久久99热66热这里只有精品,特黄特色的大片在线观看,亚洲日本三级在线观看,国产三级农村妇女在线,亚洲av毛片免费在线观看,哺乳叫自慰在线看,天天干美女av网

《語(yǔ)文園地一》公開課教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-01-20 12:04:22 其它教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

《語(yǔ)文園地一》公開課教案設(shè)計(jì)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的《語(yǔ)文園地一》公開課教案設(shè)計(jì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《語(yǔ)文園地一》公開課教案設(shè)計(jì)

《語(yǔ)文園地一》公開課教案設(shè)計(jì)1

  教學(xué)目標(biāo)

 。、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于觀察,勇于交際的能力。

 。病⑼ㄟ^(guò)習(xí)作訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

 。、通過(guò)我的發(fā)現(xiàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想象的習(xí)慣。

 。、積累對(duì)聯(lián)。

 。、通過(guò)趣味語(yǔ)文教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛之情。

  課時(shí)目標(biāo)

 。、第一課時(shí):

  培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于觀察,勇于交際的能力。

 。、第二課時(shí):

  通過(guò)習(xí)作訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

 。、第三課時(shí):

  學(xué)會(huì)正確修改自己的作文。

 。、第四課時(shí):

  ⑴通過(guò)我的發(fā)現(xiàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想象的習(xí)慣。

 、品e累對(duì)聯(lián)。

 、峭ㄟ^(guò)趣味語(yǔ)文教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛之情。

  設(shè)計(jì)理念

 。、學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)積極的組織者,引導(dǎo)者和參與者。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生自瀆自悟,自學(xué)探究為基礎(chǔ)。

 。、架設(shè)課外知識(shí)與教材聯(lián)系的橋梁,創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受,注重從“知識(shí)與能力”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度來(lái)全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

  教學(xué)重點(diǎn)

 。、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于觀察,勇于交際的能力。

 。、通過(guò)習(xí)作訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

 。、通過(guò)我的發(fā)現(xiàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想象的習(xí)慣。

 。、積累對(duì)聯(lián)。

 。、通過(guò)趣味語(yǔ)文教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛之情。

  教學(xué)難點(diǎn)

 。、通過(guò)我的發(fā)現(xiàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想象的習(xí)慣。

 。、積累對(duì)聯(lián)。

  教學(xué)準(zhǔn)備

 。、詞語(yǔ)卡片。

  2、學(xué)生用各種不同方式表現(xiàn)自己綜合性學(xué)習(xí)的成果。

  課時(shí)安排

 。凑n時(shí)。

  教學(xué)過(guò)程

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入

  師:有人說(shuō),世界上并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,是啊,峭壁深淵、怪石云海當(dāng)然神奇,風(fēng)雨雷電、花鳥蟲魚等平常的事物也有令人稱奇的地方。讓我們交流一下我們各自了解的自然景觀吧。大家都了解了什么了呢?這我們就來(lái)交流一下。

  二、在小組交流

 。、交流自己了解到的情況,要求:

  講清楚景觀的奇特之處,還可以說(shuō)說(shuō)這樣的奇觀是這樣形成的。要言之有序

 。、推舉代表,準(zhǔn)備在班組匯報(bào)。

  三、全班交流

  各小組派代表交流,提醒:

  與其他組一樣的不重復(fù)說(shuō)。

  四、總結(jié)、引導(dǎo)討論

  根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)交流,總結(jié)所掌握的情況。

  五、延伸拓展

  希望小朋友們把今天我們交流的'情況講給父母聽。

  第二課時(shí)

  一、明確習(xí)作要求,自主選擇習(xí)作內(nèi)容

 。、這一段時(shí)間,這個(gè)單元的課文讓我們的視線始終停留在美麗的大自然上,通過(guò)調(diào)查,我們不僅了解了自然景觀的環(huán)境狀況,你一定想把它記下來(lái)是吧,那么,這節(jié)課我們就在上節(jié)課口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上,圍繞自己游覽過(guò)或了解的一處自然景觀寫一篇習(xí)作。

 。、根據(jù)習(xí)作提示,自主選擇習(xí)作內(nèi)容。

  二、自擬題目,自主習(xí)作

  提醒:

  把材料想完全,把想法說(shuō)清楚或把事情的過(guò)程想仔細(xì)再寫。師巡視個(gè)別指導(dǎo)。

  第三課時(shí)

  修改習(xí)作

  一、自讀習(xí)作,初步修改

 。、請(qǐng)學(xué)生大聲朗讀自己的習(xí)作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,進(jìn)行修改。

 。、讀別人習(xí)作,幫助同學(xué)修改。

  二、指名讀習(xí)作,大家共同修改

 。、選擇不同內(nèi)容習(xí)作,指名讀,師生評(píng)議,評(píng)議要點(diǎn):

 、耪Z(yǔ)言是否通順,用詞是否準(zhǔn)確。

 、剖欠癜岩馑急磉_(dá)清楚。

 。病⒃俅涡薷淖约旱牧(xí)作。

  第四課時(shí)

  一、我的發(fā)現(xiàn)

 。、生讀對(duì)話,反復(fù)讀,思考:

  這段對(duì)話告訴我們什么?

 。、生反饋。

 。ㄗx文章,邊讀邊想象,能在頭腦中形成畫面。)

 。、師生共同再讀《觀潮》,邊讀邊想象,爭(zhēng)取在頭腦中出現(xiàn)畫面。

 。、總結(jié)。

  二、日積月累

 。、生自由讀,思考:

  這些句子有什么特點(diǎn)嗎?

 。、生反復(fù)讀,背自己最喜歡的。

 。、生上臺(tái)表演。

 。、師生齊讀,再背。

  三、趣味語(yǔ)文

  1、好讀書,不好讀書。好讀書,不好讀書。

 、派囍x,看應(yīng)該怎么讀。

 、粕x后,思考:

  這樣讀有什么意思?哪種讀法更有道理。

 、菐熒〗Y(jié)。

 、仍僮x。

 。、練習(xí):

 、派杂勺x:

  分析每種讀法的意思。

 、茙熒僮x。

 、巧占渌@樣的例子。

《語(yǔ)文園地一》公開課教案設(shè)計(jì)2

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過(guò)多渠道搜尋、了解并介紹美麗的自然景觀這一過(guò)程,讓學(xué)生從中感受美,熱愛美,從而學(xué)會(huì)捕捉美!

  2、舉辦自然景觀展示會(huì),讓學(xué)生走進(jìn)大自然,熱愛祖國(guó)的山山水水。

  3、尋找身邊的美麗自然景觀,用自己的語(yǔ)言把它表達(dá)出來(lái),讓大家一起分享!

  4、背誦4組句子,并課外搜集積累,了解漢語(yǔ)遣詞造句的微妙。

  課前準(zhǔn)備

  通過(guò)各種渠道了解并搜集自然景觀的圖片、音像資料及文字材料。

  教學(xué)時(shí)間:4課時(shí)

  第一課時(shí)

  口語(yǔ)交際

  1、我們的祖國(guó)山水秀麗,美麗的自然風(fēng)光無(wú)處不在。遠(yuǎn)在天邊的天山草原,圣潔的雪山、湛藍(lán)的天空、雪白的羊群、碧綠無(wú)垠的草原是那樣的令人神往;而近在身邊的皇城沙灘,海浪、陽(yáng)光、礁石也同樣讓人流連忘返……美就在我們的身邊,需要我們有一雙尋找美,善于觀察的眼睛。這幾天大家一直在搜尋美麗的自然景觀,這節(jié)課就把你發(fā)現(xiàn)的尋找到的美展示給大家

  2、指名一生上臺(tái)交流。

  聽眾反饋:聽了XX的介紹,你有什么不懂的?你感受到美麗了嗎?從哪兒感受到的?

  師總結(jié):介紹一處美麗的自然景觀,首先要有次序有步驟把一個(gè)個(gè)畫面呈現(xiàn)出來(lái),讓大家隨著你的視線去觀察,還要用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言去描述,讓大家在你的語(yǔ)言中感受景觀之美。

  3、自由準(zhǔn)備,稍作調(diào)整

  4、再次指名交流。

  a、聽眾要做到認(rèn)真傾聽,做個(gè)小記者,可以向同學(xué)介紹提問(wèn)、建議也可以補(bǔ)充。

  b.介紹者做到準(zhǔn)備充分,隨時(shí)答“記者”問(wèn)。

  5、四個(gè)小組交流,每組評(píng)出一名“美的使者”。

  6、你經(jīng)過(guò)了搜尋,聽取了同學(xué)的介紹,你有什么感受?

  7、聯(lián)系“寬帶網(wǎng)”。用你搜尋到的圖片、文字資料(或自己撰寫的資料),整理成圖文并茂的“美景介紹書”。課后分組舉辦“祖國(guó)一日游”風(fēng)景名勝展示會(huì)。

  第二、三課時(shí)

  習(xí)作指導(dǎo)(同時(shí)學(xué)習(xí)我的發(fā)明,日積月累)

  1、學(xué)了這一組課文,又聽了同學(xué)的介紹,我們知道美就在身邊,今天來(lái)寫一寫我們尋找到的美景。

  2、搜索你的記憶,哪一處自然景觀令你印象深刻?

  a.可以是著名的大型風(fēng)景區(qū),如黃山、杭州西湖、雁蕩山、天河風(fēng)景區(qū)。

  b.也可以是身邊的微型景觀,如海邊沙灘、公園(校園的.)一角。

  c.也可以是一次偶遇,如海邊日出、荷塘月色、都市夜景。

  3、你準(zhǔn)備怎樣去寫呢?回憶我們學(xué)過(guò)課文,以及上節(jié)課同學(xué)們的介紹,對(duì)你有何幫助?

  a、可以用方位、時(shí)間等順序來(lái)構(gòu)成文章,讓人讀來(lái)視野清新。

  b.把筆墨多花在所寫的自然景觀的特色上。

  c、聯(lián)系“我的發(fā)現(xiàn)”。我們一起去聽聽小林小東的發(fā)現(xiàn)。你有何發(fā)現(xiàn)?(受到的啟發(fā)就把畫面呈現(xiàn)于腦海中,用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把它寫出來(lái))

  4、要寫一手好文章,離不開平時(shí)詞匯語(yǔ)句的積累。出示“日積月累”。

  a.看看下列這些詞句對(duì)你有何幫助?自由讀,指名讀。

  b.你發(fā)現(xiàn)了什么?(每一組中的兩個(gè)句子的寫法是一樣的,四組各有特色)

  c、最喜歡哪一組?為什么?在哪兒運(yùn)用比較合適?

  d.你在哪兒也看到過(guò)這樣特別的句子?試著說(shuō)幾句。

  e、課外去找一找這樣有意思的句子,課下交流。

  5、作文,教師巡視指導(dǎo),及時(shí)解決學(xué)生的難題。

  6、作后修改,用自己喜歡的方式修改作文(可以朗讀自己的大作,默讀皆可)。

  7、寫作文。

  第四課時(shí)

  作文講評(píng)

  1、若干“典型”作文片段,請(qǐng)小作者朗讀自己的文章。

  2、認(rèn)真傾聽后交流?梢蕴嵋庖、建議、欣賞、補(bǔ)充。

  著重留意:a、句是否通順恰當(dāng)。b.語(yǔ)言是否準(zhǔn)確精妙。

  3、聽取后,再次修改完善作文。(可以自行修改,也可以四人小組交流修改)

  4、欣賞佳作。

  a、以教師朗讀,學(xué)生邊聽邊隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。

  b.也可以學(xué)生自由朗讀,你從中學(xué)到了什么?(教師引導(dǎo)學(xué)生用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn))

  c、可以四人小組組成“評(píng)審團(tuán)”,派代表發(fā)言。

【《語(yǔ)文園地一》公開課教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:

《語(yǔ)文園地五》公開課教案設(shè)計(jì)08-26

語(yǔ)文園地教案設(shè)計(jì)02-03

語(yǔ)文園地教案設(shè)計(jì)15篇02-04

語(yǔ)文園地教案設(shè)計(jì)(15篇)02-04

語(yǔ)文園地教案設(shè)計(jì)合集15篇02-04

語(yǔ)文園地教案設(shè)計(jì)通用15篇02-04

語(yǔ)文園地一教案12-16

《語(yǔ)文園地一》教案優(yōu)秀10-22

語(yǔ)文園地一教學(xué)反思01-05