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幼兒園中班科學(xué)動(dòng)物睡著了教案
作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班科學(xué)動(dòng)物睡著了教案 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班科學(xué)動(dòng)物睡著了教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解動(dòng)物睡覺方式的不同。
2、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡覺方式。
3、產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物睡覺方式的探索興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種動(dòng)物睡覺的ppt；小貓、小狗、丹頂鶴、蝙蝠的頭飾若干；輕音樂一首
活動(dòng)過程：
一、猜聲音導(dǎo)入，激發(fā)興趣
師：小朋友，聽，這是什么聲音？
幼：呼嚕聲
師：那什么時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)呼嚕聲
幼：睡覺的時(shí)候
師：我們睡覺的時(shí)候除了打呼嚕，還要干什么？
幼：蓋被子，閉上眼睛
師：哦，小朋友說的真好，我們睡覺時(shí)要躺在床上，閉上眼睛，有些人還要打呼嚕。那小動(dòng)物睡覺是什么樣子的呢？（出示ppt，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣）
二、出示ppt，具體講解動(dòng)物睡覺的'方式
師：讓我們鼓掌歡迎第一位客人
幼：大老虎
師：那你看看它是怎么睡覺的？
幼：躺在草地上，閉著眼睛睡覺
師：小朋友觀察的真仔細(xì)！下面這位小客人，它的聲音是“喵——”“喵——”，那它是誰呢？
幼：小貓。
師：對(duì)嗎？我們一起看看。
師：小朋友給自己鼓鼓掌，猜對(duì)了。那它睡覺和老虎一樣嗎？它是怎么睡覺的？
幼：不一樣，它是側(cè)頭睡覺。
師：嗯，小朋友說對(duì)了，小貓睡覺的時(shí)候，常常側(cè)著頭，一只耳朵緊貼著前肢蜷縮著睡覺。因?yàn)樗亩涮貏e靈敏，一有聲音它就會(huì)立即采取行動(dòng)。
師：今天的第三位客人是這個(gè)樣子的（教師模仿小魚，讓幼兒猜）
幼：小魚。
師：對(duì)不對(duì)？
幼：對(duì)。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，小魚睡覺了嗎？
幼：沒有，它沒閉上眼睛。
師：其實(shí)，小魚現(xiàn)在已經(jīng)睡了，因?yàn)樾◆~沒有眼皮，所以它睡覺的時(shí)候不能閉上眼睛，知道嗎？
幼：知道了。
師：第四位小客人都已經(jīng)飛出來了，看看它是誰？
幼：丹頂鶴。
師：那你看看他是怎么睡覺的？
幼：一條腿站著。
師：對(duì)，丹頂鶴睡覺時(shí)單腳獨(dú)立站著，它把另一條腿提著，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子縮了起來，閉著眼睛。
（再依次出示蝙蝠、小狗、刺猬小動(dòng)物的睡覺圖片）
三、學(xué)習(xí)幼兒學(xué)習(xí)資源，繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)物睡覺方式
師：我們已經(jīng)知道了這么多小動(dòng)物睡覺的方式，下面我要請(qǐng)小朋友翻開自己的幼兒學(xué)習(xí)資源，看看我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些動(dòng)物
幼：老虎、丹頂鶴、蝙蝠
師：那誰能說說它們是怎么睡覺的？
幼：老虎躺著睡覺，丹頂鶴站著睡覺，蝙蝠倒掛著睡。
師：小朋友學(xué)的真棒，那老師要問了，仔細(xì)聽、仔細(xì)看書，誰既可以站著也可以躺著睡覺？
幼：斑馬。
師：誰浮在水面上睡覺？
幼：北極熊。
師：看看這是誰正在抱著大樹？
幼：樹袋熊。
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友兩人一組，看著書，給同伴講講小動(dòng)物是怎么睡覺的吧。
四、音樂游戲，結(jié)束活動(dòng)
師：小朋友回答的真好，現(xiàn)在老師手里拿著森林音樂會(huì)的邀請(qǐng)函，上面寫著要請(qǐng)我們中一班的小朋友去參加音樂派對(duì)，所以請(qǐng)小朋友帶上自己喜歡的頭飾，當(dāng)音樂停止時(shí)，你要模仿頭飾上的小動(dòng)物的睡覺方式，明白嗎？
幼：明白。
師：那我們出發(fā)。
�。ㄒ魳讽懫�，幼兒手拉手圍成一個(gè)圈，跳舞。音樂停時(shí)，小朋友東靜止不動(dòng)睡覺，教師問你模仿的是誰，讓其他幼兒看像不像）
師：現(xiàn)在音樂派對(duì)結(jié)束了，小動(dòng)物們要回家了（請(qǐng)幼兒摘下頭飾，帶領(lǐng)幼兒走出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)）
幼兒園中班科學(xué)動(dòng)物睡著了教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒通過找找、看看、說說了解常見的動(dòng)物不同的睡眠姿勢(shì)。
2、進(jìn)一步萌發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物睡眠姿勢(shì)的探索興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、PPT課件-動(dòng)物怎樣睡覺
2、幼兒每組一套操作卡片
活動(dòng)過程
一、操作卡片
1、教師：今天，老師為每組小朋友準(zhǔn)備了許多有趣的動(dòng)物卡片，大家去看一看，
找出一個(gè)你覺得在睡覺的動(dòng)物，和好朋友看看、講講！
2、幼兒操作卡片，教師引導(dǎo)提問。
�。�1）你找到哪個(gè)動(dòng)物在睡覺？
（2）你從哪里看出它在睡覺呢？
二、PPT課件（圖片講述）
1、提問：誰講給大家聽聽你找到哪個(gè)動(dòng)物在睡覺？為什么你覺得它在睡覺？
（邊講邊出示大圖片）
2、總結(jié)：你們真聰明，知道仙鶴是單腳站著睡覺的。馬是四腳站著睡覺的。
貓頭鷹是睜只眼閉著眼睡覺的。蝙蝠呢？蛇呢？
（蝙蝠倒掛在樹上睡覺；蛇盤著身體睡覺）。
（幼兒若已基本了解可省略）它們和我們?nèi)祟愃咦藙?shì)不一樣。
三、延伸豐富
1、教師：除了我們剛才認(rèn)識(shí)的動(dòng)物有奇怪的睡覺姿勢(shì)，你們還知道哪些動(dòng)物有不一樣的`睡覺姿勢(shì)嗎？
�。ㄓ變河懻摗⒅v解）
2、快看，誰來了？（放圖片、蠶寶寶、魚）
提問：它們是誰？猜猜它們是怎樣睡覺的？
�。ń處煄椭盒Q寶寶抬著頭睡覺；魚兒停在水中睡覺）
大家也學(xué)它們做做動(dòng)作。
四、游戲鞏固
1、教師：今天，我們有這么多小動(dòng)物來一起做個(gè)游戲《它們睡著了》。
我叫一個(gè)小動(dòng)物 名字，大家趕快學(xué)它們睡覺姿勢(shì)，看看誰做得快做得好。
2、教師叫動(dòng)物名字后，換成教師做動(dòng)作幼兒猜，也可幼兒間互叫互學(xué)。
自然界有好多動(dòng)物有奇妙的睡覺姿勢(shì)，你們回去看看電視、看看書以后再來講給大家聽！
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