小班綜合教案：老鼠阿姨的禮物

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的小班綜合教案：老鼠阿姨的禮物，希望對(duì)大家有所幫助。

小班綜合教案：老鼠阿姨的禮物1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)聲音的提示，猜測(cè)糖果的多少，發(fā)現(xiàn)音量與物體多少與材質(zhì)的關(guān)系。

　　2、在猜測(cè)中萌發(fā)對(duì)禮物的期待，體驗(yàn)收獲禮物的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、糖果、糖果罐、布袋。

　　活動(dòng)過程：

　　一、看畫面，引發(fā)關(guān)注。

　　1、出示畫面，猜測(cè)身份。

　　師：這是誰(shuí)？小朋友可以怎樣稱呼她呢？

　　2、觀察禮物數(shù)量，一一對(duì)應(yīng)。

　　師：老鼠阿姨會(huì)把禮物送給誰(shuí)呢？一共來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物？老鼠阿姨要準(zhǔn)備幾份禮物呢？

　　3、按順序拿禮物。

　　師：小動(dòng)物們都跑來(lái)拿禮物，看看誰(shuí)排在第一個(gè)？誰(shuí)排在第二個(gè)？第三個(gè)是誰(shuí)？第四個(gè)又是誰(shuí)呢？

　　二、聽聲音，猜測(cè)禮物。

　　1、看畫面，小動(dòng)物們猜測(cè)禮。

　　小兔說：老鼠阿姨盒子里裝的是什么呀？

　　小豬說：老鼠阿姨盒子里裝的是什么呀？

　　小松鼠說：老鼠阿姨盒子里裝的是什么呀？

　　小青蛙說：老鼠阿姨盒子里裝的是什么呀？

　　2、聽聲音，小朋友們猜測(cè)禮。

　　師：請(qǐng)小朋友用耳朵聽一聽，猜猜罐子里裝的是什么？

　　三、分別出示三組糖果罐，比較多少。

　　1、出示1、2組糖果罐。

　　師：聽聽哪個(gè)罐子里的糖多，為什么？

　　小結(jié)：原來(lái)罐子里糖少聲音就輕，糖多聲音就響，糖裝滿了就沒有聲音了。

　　2、出示第3組糖果罐。

　　師：請(qǐng)小朋友再聽聽哪個(gè)罐子里的糖多，為什么？

　　小結(jié)：原來(lái)硬的糖聲音就響，軟的糖聲音就輕。

　　3、一共有幾罐糖果？哪罐最多？

　　三、聽故事，分享禮物。

　　1、觀看畫面，出示禮物。

　　師：看看小動(dòng)物們拿到的禮物是什么？

　　2、和小動(dòng)物們一起分享糖果。

　　教學(xué)反思：

　　這個(gè)繪本具有情景性，四個(gè)小動(dòng)物各有特點(diǎn)，大鼻子的小豬、長(zhǎng)耳朵的小兔、有一雙靈巧小手的小松鼠以及大嘴巴小青蛙，故事中小動(dòng)物們通過玩猜禮物的游戲，了解了五官的作用。整個(gè)活動(dòng)都以“老鼠阿姨送的禮物，是什么？”這樣一個(gè)線索來(lái)貫穿，讓幼兒聽著簡(jiǎn)單的故事，理解身體各部位的作用，以感知覺為基礎(chǔ)進(jìn)行猜測(cè)，激發(fā)幼兒的好奇心，并出現(xiàn)了多種感官方面的詞匯，如聽、聞、摸、嘗等，有效地促進(jìn)了他們語(yǔ)言及感官的發(fā)展。

　　這個(gè)活動(dòng)整合了數(shù)學(xué)，語(yǔ)言和健康幾個(gè)方面的內(nèi)容，體現(xiàn)了繪本整合教育的`觀念，充分挖掘了繪本中所蘊(yùn)含的教育價(jià)值。在活動(dòng)前我認(rèn)真分析了本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，有針對(duì)性的制定教育目標(biāo)。運(yùn)用多媒體的教學(xué)，讓孩子在活動(dòng)中愉快的參與學(xué)習(xí)，獲得了知識(shí)。

小班綜合教案：老鼠阿姨的禮物2

　　一、設(shè)計(jì)理念：

　　幼兒的感知覺是他們認(rèn)識(shí)世界的主要手段之一。各種感知覺的均衡發(fā)展才能使幼兒發(fā)育正常，因此，提供感知覺均衡發(fā)展的機(jī)會(huì)顯得尤為重要�！独鲜蟀⒁痰亩Y物》這個(gè)活動(dòng)就為孩子提供了這樣的機(jī)會(huì)，能使幼兒的聽覺得到充分的鍛煉�；顒�(dòng)用“老鼠阿姨送的禮物”貫穿整個(gè)活動(dòng)，不但激發(fā)了孩子的好奇心，也調(diào)動(dòng)了他們運(yùn)用各種感官進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)的快樂，有效地促進(jìn)了幼兒語(yǔ)言及感官的發(fā)展。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解繪本內(nèi)容，能夠簡(jiǎn)單講述繪本故事。

　　2、根據(jù)聲音的提示，猜測(cè)糖果的多少，發(fā)現(xiàn)音量與物體多少的關(guān)系。

　　3、在猜測(cè)中萌發(fā)對(duì)禮物的期待，體驗(yàn)收獲禮物的快樂。

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能參與繪本閱讀，簡(jiǎn)單講述故事內(nèi)容。猜測(cè)中萌發(fā)對(duì)禮物的期待，體驗(yàn)收獲禮物的快樂。

　　四、活動(dòng)難點(diǎn)

　　根據(jù)聲音的輕重比較2瓶糖果的多少。

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪本PPT、4盒糖果、老鼠頭飾

　　六、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┣榫硨�(dǎo)入

　　1、教師以老鼠阿姨的身份導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣

　　師：看看我是誰(shuí)呀？（老鼠）小朋友們好�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒打招呼）

　　師：看看我?guī)��?lái)了什么？盒子里裝的都是禮物，知道我拿著禮物要送給誰(shuí)嗎？你們想要禮物嗎？要禮物的請(qǐng)舉手。想要禮物可要好好表現(xiàn)咯，我等會(huì)兒就把禮物送給大家。

　　（二）閱讀繪本，理解故事內(nèi)容

　　1、ppt1

　　師：老鼠阿姨的禮物是要分給森林里的小動(dòng)物的�？�，誰(shuí)來(lái)拿禮物了？你們認(rèn)識(shí)它們嗎？（來(lái)了xx、xx、xx和xx。）

　　2、ppt2

　　師：數(shù)數(shù)看一共來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物？（1234）你們覺得，小動(dòng)物們會(huì)怎么跟老鼠阿姨說？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？（老鼠阿姨，請(qǐng)給我一個(gè)禮物吧。）

　　師：4個(gè)小動(dòng)物來(lái)拿禮物，老鼠阿姨說每個(gè)人都有，要幾個(gè)禮物才夠呢？（要4個(gè)禮物。4個(gè)小動(dòng)物，4個(gè)禮物，不多不少正正好。）

　　3、ppt3

　　師：老鼠阿姨說：“別著急，別著急，請(qǐng)你們排好隊(duì)拿禮物”。看，小動(dòng)物們是怎樣排隊(duì)的？誰(shuí)排第1個(gè)？（小豬），小青蛙排在第幾個(gè)？（第3個(gè)），小青蛙前面是誰(shuí)？（小兔子），最后那個(gè)是誰(shuí)？（小松鼠）

　　4、ppt4

　　師：大家拿到禮物可高興了，可是盒子包得那么好，里面到底是什么呢？誰(shuí)來(lái)問一問老鼠阿姨？（老鼠阿姨盒子里裝的是什么呀？）

　　師：別著急，別著急，這個(gè)禮物不能用眼睛看，可是可以用耳朵聽。

　�。ㄈ�）聽聲音，猜測(cè)禮物

　　師：用耳朵聽你能猜出來(lái)是什么禮物嗎？那我把禮物拿來(lái)，我們一起來(lái)猜猜看吧！

　　1、第一次比較（1顆糖和4顆糖）

　　師：豎起小耳朵仔細(xì)聽，這里會(huì)是什么禮物呀？（糖）

　　師：你們想要糖嗎？我這里有兩盒糖，聽一聽，哪一盒多哪一盒少，只有猜對(duì)了才能獲得禮物哦！

　　教師小結(jié)：糖少的聲音輕，糖多的聲音響。

　　2、第二次比較（2顆糖和滿滿一盒糖）

　　師：你們還想得到更多的禮物嗎？

　　師：仔細(xì)聽這盒的.聲音，再聽一聽這個(gè)？你們有什么新發(fā)現(xiàn)？（一個(gè)盒子沒有聲音，猜測(cè)可能是空的）哪個(gè)糖多，哪個(gè)糖少？

　　師：看一看，到底是哪個(gè)多？為什么這個(gè)盒子裝了這么多糖果確沒有聲音呢？

　　小結(jié)：原來(lái)不是聲音越大糖果越多，盒子里都塞滿了糖就沒有聲音了。

　�。ㄋ模┞牴适�，分享禮物

　　師：原來(lái)，這些盒子里裝的都是糖果啊，小動(dòng)物會(huì)不會(huì)收到老鼠阿姨送給它們的糖呢？看看，哇，好多好多糖啊，小動(dòng)物們高興極了。拿到糖果應(yīng)該說什么？（謝謝老鼠阿姨）今天我們小一班的寶寶表現(xiàn)很棒，老鼠阿姨也來(lái)給你們發(fā)糖果啦！

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)的內(nèi)容比較有趣，孩子們都很感興趣，因此氛圍還是比較好的。整個(gè)活動(dòng)孩子們都比較積極、投入，環(huán)節(jié)緊湊，時(shí)間剛剛好！但是整個(gè)活動(dòng)的節(jié)奏還是相對(duì)比較快的，作為一個(gè)綜合活動(dòng)，幼兒得到的鍛煉還是不夠。有很多地方都是以教師為主，在幫幼兒回答、小結(jié)，幼兒說的機(jī)會(huì)還是太少了！作為教師應(yīng)該以幼兒為主，在活動(dòng)中給幼兒提供足夠多的機(jī)會(huì)，讓他們得到充分的鍛煉！

小班綜合教案：老鼠阿姨的禮物3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用多種感官猜測(cè)禮物，愿意大膽表達(dá)出來(lái)。

　　2、嘗試用較完整的話介紹自己。我是誰(shuí)？我會(huì)……。

　　3、積極參與猜禮物游戲，體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　胸飾每人一個(gè) 一老師扮演老鼠阿姨 禮物若干等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：寶貝們，今天我們?nèi)ツ睦镅剑?/p>

　　幼：去老鼠阿姨家做客呀？

　　師：到別人家做客要注意什么呀？

　　幼：有禮貌 不亂跑……

　　師：真棒！我們趕緊出發(fā)吧.

　　二、做客

　　1、介紹自己

　　老鼠阿姨：歡迎你們，可愛的寶貝們，請(qǐng)找個(gè)位置坐下來(lái)吧！我是老鼠阿姨，我會(huì)跳舞，你們會(huì)像我一樣介紹自己?jiǎn)幔俊拔沂钦l(shuí)，我會(huì)干什么？”

　　2、 分發(fā)禮物

　　老鼠阿姨：真棒！我呀都認(rèn)識(shí)了你們，我還給你們準(zhǔn)備了禮物，禮物藏在盒子里，會(huì)是什么呢？ 你有好方法嗎？根據(jù)幼兒的.回答出示相應(yīng)的圖片

　�。�1）——眼睛看

　�。�2）——用耳朵聽，

　�。�3）——鼻子聞或用嘴巴嘗

　　（4）——用小手摸

　　小結(jié)：原來(lái)我們身上的寶貝本領(lǐng)可大了，還能猜到禮物，要好好保護(hù)這些寶貝哦！

　　三、游戲：猜禮物

　　1、老鼠阿姨：想要得到最棒的禮物嗎？（想），禮物就在后面的老師那里，等下請(qǐng)你們到客人老師那里用我們學(xué)的方法——小耳朵（聽），小眼睛（看）……去猜禮物，然后請(qǐng)老師畫一畫你用的是什么方法。明白了嗎？明白了就趕緊行動(dòng)吧！

　　2、幼兒猜禮物

　　3、提問：你用的是什么方法拿到禮物開心嗎？我們一起來(lái)分享一下吧！

　　三、分享禮物

　　師：時(shí)間不早了，我們也要回家了，收到禮物要跟老鼠阿姨說聲好聽的“謝謝”。

小班綜合教案：老鼠阿姨的禮物4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)著仔細(xì)觀察畫面的細(xì)微處。

　　2、通過操作，進(jìn)一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT；盒子；眼罩；卡片等。

　　活動(dòng)過程：

　　1、激發(fā)興趣

　�。�1）出示禮物盒，說說自己是否收到過禮物，是什么禮物。

　　（2）這是誰(shuí)要送禮物呢。引出故事《老鼠阿姨的.禮物》

　　2、引導(dǎo)觀察

　�。�1）老鼠阿姨會(huì)把這么多禮物送給誰(shuí)呢？（引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的特征去猜測(cè)）

　�。�2）它們?cè)诟墒裁�？（引�?dǎo)幼兒從動(dòng)物的表情上、動(dòng)態(tài)上加以理解）

　�。�3）老鼠阿姨送的禮物，是什么？我們一起來(lái)猜猜，會(huì)是什么禮物呢？

　　3、體驗(yàn)操作

　�。�1）提問：它們?cè)诟墒裁�？這樣做，小動(dòng)物們還能知道盒子里的禮物嗎？

　　（2）根據(jù)幼兒所說，分批嘗試。并記錄幼兒的猜測(cè)。

　�。�3）繼續(xù)觀察圖片

　　小兔---耳朵---聽；小豬---鼻子---聞；

　　松鼠---手---摸；青蛙---嘴---嘗；（為什么要小心摸；嘗之前要問“可以嗎”）

　�。�4）突出理解身體這些部位的作用。

　　4、完整欣賞故事

　　5、游戲：變魔術(shù)

　　分享盒子里的禮物

小班綜合教案：老鼠阿姨的禮物5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　�。�1）情感目標(biāo)：對(duì)故事充滿期待與好奇，感受正確地待人接物。

　�。�2）知識(shí)目標(biāo)：通過操作，進(jìn)一步理解眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。

　　（3）能力目標(biāo)：仔細(xì)觀察畫面，大膽表達(dá)自己的猜想，回顧五官與手功能的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　故事 ppt課件、禮物盒、眼罩人手一個(gè)、卡片、沙錘鈴鼓和碰鈴各一個(gè)、葡萄干、糖果若干。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、說說自己收過的禮物，激發(fā)興趣

　�。�1）說說自己是否收到過禮物，是什么禮物。

　�。�2）今天也有人來(lái)送禮物了，會(huì)是誰(shuí)呢？引出故事《老鼠阿姨的禮物》。

　　2、看ppt顯局部，仔細(xì)觀察

　�。�1）老鼠阿姨會(huì)把禮物送給誰(shuí)呢？（引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的特征去猜測(cè)）提問：這是誰(shuí)？你從哪里看出來(lái)的？

　�。�2）它們是怎樣去拿禮物的？

　�。�3）教師配樂講故事。

　　3、作體驗(yàn)，再識(shí)感官

　�。�1）教師：眼睛是很有用的，它可以用來(lái)看東西（出示"眼睛"圖片）。今天用其它的辦法來(lái)猜猜禮物盒里是什么？你有辦法么？

　�。�2）教師出示眼罩和樂器，請(qǐng)1名幼兒上臺(tái)戴上眼罩，聽指令找出鈴鼓在哪里。

　　提問：你用了什么辦法？出示"手"圖片。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒不用眼睛、不用手，用其他的辦法找出碰鈴在哪里。

　　提問：你是靠什么聽出來(lái)的？出示"耳朵"的圖片。

　�。�4）教師：老師這里有一盒好吃的東西。如果不用眼睛、手、耳朵，還有辦法猜出來(lái)嗎？請(qǐng)2～3名幼兒利用鼻子聞、嘴巴嘗的辦法猜猜是什么食物。出示"鼻子""嘴巴"的圖片。

　　教師小結(jié)：原來(lái)，我們身上有好多器官都是有用的，要好好愛護(hù)它們噢。

　　（5）繼續(xù)觀察圖片小兔———耳朵———聽；小豬———鼻子———聞；小松鼠———手———摸；小青蛙———嘴巴———嘗。

　　4、測(cè)禮物，感受快樂

　　（1）出示禮物盒，教師發(fā)給幼兒眼罩，請(qǐng)幼兒通過聽一聽、聞一聞、摸一摸的辦法猜猜盒子里到底藏的'是什么禮物，并記錄幼兒的猜測(cè)。

　�。�2）結(jié)合PPT，教師繼續(xù)講述故事。

　�。�3）游戲：變魔術(shù)。師幼共同分享盒子里的禮物。

　　教學(xué)反思：

　　在《老鼠阿姨的禮物》這一活動(dòng)中，我改編了繪本原有的畫面主，把聽一聽作為重點(diǎn)，讓幼兒根據(jù)聲音的輕響去分辯糖果的多少。在第一環(huán)節(jié)看畫面，引發(fā)關(guān)注，采用 PPT形式播放了四個(gè)小動(dòng)物、老鼠阿姨，（老鼠阿姨手中還抱著一個(gè)大箱子）很形象的讓幼兒一看便知道老鼠阿姨來(lái)送禮物了，小朋友都好奇的關(guān)注著，都在猜測(cè)著是什么禮物呢。第二環(huán)節(jié)是聽聲音，猜測(cè)禮物。當(dāng)老師搖一搖手中的瓶子，幼兒就猜出了糖果，接著讓幼兒去聽，哪個(gè)罐子里糖果多。初次，我是用硬糖裝在罐子里讓幼兒判斷，幼兒都能根據(jù)聲音輕響來(lái)判斷。但在當(dāng)軟綿綿的糖裝在罐子時(shí)，因?yàn)閾u起來(lái)輕輕的，所以幼兒就誤認(rèn)為里面罐子里是空的。結(jié)果當(dāng)我打開一看，幼兒大吃一驚，滿心歡喜的看著，因?yàn)楣拮永镅b得滿滿的都是糖。讓幼兒三次練習(xí)聽，根據(jù)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，讓幼兒自己去猜，自己去發(fā)現(xiàn)音量與物體多少與材質(zhì)都是有關(guān)系的。

　　在本次活動(dòng)中，包含了多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如：數(shù)學(xué)領(lǐng)域：小動(dòng)物排列的序數(shù)，動(dòng)物與禮物數(shù)量的對(duì)應(yīng)，幼兒從不同方向數(shù)數(shù)時(shí)的序數(shù)的變化�？茖W(xué)領(lǐng)域：禮物聲音的響度與禮物的多少、材質(zhì)有關(guān)。還包含了文明禮儀教育“謝謝老鼠阿姨，你真好！”等等。不足之處就是幼兒個(gè)別講述的機(jī)會(huì)較少，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子完整地把話說完。

　　小百科：老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動(dòng)物，俗稱“耗子”，是哺乳動(dòng)物中繁殖最快、生存能力很強(qiáng)的動(dòng)物。全世界約有三千多種老鼠，無(wú)論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。

小班綜合教案：老鼠阿姨的禮物6

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　小班孩子正是各種感覺器官均衡發(fā)展的良好時(shí)機(jī)。他們已經(jīng)開始利用感知覺作為認(rèn)識(shí)世界的手段，感知覺器官隨著與外部環(huán)境的接觸逐步發(fā)育精細(xì)。

　　幼兒在生活中對(duì)聲音的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累為他們五種感知覺的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒聽著簡(jiǎn)單的故事，理解身體各部位的作用，以五種感知覺為基礎(chǔ)進(jìn)行猜測(cè)，這樣的活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的邏輯思維及創(chuàng)造力。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)著仔細(xì)觀察畫面的細(xì)微處。

　　2、通過操作，進(jìn)一步理解耳、鼻、手、嘴的作用。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.PPT課件《老鼠阿姨的禮物》

　　2.圖片若干、一盒爆米花、眼罩、禮盒。

　　四、活動(dòng)過程：

　　1、激發(fā)興趣。(出示禮盒)出示課件1

　　師：這是什么呀?這是一個(gè)裝禮物的禮盒，你們收到過禮物嗎?收到哪些禮物?今天有一位小動(dòng)物也要來(lái)送禮物，我們看看是誰(shuí)呀?和老鼠阿姨打一個(gè)招呼。

　　2、出示課件2

　　師：誰(shuí)來(lái)了，她的手上拿著什么?(老鼠阿姨的禮物)它帶那么多禮物是要送給誰(shuí)的呢?

　　(幼兒猜測(cè))

　　3、依次出示圖標(biāo)。

　　師：小動(dòng)物都藏起來(lái)了，小朋友快來(lái)找找它們是誰(shuí)?這么長(zhǎng)的耳朵是那個(gè)小動(dòng)物呢?小白兔的耳朵可真長(zhǎng)呀。我們學(xué)一學(xué)小兔伸出長(zhǎng)耳朵來(lái)跳一跳。小白兔的耳朵是用來(lái)干什么的嗎?(聽聲音)

　　師：這是什么呀?誰(shuí)會(huì)有這么大的鼻子你呢?它在睡覺時(shí)還會(huì)發(fā)出呼嚕嚕的聲音呢。誰(shuí)來(lái)說一說小豬的鼻子可以用來(lái)干什么?(聞味道)

　　師：這么大的嘴巴會(huì)是誰(shuí)的呢?你知道小青蛙的大嘴巴可以用來(lái)干什么呢?(嘗味道)

　　師：這是什么呀?這么靈巧的小手又會(huì)是誰(shuí)的呢?誰(shuí)來(lái)說說小松鼠的小手可以干什么?(摸東西)快來(lái)看看最后一位小動(dòng)物是誰(shuí)?

　　小結(jié)：小動(dòng)物都有自己的本領(lǐng)，小兔的什么最能干?小豬的什么最能干?小松鼠的什么最能干?小青蛙的什么最能干?

　　4、課件3、4師：看它們一個(gè)個(gè)都拿到禮物，心里感到怎么樣?從哪里看出它們很高興的?它們收到禮物后開心還很驚訝，想知道禮盒里裝的到底是什么禮物，你們想知道嗎?你覺得盒子里會(huì)是什么禮物?

　　5、課件5、6

　　師：你們猜了這么多，小動(dòng)物也想知道，但是老鼠阿姨要和它們玩一個(gè)“猜禮物”的游戲，如果猜出來(lái)才能把禮物送給它。

　　提問：老鼠阿姨在干什么?這樣做小動(dòng)物們還能知道盒子里的禮物嗎?如果你是小白兔你會(huì)用什么本領(lǐng)呢?(長(zhǎng)耳朵聽一聽)看課件。

　　原來(lái)小兔的耳朵最能干，我們一起學(xué)小兔聽一聽，是一個(gè)還是很多，這么多東西會(huì)是什么禮物呢?那到底是什么呢?

　　我們?cè)賮?lái)看看小豬會(huì)用什么本領(lǐng)呢?(鼻子聞一聞)看課件。

　　原來(lái)小豬的鼻子最能干，我們一起學(xué)小豬來(lái)聞一聞，聞到什么味道?(香香的)這么多的香香的東西是什么呢?

　　我們?cè)賮?lái)看看小松鼠又會(huì)用什么本領(lǐng)來(lái)猜?(小手摸一摸)看課件。

　　原來(lái)小松鼠的小手最能干，請(qǐng)一個(gè)幼兒學(xué)小松鼠摸一摸，你摸到了什么?硬硬的還是軟軟的，這么多香香的、軟軟的會(huì)是什么禮物呢?

　　我們?cè)賮?lái)看看小青蛙又用什么本領(lǐng)來(lái)猜呢?(嘴巴嘗一嘗)看課件。

　　原來(lái)小青蛙的嘴巴最能干，小朋友來(lái)嘗一嘗是什么味道?(甜甜的)它是很多香香、軟軟、甜甜會(huì)是什么呀?(糖)我們來(lái)看一看課件。原來(lái)真的是糖，給小動(dòng)物鼓鼓掌，我們一起和小動(dòng)物慶祝一下。(聽音樂跳舞)

　　小結(jié)：小動(dòng)物們用自己的本領(lǐng)猜出禮物，其實(shí)我們小朋友也有這些本領(lǐng)，我們的耳朵、鼻子、小手和嘴巴也一樣能干。

　　6、游戲“猜禮物”

　　師：今天張老師也有禮物要送給小朋友，你們高興嗎?但是我也想和小朋友玩“猜禮物”的游戲，你們想玩嗎?請(qǐng)小朋友說一說自己喜歡什么小動(dòng)物用什么本領(lǐng)來(lái)猜禮物。(幼兒自由回答)老師給小朋友準(zhǔn)備一個(gè)眼罩，快把它戴起來(lái)，游戲就要開始了，準(zhǔn)備好了嗎?

　　(1)用你的小耳朵聽一聽，聽到了什么?一個(gè)還是許多，會(huì)是什么禮物。

　　(2)用你的鼻子聞一聞，你聞到了什么?

　　(3)伸出你的小手摸一摸，是一塊一塊的還是一粒一粒的?

　　(4)想不想用小嘴巴嘗一嘗，是什么味道?這到底是什么呀?(爆米花)眼罩摘下來(lái)是什么呀?我們一起分享禮物吧。

　　活動(dòng)反思：

　　在《老鼠阿姨的禮物》這一活動(dòng)中，我改編了繪本原有的畫面主，把聽一聽作為重點(diǎn)，讓幼兒根據(jù)聲音的`輕響去分辯糖果的多少。在第一環(huán)節(jié)看畫面，引發(fā)關(guān)注，采用PPT形式播放了四個(gè)小動(dòng)物、老鼠阿姨，(老鼠阿姨手中還抱著一個(gè)大箱子)很形象的讓幼兒一看便知道老鼠阿姨來(lái)送禮物了，小朋友都好奇的關(guān)注著，都在猜測(cè)著是什么禮物呢。第二環(huán)節(jié)是聽聲音，猜測(cè)禮物。當(dāng)老師搖一搖手中的瓶子，幼兒就猜出了糖果，接著讓幼兒去聽，哪個(gè)罐子里糖果多。初次，我是用硬糖裝在罐子里讓幼兒判斷，幼兒都能根據(jù)聲音輕響來(lái)判斷。但在當(dāng)軟綿綿的糖裝在罐子時(shí)，因?yàn)閾u起來(lái)輕輕的，所以幼兒就誤認(rèn)為里面罐子里是空的。結(jié)果當(dāng)我打開一看，幼兒大吃一驚，滿心歡喜的看著，因?yàn)楣拮永镅b得滿滿的都是糖。讓幼兒三次練習(xí)聽，根據(jù)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，讓幼兒自己去猜，自己去發(fā)現(xiàn)音量與物體多少與材質(zhì)都是有關(guān)系的。

　　在本次活動(dòng)中，包含了多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如：數(shù)學(xué)領(lǐng)域：小動(dòng)物排列的序數(shù)，動(dòng)物與禮物數(shù)量的對(duì)應(yīng)，幼兒從不同方向數(shù)數(shù)時(shí)的序數(shù)的變化�？茖W(xué)領(lǐng)域：禮物聲音的響度與禮物的多少、材質(zhì)有關(guān)。還包含了文明禮儀教育“謝謝老鼠阿姨，你真好!”等等。不足之處就是幼兒個(gè)別講述的機(jī)會(huì)較少，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子完整地把話說完。

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