方法。

　　3．逐步養(yǎng)成愛惜玩具、圈書的好習慣。

　　準備：

　　1．損壞的圈書一本。

　　2．好的圈書、玩具若干。

　　3.幼兒用書：‘玩具、圖書我愛你

　　活動過程：

　　1．教師觀察了解幼兒原有的看書和玩玩翼的方法。

　　教師：玩具．圖書又來和我們做游戲了，你想和誰做游戲?請小朋友自己選一選，

　　幼兒選擇后看書或玩玩具，教師注意觀察，不做評價。

　　教師：請你們說說自己剛剛是怎么看書的或玩玩具的？

　　2.出示損壞的圖書 ，了解圖書被損壞的原因，找出看書、玩玩具正確方法。

　　教師：嗚——誰往哭?原來是一_本書在哭，小朋友你知道他為什么哭嗎？

　　幼兒 猜測后驕傲是以書的.口吻說：我原來可漂亮了，媽媽把我送到幼兒園和小朋友玩，有一天微微和強強都想先和我做朋友，誰也不讓誰，他們搶來搶去的，結(jié)果我就成這樣子了．嗚一一原來是這樣．小朋友．你們愿意來幫幫這本書嗎?

　　教師：請小朋友想一想有是什么好方法能幫助損壞的圖書？ (幼兒發(fā)表自己的看法) I

　　教師：你們想了很多方法，真好!(如沒有幼兒想起用透明膠·教師可以提議用運用 透明膠來幫助圖書。)看看．這是什么?這是透明膠。我用它來幫助圖書．

　　教師：小圖書補好了．它謝謝小朋友的幫助。請你們說一說應(yīng)該怎樣和圖書、玩具做朋友?

　　通過討論．知道正確的看書、玩玩具的方法。

　　3.引導幼兒觀察幼兒用書中的畫面

　　清幼兒比較幼兒用書畫面中看書、玩玩具的不同行為．引導幼兒說說自己怎樣玩玩具、看圖書的。

　　4．教師小結(jié)：玩具圖書是我們的好朋友，讓我們一起來愛惜他們

小班我愛你教案4

　　活動目標：

　　1、初步理解愛的含義，嘗試用多種方式來表達愛。

　　2、愿意大聲說出“我愛你”，體驗說出愛的快樂。

　　活動準備：

　　1、自制課件《我愛你》。

　　2、音樂《愛我你就親親我》。

　　活動過程：

　　一、回憶已有經(jīng)驗，談話導入活動。

　　二、借助課件講述故事至蝴蝶處。

　　1、播放課件《我愛你》，老師講述故事。

　　師：故事的名字叫“我愛你”，今天，長頸鹿老師教給小熊一句話：我愛你。長頸鹿老師說：“愛是要大聲說出來的！”回家的路上，小熊可忙了，他看見太陽公公就大聲說：“太陽公公，我愛你！”說完，跟太陽公公做了一個飛吻的動作。

　　看見小花，小熊大聲說：“小花，我愛你！”說完，一蹦一跳地來到小花跟前，聞了聞小花。

　　看見蝴蝶，小熊大聲說：“蝴蝶，我愛你！”蝴蝶高興地親了親小熊。

　　2、提問：

　　這句好聽的話是什么？

　　小熊都對什么說了“我愛你”？

　　為什么小熊要對太陽公公說“我愛你”呢？（因為太陽公公能讓小熊長得更健康，所以我們要愛它）

　　小熊對太陽公公說我愛你時做了一個什么動作？（飛吻）

　　那我們一起來學學小熊，一起說：太陽公公我愛你。（邊說邊做飛吻動作）

　　為什么小熊要對小花、蝴蝶說“我愛你”呢？（因為小花和蝴蝶可以使大自然變得更加漂亮，所以我們要愛它們）小熊對小花、蝴蝶說我愛你時都做了一個什么動作？（聞了聞小花、蝴蝶親了親小熊）

　　那我們一起來學學小熊，一起說：小花我愛你。（邊說邊做聞的動作）蝴蝶我愛你。（邊說邊做親的動作）

　　3、小結(jié)：原來太陽公公、小花、蝴蝶都是小熊喜愛的，所以小熊就把心里的`愛都大聲地說出來了。這樣小熊很開心，太陽公公和小花、蝴蝶聽到了也很開心。

　　三、借助課件，扮演角色模仿學說“我愛你”。

　　師：我們來看看小熊還喜歡什么，他還會對什么說“我愛你”？

　　播放課件內(nèi)容：1、吃飯的時候；2、睡覺的時候；3、看見爸爸媽媽的時候……

　　四、遷移體驗活動“我愛你”。

　　師：那我們一起對后面的客人老師們大聲說“我愛你”，在說我愛你的時候和他們抱一抱，摸一摸，親一親。

　　觀察幼兒的體驗情況，個別引導。（注意要把愛大聲說出來。）

　　五、放音樂《愛我你就親親我》，活動結(jié)束。

小班我愛你教案5

　　活動目標：

　　1、愿意大聲說出"我愛你"，能用"我愛你"表達對同伴的情感。

　　2、知道表達愛可以給自己和別人帶來快樂。

　　3、在活動中體驗說出愛的快樂。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　愿意說出"我愛你"，并能用"我愛你"表達對同伴的情感。

　　活動難點：

　　能大聲對人和物表達"我愛你"的情感，知道表達愛可以給自己和別人帶來快樂。

　　活動準備：

　　1、繪本《我愛你》幻燈片，小印章若干，黑板，愛心卡人手一張。

　　2、關(guān)于愛的背景音樂，場景布置。

　　活動過程：

　　一、開始部分：歌曲導入。

　　播放歌曲《我愛你》，教師與幼兒一起律動，感受歌曲中"我愛你"的情感。

　　二、基本部分：以繪本《我愛你》幻燈片移情。

　　1、通過觀看幻燈片，傾聽故事，愿意大聲說出"我愛你"，能用"我愛你"來表達對同伴的情感。

　�。�1）教師播放幻燈片，伴隨著輕柔音樂，講述故事。

　　提問：小獾都對什么說了"我愛你"？

　　小結(jié)：他們都是小獾喜愛的，所以小獾就把心里的愛都大聲地說了出來，這樣小獾心里會感到很開心。

　　（2）繼續(xù)觀看幻燈片，傾聽故事，模仿故事內(nèi)容說出"我愛你"。

　　小獾還喜歡一些什么呢，他還會對什么說"我愛你"？

　　引導幼兒說出故事內(nèi)容：吃飯的時候、洗澡的時候、上床睡覺的時候。

　�。�3）教師請幼兒說出自己喜愛的物品。

　　2、知道表達愛可以給自己和別人帶來快樂。

　�。�1）請幼兒與同伴之間相互表達"我愛你"的情感，鼓勵幼兒之間親一親，抱一抱。

　　（2）教師向幼兒表達自己喜愛的`人和物品。

　　（3）請幼兒在集體面前對自己喜愛的物品表達"我愛你"的情感。

　�。�4）請幼兒說出表達和接受愛的感受。

　　小結(jié)：故事里的小獾對他喜歡的很多人和物都說了"我愛你"，原來愛可以給自己和別人帶來快樂。

　　3、制作愛心卡，互相送愛心卡，體驗說出愛的快樂。

　�。�1）示范用愛心卡記錄"我愛你"的情感。

　�。�2）幼兒用印章印在愛心卡上，記錄自己愛心。

　�。�3）播放音樂，幼兒互相贈送愛心卡，貼在喜歡的人或物品上，并大聲表達"我愛你"的情感。

　　三、結(jié)束部分：師幼兒共同表達"我愛你"的情感。

　　教師引導幼兒不要把愛憋在心里，要大聲的說出來，這樣可以給自己和別人帶來快樂。最后，讓我們一起大聲的說一聲："我愛你"！

　　延伸活動：

　　1、帶領(lǐng)幼兒到戶外去，對更多的人和物品大聲說出"我愛你"。

　　2、與家人分享活動內(nèi)容，并向家人大聲表達"我愛你"的情感。

　　3、在美工區(qū)，自作小作品，送給自己喜歡的同伴。

　　活動反思：

　　"我愛你"的主題，側(cè)重于情感激發(fā)和表達，適合小班幼兒。設(shè)計和實施按照幼兒傾聽—說—行動的學習邏輯展開。

　　1、所選繪本材料"我愛你"很有感染力，所配背景音樂很很合適。

　　2、老師講完故事，應(yīng)著重讓幼兒討論：小獾說了什么，都是對誰說的，為什么會說"我愛你"？說"我愛你"的時候小獾的心里感覺怎么樣？側(cè)重討論"是長頸鹿阿姨還是心里本來就愛他們才說的"？"為什么對身邊的親人說了"我愛你"，小獾還對他"用過的東西"也說"我愛你"？（難點部分）3、制作愛心卡，教師示范引起幼兒模仿，好在教師注意到并隨機引導幼兒關(guān)注其他的任何東西。

　　4、送愛心卡的時候，幼兒說"還想玩一會""沒有"，幼兒還有活動的需求和興致，可以考慮制作愛心卡除了印圖章還可以提供畫筆材料供幼兒表達，進一步推動幼兒接近下一個最近發(fā)展區(qū)。

小班我愛你教案6

　　設(shè)計意圖：

　　愛，是人世間最美的情感。因為有愛，生命才有意義；因為有愛，生活才豐富多彩；因為有愛，人生的道路才充滿陽光與歡笑……

　　如今的孩子大多數(shù)是獨生子女，長期處于眾星捧月的地位，加上家長重智輕德的教育傾向，使多數(shù)幼兒形成了自我為中心，只知獲取、不懂給予的心理傾向。于是孩子缺乏對愛的認識和表達，但是愛是一種情感，情感是不能用說教，用命令和收買來獲得的，只能用愛去交換愛，讓孩子懂得愛與被愛就要從小來引導。

　　小班幼兒語言理解和表達能力比較差、愛模仿、情緒化，對作品的理解主要是靠直覺來感受，故事《我愛你》用響亮的聲音告訴孩子們：愛是需要表達出來的；愛是需要讓別人感受到的；愛既能使他人幸福，也能讓自己快樂。讓孩子們勇于用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的愛，用稚嫩的童音和積極的情感去感染每一個人。

　　活動目標：

　　1、愿意大聲說出并用動作表達“我愛你”，體驗表達愛的快樂。

　　2、能用“我愛你”表達對所有給我們帶來快樂和幫助的`人、物的感激。

　　活動準備：

　　1、自制課件。

　　2、活動室內(nèi)各種物品。

　　活動過程：

　　1、導課：

　　今天，咱們小六班來了一位新朋友，小朋友看看它是誰？（出示小兔）對了，小兔也和你們一樣上幼兒園了，今天長頸鹿老師教給小動物們一句話：“我愛你！”長頸鹿老師還說：“愛是要大聲說出來的！”

　　2、幼兒分段欣賞故事：

　�。�1）體驗愛

　　欣賞故事前半段，提問：“小兔看見XX（小花、小草……），大聲說了什么？它又是怎么做的？”幼兒自由回答。

　�。�2）學習表達愛

　　欣賞故事后半段，引導幼兒對各種事物表達自己的愛。（如：“筷子，我愛你！米飯，我愛你！……”）

　�。�3）小結(jié)：今天小兔子說得最多的一句話就是“我愛你”，他通過親一親、摸一摸、抱一抱等動作來表達自己的愛。

　　3、遷移體驗活動“我愛你”

　�。�1）體驗對物品的愛

　　提問：“你們是不是也有自己喜歡的東西呢？你想對什么說我愛你？”請幼兒觀察活動室內(nèi)物品，大聲說出自己的愛。

　�。�2）體驗對親人、同伴的愛

　　提問：你們有沒有喜歡的人？你想對誰說“我愛你”？請幼兒通過語言、動作對親人、老師、同伴等大膽表達愛。

　　4、結(jié)束活動：

　　播放音樂《愛我你就抱抱我》，幼兒和老師、同伴一起隨音樂自由表達愛。

小班我愛你教案7

　　活動目標：

　　1、幼兒愿意與自然進行直接的接觸，用心靈感受和觀察自然。

　　2、幼兒學習用身體的各個器官去感受樹木的特征，提高幼兒觀察的興趣。

　　3、使幼兒知道樹木給人們帶來的好處，教育幼兒愛護樹木�；顒又攸c：使幼兒知道樹木給人們帶來的好處，教育幼兒愛護樹木�；顒与y點：幼兒學習用身體的各個器官去感受樹木的特征，提高幼兒觀察的.興趣。

　　活動準備：

　　1、（幼兒環(huán)境教育）（小班）——大樹小樹我愛你。

　　2、將幼兒分成6人一組，分散到幼兒園內(nèi)樹木眾多的地方。

　　活動過程；

　　1、引發(fā)幼兒興趣。教師/家長和幼兒來到幼兒園內(nèi)樹木眾多的地方，引導幼兒觀察幼兒園內(nèi)美麗的景色。

　　提問：幼兒園為什么這么美麗？（因為有花，有草，有大樹，它們就像給幼兒園穿上了一件漂亮的衣裳，把幼兒園打扮的特別美麗）今天，這里有許多美麗的樹木都想和你們做好朋友。走！讓我們?nèi)フ乙徽遥�認識這些好朋友吧！

　　2、將幼兒分成6人一組，分散到園內(nèi)樹木眾多的地方，找自己的大樹好朋友。

　　（1）看一看請幼兒看一看樹木的樹干、樹枝、樹葉，讓幼兒知道個部分的名稱。并請幼兒想一想你的大樹好朋友像什么？（有的像一把大傘，有的像一把大扇子，有的像筆直的竹竿）每種樹木都有自己的特征，就和小朋友一樣，每個人都長得不一樣。幼兒可以用自己的身體模仿樹的形態(tài)，看看誰長得最像。請幼兒記住自己大樹好朋友的樣子，以后還能找到它。

　�。�2）聞一聞?wù)堄變赫驹跇渑�，聞一聞樹的氣味，感受樹間的清新空氣。

　�。�3）聽一聽請幼兒閉上眼睛，安靜地站在樹與樹之間聽到了什么？特別是一陣風

小班我愛你教案8

　　活動目標：

　　1、傾聽故事，理解故事內(nèi)容，能大膽地表述自己的感想。

　　2、在理解故事的基礎(chǔ)上，明白雖然小猴子做了淘氣的事情，可是大猴子還愛他的道理。

　　3、激發(fā)對父母、老師的熱愛之情，并嘗試用優(yōu)美的語言來表達這種感情。

　　活動準備：

　　《我愛你，小猴子》繪本一本 PPT 音樂

　　活動過程：

　　一、 出示繪本

　　1、今天老師帶來了一本書，看看上面有些什么字？你認識哪個字呢？（幼兒自由談?wù)摚?/p>

　　2、書的題目是“我愛你，小猴子”，你覺得這句話是誰對誰說的？大猴子會在什么時候和小猴子說呢？（幼兒自由談?wù)摚?/p>

　　二、 欣賞故事

　　1、欣賞故事前半段

　　a、你覺得這是一只什么樣的小猴子？為什么？他做了哪幾件調(diào)皮的事？（幼兒回憶講述）

　　b、如果你是大猴子，你會怎么想怎么做？你還會愛小猴子嗎？說出你的.理由。

　　2、繼續(xù)欣賞故事后半段

　　大猴子還愛小猴子嗎？最后大猴子給了小猴子一個大大的擁抱，還說了一句什么話？

　　三、 情感遷移

　　1、猜猜，大猴子是小猴子的誰呢？

　　根據(jù)幼兒的零碎回答進行提升，歸納為“家人”“老師”兩組，家人和老師是怎樣愛我們的呢？我們來分組討論，請小組長負責記錄，教師巡回觀察。

　　將記錄單貼在板上，并由小組長作簡要介紹。教師小結(jié)

　　2、表達自己對大人的愛

　　你想對愛你的大人們說一句什么話呢？（背景音樂，幼兒一個一個接著說，教師用動作引導，盡量不出聲）將幼兒的話用錄音錄下來，結(jié)束后放給幼兒及家長聽。

小班我愛你教案9

　　活動目標：

　　1．引導教育幼兒通過生活實踐，初步了解老師的工作，知道老師有很多本領(lǐng)，很能干，與老師初步建立親密關(guān)系。

　　2．在教師與幼兒談話的過程中，使幼兒了解老師對小朋友的愛，感受到老師的辛苦，嘗試著關(guān)心老師、體貼老師。

　　活動準備：

　　1．一日生活中的課件照片

　　2．幼兒對老師的工作已有簡單的了解。

　　3．兒歌圖片《老師像媽媽》

　　活動過程：

　　一、教師通過于幼兒談話，激發(fā)幼兒跟老師學本領(lǐng)的`愿望。

　　1．引導幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)老師都有哪些本領(lǐng)？（畫畫，唱歌，跳舞，英語，

　　彈鋼琴等）

　　2．啟發(fā)幼兒看看表征板上的自己畫的畫和衣帽櫥上拼插的玩具，回憶上幼

　　兒園以后自己都學會了什么？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)自己的進步，明確都是老師教會自己的）

　　二、回憶在幼兒園每天的一日活動各環(huán)節(jié)中，老師給小朋友們提出的要求，引導幼兒了解教師對幼兒的關(guān)心和幫助。

　　1．教師請大家共同討論回憶一下來幼兒園一日活動個環(huán)節(jié)中，小朋友做每件事情時，老師都給大家提出了什么要求。

　�。ㄒ龑в變褐攸c說出教師提醒幼兒注意安全、保護身體和養(yǎng)成好習慣的要求）

　　2．教師引導幼兒通過大家逐一列舉出的各項要求，引導幼兒思考：

　　為什么老師要提出這么多要求？

　　如果沒有這些要求會怎么樣？

　　（引導幼兒在思考中了解到老師向幼兒提出要求是為了關(guān)心每個小朋友的安全和健康）

　　三、出示日常生活中教師幫助小朋友的照片，引導幼兒通過課件照片了解老師在生活中給與大家的幫助。

　　1．看圖講述：猜一猜

　　教師逐一出示課件照片，引導幼兒觀看教師指導幼兒吃飯、睡覺、排隊、玩游戲的照片。請幼兒說說照片里有誰，猜一猜照片中發(fā)生的事情。

　　2．通過幼兒講述的事情，教師帶幼兒思考：

　　如果沒有老師的幫助，小朋友們能不能自己一個人獨立完成所有的事情？

　　為什么？（引導幼兒感受到老師對自己的幫助很多，幼兒園的生活離不開老師的關(guān)心和照顧，激發(fā)幼兒感激老師、愛老師的情感）

　　四、看圖片學說兒歌《老師像媽媽》，激發(fā)幼兒通過語言表達對老師的愛。

　　1．教師引導幼兒回想以前沒來幼兒園的時候，誰在家里最關(guān)心自己？

　�。▼寢專�

　　來到幼兒園離開了媽媽的懷抱后，又是誰最關(guān)心自己？（老師）

　　2．結(jié)合圖片，引導幼兒共同學習兒歌《老師像媽媽》。

小班我愛你教案10

　　活動目標：

　　1、使幼兒知道樹木在人類生活中的作用，懂得愛護樹木。

　　2、教育幼兒愛護花草樹木，促使其逐步養(yǎng)成環(huán)境保護的`意識和良好的行為習慣。

　　活動準備：

　　掛圖七幅

　　活動過程：

　　一、導入：

　　教師出示掛圖，幼兒分組觀察討論

　　1、教師提出看圖要求：圖片上有什么？并能用完整的話講述。

　　2、幼兒分組觀察，自由討論。

　　二、展開：

　　思維發(fā)散：

　　1、教師引導啟發(fā)幼兒講述意圖

　　2、幼兒分組討論九幅掛圖

　　圖一：早上人們鍛煉身體，樹能使空氣清新。

　　圖二：夏天，人們可以坐在樹蔭下乘涼。

　　圖三：果樹可以結(jié)出各種果實，莊稼可以提供給我們糧食。

　　圖四：森林可以防止風沙。

　　圖五：樹林可以吸收工廠排出的廢氣。

　　圖六：樹林可以防止水土流失。

　　圖七：樹木可以做成許多家具和生活用品。

　　組織幼兒互相交流并討論

　　1、樹木給人類帶來哪些益處。

　　2、除掛圖外還有什么作用

　　活動結(jié)束

　　教師小結(jié)：

　　樹木能給我們帶來這么多的好處，在日常生活中我們應(yīng)該愛護花草樹木，做個保護環(huán)境的小衛(wèi)士。

　　延伸活動：

　　組織幼兒生活中充當“環(huán)保宣傳員”，向周圍的人們宣傳愛護樹木，保護環(huán)境的指示。

小班我愛你教案11

　　教學形式：

　　團體或小組教學

　　活動目標：

　　1、能夠認真、專心地翻閱圖書

　　2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛護圖書的好習慣

　　活動準備：

　　1、準備幻燈：一個小朋友在專心地看書；另一個小朋友把書（書畫出哭泣的表情）放在桌上自己離開座位

　　2、圖書若干本

　　基本過程：

　　一、導入活動

　　教師邀請幼兒觀看幻燈，引出主題

　　二、關(guān)鍵步驟

　　1、幼兒觀看幻燈后，教師提問：

　　1）小朋友在做什么？

　　2）兩個小朋友是怎樣看書的？你喜歡哪個小朋友？

　　2、引導幼兒一起討論

　　1）小朋友怎樣看圖書？

　　2）看完圖書后，小朋友應(yīng)該怎么做？

　　3）看書時，如果你想做其它事情，圖書應(yīng)該放在哪里？

　　3、幼兒每人取一本圖書進行閱讀

　　4、請能力強的幼兒講述自己的圖書

　　5、活動結(jié)束，請幼兒將圖書放到指定的地方

　　三、結(jié)束活動

　　請小朋友自由交談：怎樣愛護圖書

　　活動延伸

　　家庭活動：家長以圖書為教育契機，引導孩子做事時要專心，做完一件事后，再做另一件事

　　課后反思：

　　1、孩子對活動的.哪一環(huán)節(jié)最感興趣，為什么？

　　2、你認為這個活動的成功之處在哪里？

　　3、你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？

小班我愛你教案12

　　教學意圖

　　教育學生了解父母的辛苦，理解父母對自己的愛，并用實際行動回報父母。

　　教學過程

　　一 談話引入

　　世界上最偉大，最無私的愛就是父母對孩子的愛，每一位父母都是深愛自己的孩子的。我們班的每一個小朋友的爸爸媽媽也是如此。我們在享受著他們對我們的愛，同時作為孩子，我們也要去愛自己的爸爸媽媽。今天這節(jié)課，我們就來說說爸爸媽媽的愛。板書：爸爸媽媽，我愛你

　　二 感受爸爸媽媽的愛

　　1 在平時的生活中，你能感受到爸爸媽媽對你的愛嗎？說出來讓大家聽一聽。

　　讓學生自由發(fā)言，最好多找一些學生說一說。讓他們能深刻體會爸爸媽媽對他們的愛。

　　學生說完后，教師總結(jié)。并講故事讓學生更加體會到父母對孩子的那種無私的愛。

　　一個故事主要講的是，在一次大地震的時候，一位母親為了保護她的孩子，用自己的身體支撐起一片空間，讓自己的孩子得救了，而這位母親卻因此失去了胳膊。

　　另一個故事是，一位母親和她的孩子在過馬路時，突然迎面過來一輛汽車，眼看就要撞上孩子，在這千鈞一發(fā)的時刻，母親沖了上去，兒子得救了，而母親卻失去了兩條腿。

　　總結(jié)，這兩位母親在自己的孩子受到生命危險時，不惜犧牲自己而挽救自己孩子。我相信如果你遇到同樣的情況，你的父母也會做出同樣的舉動。

　　2 說說自己是怎樣去愛自己的爸爸媽媽的。

　　你們都得到了父母對你們的愛，那么你們又是怎樣去愛他們的呢？

　　讓學生自由發(fā)言。

　　如果這些你還沒有做到，或者做得不夠好，那么你今后準備怎樣去做呢？

　　三 總結(jié)

　　就讓我們用實際行動來表示你對爸爸媽媽的愛吧，讓他們永遠露出燦爛的笑臉。然后讓我們一起來唱這首《只要媽媽露笑臉》。

　　四 課外作業(yè)

　　回家給爸爸媽媽說一句表示你對他們愛的話，并做一件能表示你對他們的愛的一件事。

　　課后反思

　　我最近剛看過一本書《感悟母愛》，可能是受這本書的影響，也可能母親的愛更直接，更讓人感覺到，所以這節(jié)課的內(nèi)容雖然是爸爸媽媽的愛，倒不如說是媽媽的愛。因為學生不管是說對自己的.愛，還是去愛他們，好象都在說媽媽，很少說到爸爸。不過，從學生的發(fā)言中，我感覺這節(jié)課還是比較成功的，首先我讓學生談?wù)劯改笇ψ约旱膼蹠r，剛開始他們好象不知從何說起，直到有幾個學生從平時的生活中說到這就是父母對自己的愛時，有更多的學生好象才開始體會到一點小事就能感覺到他們對自己的愛。我想只有讓他們感受到父母的愛，他們才能更珍惜這份愛。然后我讓他們說說怎樣去愛自己的父母，他們說的都很好，最起碼我認為都是他們發(fā)自內(nèi)心的，而且能做到的，如，爸爸媽媽下班回家時，主動給他們倒杯水；還可以給他們捶捶背。還有的說，要好好學習，以優(yōu)異的成績回報他們。還有一個女孩子的想法也很不錯，可以把對爸爸媽媽的祝福之類的話做成一張卡片送給他們。下課的時候，我看到不少孩子迫不及待的拿出紙在認真的寫著什么。我想他們的父母看到一定很開心，很幸福，我有一點擔心的是，他們能否把這種愛真正的落實到行動上。

小班我愛你教案13

　　活動目標

　　1、了解爸爸在我們成長過程中付出的辛苦，能用簡短的話語介紹自己的爸爸名字、長相。

　　2、通過觀看視頻、問題討論、情境體驗等方式，學習用語言和行動表達對爸爸的喜愛的關(guān)心。

　　3、感受爸爸對自己的愛，萌發(fā)愛爸爸的情感。

　　重點難點

　　重點：了解爸爸的工作及工作的辛苦，能用簡短的話語介紹爸爸。

　　難點：學習用語言和行動表達對爸爸的喜愛。

　　活動準備

　　1、活動前請一位幼兒拍攝一段介紹自己爸爸的短片；另一名幼兒的爸爸拍攝一段工作的場景。完成幼兒用書《爸爸調(diào)查表》。

　　2、事先請幼兒為爸爸做過一些力所能及的事，并向爸爸了解爸爸的工作。

　　3、帶一件爸爸工作特點的物品。

　　活動過程

　　一、觀看視頻，學習用簡短的話語介紹自己的爸爸名字、長相

　　1、教師播放幼兒介紹爸爸的視頻，引發(fā)幼兒討論。

　　師：我們每個人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。讓我們一起來看看，這是誰的爸爸？這位小朋友是怎樣介紹自己的爸爸？如：這是我爸爸，他是一名醫(yī)生，他會打球，我愛我的爸爸等。

　　教師引導幼兒仔細傾聽小朋友介紹爸爸的語句。

　　2、利用幼兒用書《爸爸調(diào)查表》，介紹自己的爸爸，說說和爸爸一起玩的快樂，

　　感受爸爸的愛。

　　師：誰愿意跟我們說一說你的爸爸叫什么名字？長的什么樣子？

　　師：你和爸爸在做什么？你們玩過這個游戲嗎？玩游戲時你的心情怎么樣？教師關(guān)注幼兒是否能用簡單的語句進行介紹。

　　3、幼兒兩兩交流自己的爸爸，表達對爸爸的愛。

　　4、師生交流并小結(jié)：爸爸每天下班回來都會很累，但他一進門就和我們親親、抱抱，還陪我們玩游戲，因為爸爸看到我們開心的笑臉，爸爸也會高興，爸爸是愛我們的。

　　二、通過觀看爸爸工作的場景，用語言和行動表達對爸爸的喜愛的關(guān)心1、觀看爸爸工作的場景，了解爸爸工作的環(huán)境。

　　師：視頻中的爸爸是做什么工作？你從哪里看出來？

　　2、幼兒向同伴介紹爸爸的工作，知道爸爸工作很辛苦。

　　師：你的爸爸是做什么工作？請你和旁邊的'好朋友說一說。

　　三、通過游戲“猜一猜”，猜測爸爸的職業(yè)，進一步激發(fā)愛爸爸的情感

　　1、教師出示爸爸工作的物品，猜測爸爸的工作。

　　師：請一位小朋友出示爸爸的物品，其他小朋友猜一猜這位爸爸是做什么工作？

　　2、模仿爸爸工作時候的樣子。

　　師：爸爸工作時是什么樣子？請你來模仿。

　　3、激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗，講述自己為爸爸做過哪些力所能及的事情。

　　如：幫爸爸拿拖鞋、給爸爸端杯水等。

　　4、師幼共同小結(jié)：在生活中體會到的每一點一滴的快樂、開心、幸福，匯集起來就是爸爸對你很多很多的愛。

　　活動總結(jié)

　　和媽媽的感性溫柔細致不同，爸爸在家庭中的角色顯得更理性堅強而粗糙。通過觀看視頻、問題討論、情境體驗等方式，孩子們能用簡短的話語介紹爸爸并學習用語言和行動表達對爸爸的喜愛。

　　本節(jié)活動還可以從以下幾個方面進行調(diào)整：

　　1、活動環(huán)節(jié)1中，還可以增設(shè)音頻“爸爸的話”，感受爸爸的愛是多姿多彩的。

　　2、爸爸在生活中都很愛自己的孩子，平時工作很辛苦，小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸、熱愛爸爸，建議在家中為爸爸做一些力所能及的事。

　　3、將幼兒和爸爸的合影投放在心情區(qū)，與同伴分享自己與爸爸的生活趣事。

　　4、在美工區(qū)，可以用紙盤制作“我的爸爸”；裝飾“爸爸的領(lǐng)帶”等活動，進一步表達對爸爸的喜愛。

小班我愛你教案14

　　活動目標：1、知道圖書是我們的好朋友，懂得要愛惜它們。

　　2、了解搶圖書，亂扔圖書會破壞圖書，學習正確看書的方法。

　　3、逐步使幼兒養(yǎng)成愛惜涂大虎的好習慣。

　　活動準備：1、好的圖書和損壞的圖書各一本

　　2、情景故事2個

　　活動過程：1、出示好的圖書和損壞的圖書，講情景故事，激發(fā)幼兒興趣。

　�。�1）、出示好的圖書。

　　師：小朋友你們好，我是圖書寶寶（我們也向圖書寶寶打招呼吧�。�

　　我的小主人可喜歡我了，拿我的時候輕輕拿，看我的時候輕輕翻，一頁一頁慢慢看，從來不把我亂扔的，看完就把我放回原處。你們看，現(xiàn)在我還是好好的，像新的一樣！

　　提問：圖書寶寶的主人喜歡它嗎？

　　那他是怎么拿盒怎么翻看圖書寶寶的？

　　看完以后怎么放的？（幼兒自由回答）

　　師小結(jié)：圖書寶寶很幸福，有一個好主人愛護它，珍惜它，圖書寶寶不停的笑呢。

　�。�2）、出示一本壞的圖書。

　　師：嗚……嗚……，我是圖書貝貝，我的小主人一點一步愛護我，翻我的時候總是用力翻，把我撕壞了好幾頁，有時候還把我扔來扔去，你們看我渾身是傷。嗚……嗚……

　　提問：圖書貝貝為什么哭的這么傷心啊？

　　你喜歡寶寶的主人還是貝貝的'主人呀？（幼兒自由回答）

　　師小結(jié)：圖書寶寶的主人很愛護它，把它保護的好好地，可是圖書貝貝的主人卻把它撕壞了，一點也不愛惜它，小朋友要向圖書寶寶的主人學習，愛護圖書，你們說對嗎？

　　2、引導幼兒正確的看書方法。

　　（1）、師：我們看圖書的時候應(yīng)該怎么看才能愛護我們的書呢？（幼兒自由回答）、

　　師小結(jié)：打開封面，一頁一頁翻看圖書，從前往后翻。

　　拿書的時候輕輕拿，放的時候也輕輕放。

　　翻看的時候不能把書卷起來，這樣會把書弄壞的。

　　（2）、師：如果別的小朋友想看你手上的書，你應(yīng)該怎么辦？（幼兒自由回答）

　　師小結(jié)：可以兩個人一起看，一個人負責翻書。

　　還可以兩個小朋友交換看，不能搶來搶去。

　　3、請個別能力強的幼兒演示看圖書，教師念兒歌。

　　“小小圖書真好看，仔細瞧來慢慢翻;

　　輕輕拿起書來看，封面開始往后翻；

　　一頁一頁慢慢看，合上書本好好放；、

　　圖書開心我高興，大家夸我好寶寶！“

　　4、教師引導幼兒回到座位上看圖書。

　　師：現(xiàn)在，老師請小朋友一起看書，看的時候要記得老師說過的話哦。

　�。ń處煆椙偈疽庥變夯氐阶�位上去，自由看書，幼兒邊看，教師邊念兒歌，再次提醒幼兒正確看書方法）

　　5、結(jié)束活動。

小班我愛你教案15

　　活動目標：

　　1、嘗試利用流行歌曲進行創(chuàng)編，并體驗合作演唱的樂趣。

　　2、學會關(guān)愛他人，并能大膽的表達自己的情緒體驗。

　　3、借助簡單的說、唱來豐富幼兒對歌曲的感知表達形式。

　　4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

　　5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　活動準備：

　　各種動物圖片，歌曲后半段的圖譜。歌曲《老鼠愛大米》的后半段伴奏，幼兒已熟悉歌曲的后半段。

　　活動過程：

　　1、導入

　　小朋友，你們最愛的'人是誰呀？（爸爸媽媽爺爺奶奶……）為什么愛他？

　　因為爸爸媽媽很愛我們，很關(guān)心我們，所以小朋友都愛自己的爸爸媽媽

　　如果爸爸媽媽不在家，而你們又很想他們，那該怎么辦呢？（可以打電話，畫圖畫，寫信……）

　　我們除了打電話，畫圖畫，寫信的方法，還可以用唱歌的方式來表達我們很想他們，很愛他們，今天，我們就把《老鼠愛大米》這首歌來送給他們，好嗎？

　　2、老師出示歌曲的圖譜，復(fù)習歌曲《老鼠愛大米》的后半段。

　　3、師：剛才我們唱的歌曲里老鼠愛什么？（老鼠愛大米）你們知道老鼠為什么愛大米嗎？（因為老鼠餓了，要吃大米。因為老鼠喜歡大米……。）

　　4、出示蝴蝶圖片

　　瞧，誰來了啊，蝴蝶聽見我們小朋友唱的這么好聽也飛來要和小朋友一起來唱歌了，不過蝴蝶要問問小朋友有誰知道它愛什么？（蝴蝶愛花朵、蝴蝶愛跳舞）

　　誰能把蝴蝶愛花朵或者蝴蝶愛跳舞這一句按照我們剛剛唱的我愛你，愛著你，就象老鼠愛大米的節(jié)奏把它也編到歌曲里。

　　（老師出示節(jié)奏圖譜×××—|×××—|××××|×××—|，請幼兒有節(jié)奏的朗誦創(chuàng)編的歌詞，老師可以用圓舞扳打節(jié)奏）

　　請個別幼兒上前聽音樂演唱創(chuàng)編的歌曲。

　　5、老師還為小朋友準備了許多小動物的圖片，請小朋友自己去選擇自己喜歡的小動物，然后找個好朋友一起把你圖片上的小動物也編到我們唱的歌曲里去，編的時候要用×××—|×××—|××××|×××—|的句式來編。

　　6、開展游戲“點兵點將”配合肢體動作演唱新編的歌曲（領(lǐng)唱、合唱）

　　小結(jié)：今天，我們一起編了好多好聽的歌，小朋友可以把自己新編的唱給自己的家人聽，并能大膽對他們說：爸爸媽媽我愛你。爺爺奶奶我愛你。外公外婆我愛你

　　把幸福和快樂帶給他們好嗎？

　　活動反思：

　　讓幼兒認識他人，我覺得首先應(yīng)該從孩子身邊的人（爸爸媽媽）開始。爸爸媽媽是孩子最親近的人，但孩子對爸爸媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸媽媽的工作，了解爸爸媽媽工作的辛苦，是引發(fā)幼兒關(guān)心父母情感的基礎(chǔ)。另外，通過活動，引發(fā)了孩子關(guān)心愛護父母，不依賴父母，萌發(fā)了獨立活動的意識。整個活動孩子們的激情都比較高，很多小朋友都爭著回答問題，孩子們的語言表達能力也得到了提高。

【小班我愛你教案】相關(guān)文章：

小班社會活動我愛你教案08-26

小班我愛你教案錦集六篇04-05

小班社會玩具、圖書我愛你教案04-06

小班我愛你教案范文匯編九篇04-22

小班我愛你教案范文集錦八篇04-21

小班我愛你教案范文匯總8篇04-20

小班我愛你教案集錦七篇04-28

我愛你,漢字教案11-06

幼兒我愛你優(yōu)秀教案12-01