大班科學(xué)馬路上的教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的大班科學(xué)馬路上的教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班科學(xué)馬路上的教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、通過分類活動(dòng),激發(fā)幼兒探索各種汽車功用的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中大膽表達(dá)交流對(duì)汽車的感性經(jīng)驗(yàn)。
3、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。
4、學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、拍攝錄像:馬路上的各種汽車、垃圾車在清掃馬路、灑水車在灑水。
幼兒收集各種玩具汽車。
2、錄音:轎車、卡車、消防車、救護(hù)車啟動(dòng)聲或鳴叫聲。
教學(xué)過程:
一、組織幼兒觀看錄像,引起幼兒的興趣
老師:在錄像中你看見馬路上有哪些汽車?
老師:馬路上的汽車可多了,請(qǐng)?jiān)倏匆槐殇浵,邊看邊記馬路上有哪些汽車?
二、探索汽車的不同功用
1、玩自己帶來的各種玩具汽車
教師扮警察,幼兒當(dāng)司機(jī)。
警察問司機(jī)“你開的是什么車?有什么用?”
2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分客車和貨車
誰帶來了可以乘乘客的汽車?(專門用來乘乘客的汽車是客車。)
誰還帶來了可以運(yùn)貨的汽車?(專門用來裝運(yùn)貨物的汽車是貨車。)
幼兒從自帶的玩具汽車中分別挑選出客車、貨車、并向大家介紹該輛汽車的名稱。
3、了解特殊用途的汽車
這是一輛什么汽車?(鏟車)你在哪里看見過的?它有什么用?(或:是用來乘人的嗎?是用來裝貨的嗎?)
看錄像:垃圾車在馬路上清掃垃圾。
這又是一輛什么汽車?瞧,它有什么用?垃圾車是怎樣把馬路上的垃圾清掃干凈的?
小結(jié):鏟車、垃圾車都有一個(gè)特殊的本領(lǐng),能為人們工作。
還有哪些汽車也有特殊本領(lǐng),可以為人們工作的?(幼兒找出有特殊功用的玩具汽車)
三、探索按汽車不同功用進(jìn)行分類
1、游戲(一)汽車開進(jìn)停車場(chǎng)
天黑了,汽車要進(jìn)停車場(chǎng)休息了,這里有1號(hào)(2號(hào)、3號(hào))停車場(chǎng),你把帶來的玩具汽車分一分,準(zhǔn)備讓哪些汽車進(jìn)1號(hào)(2號(hào)、3號(hào))停車場(chǎng)?
一幼兒示范操作
。ㄒ龑(dǎo)幼兒在按顏色、形狀等分類基礎(chǔ)上按功用進(jìn)行分類)
幼兒集體操作幼兒將手中的玩具汽車按客車、貨車、特殊功用的車分別停放進(jìn)1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)停車場(chǎng)。
幼兒集體檢查停車場(chǎng)內(nèi)的汽車停對(duì)地方了嗎?
2、游戲(二)聽什么汽車開來了
引導(dǎo)幼兒聽各種汽車發(fā)出的聲音,辨別出這是什么汽車?該進(jìn)幾號(hào)停車場(chǎng)?(救護(hù)車、大卡車、轎車、消防車)
延伸活動(dòng):這是一輛什么汽車?(坦克車)是不是在馬路上開的汽車?還有哪些不是在馬路上開的汽車?
幼兒將手中的玩具汽車按客車、貨車、特殊功用的車分別停放進(jìn)1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)停車場(chǎng)。
幼兒集體檢查停車場(chǎng)內(nèi)的汽車停對(duì)地方了嗎?
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)的開始先談話大馬路,在引導(dǎo)孩子們說說大馬路上有什么,調(diào)動(dòng)了幼兒對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)的回憶,都能積極主動(dòng)地講述自己的'所見,為活動(dòng)的引出做了很好的鋪墊,在請(qǐng)幼兒說說自己見過哪些車子時(shí),大家都能說出自己見過的各種各樣的車子,同時(shí)讓孩子們說說除了這些車還見過其他什么樣子的車,在這環(huán)節(jié)上孩子們有的就發(fā)揮了自己的想象,在請(qǐng)孩子們繪畫時(shí),大家都很積極大膽,畫面也很豐富,有的畫小轎車、有的畫公共汽車、還有的畫卡通動(dòng)物車等等,最后還添畫了車上的乘客和馬路邊的景物,使畫面變得更加豐富,就是對(duì)有些車的外形特征畫的不夠好。教師幫助幼兒梳理學(xué)習(xí)和解決問題的方法,鼓勵(lì)幼兒與同伴共同分享自己的成功和快樂。幼兒的創(chuàng)作過程和作品是他們表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式,應(yīng)支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)。
興趣標(biāo)志著在個(gè)人與他的行動(dòng)的材料和結(jié)果之間沒有距離。興趣是它們的有機(jī)統(tǒng)一的標(biāo)志。幼兒的興趣是教育過程實(shí)驗(yàn)的一個(gè)重要影響因素,只有幼兒自發(fā)的興趣才能促使其與教育過程的其他因素真正發(fā)生反應(yīng),獲得發(fā)展。幼兒的想象是奇妙的,幼兒的創(chuàng)造是驚人的,就讓我們做最美的教師,在繪畫活動(dòng)中,讓每位幼兒綻放出不一樣的創(chuàng)造之美。
大班科學(xué)馬路上的教案2
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、ppt—在圖畫里找數(shù)字
2、ppt—找數(shù)字
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
趣味練習(xí)-在圖畫里找數(shù)字,引起幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
圖一樹林
提問:小朋友,在這片樹林里,你們能找到數(shù)字幾?
。ㄓ變河^察后找到樹干上的“1”)
圖二小鴨游水
提問:小鴨子在池塘里快樂的游水,你能發(fā)現(xiàn)數(shù)字幾?
。ㄐ▲喿酉瘛2”)
圖三海鷗
提問:海鷗在大海上飛翔,在圖畫上你能看到數(shù)字幾?
(海鷗像“3”)
教師:其實(shí)在我們生活中也有許多數(shù)字寶寶。
二、展開
1、觀察,發(fā)現(xiàn)馬路邊的數(shù)字。
(1)幼兒交流
教師:我們發(fā)現(xiàn)馬路邊有許多數(shù)字寶寶,現(xiàn)在請(qǐng)大家來介紹一下,
你在哪里找到了數(shù)字寶寶,數(shù)字寶寶告訴我們什么?
了解行人過馬路路燈上的數(shù)字所表示的意義。
。2)看照片——信箱(上的數(shù)字),提升經(jīng)驗(yàn)。
教師:大家一起來看看,我在哪里找到了什么數(shù)字?
了解信箱上的`數(shù)字所表示的意義。
2、馬路邊如果沒有數(shù)字寶寶行嗎,為什么?
請(qǐng)幼兒自由討論,體驗(yàn)數(shù)字的重要性。
3、馬路邊的數(shù)字
教師:原來馬路邊的數(shù)字寶寶有這么多的本領(lǐng)。
它可以表示門牌號(hào),信箱號(hào),車站路牌,時(shí)間,商品的價(jià)格等等。
如果沒有這些數(shù)字寶寶會(huì)給我們的生活帶來許多不方便,我們的生活也會(huì)變得一團(tuán)糟,所以數(shù)字的作用很大。
大班科學(xué)馬路上的教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過分類活動(dòng),激發(fā)幼兒探索各種汽車功用的興趣。
2.引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中大膽表達(dá)交流對(duì)汽車的感性經(jīng)驗(yàn)。
3.在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
4.樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.拍攝錄像:馬路上的各種汽車、垃圾車在清掃馬路、灑水車在灑水。
幼兒收集各種玩具汽車。
2.錄音:轎車、卡車、消防車、救護(hù)車啟動(dòng)聲或鳴叫聲。
活動(dòng)過程:
一、組織幼兒觀看錄像,引起幼兒的興趣師:在錄像中你看見馬路上有哪些汽車?
師:馬路上的汽車可多了,請(qǐng)?jiān)倏匆槐殇浵,邊看邊記馬路上有哪些汽車?
二、探索汽車的不同功用1.玩自己帶來的各種玩具汽車,教師扮警察,幼兒當(dāng)司機(jī)。
1.警察問司機(jī)“你開的是什么車?有什么用?”
2.引導(dǎo)幼兒區(qū)分客車和貨車師:誰帶來了可以乘乘客的汽車?(專門用來乘乘客的汽車是客車。)師:誰還帶來了可以運(yùn)貨的汽車?(專門用來裝運(yùn)貨物的汽車是貨車。)幼兒從自帶的玩具汽車中分別挑選出客車、貨車、并向大家介紹該輛汽車的名稱。
3.了解特殊用途的汽車(1)師:這是一輛什么汽車?(鏟車)你在哪里看見過的?它有什么用?(或:是用來乘人的嗎?是用來裝貨的嗎?)(2)看錄像:垃圾車在馬路上清掃垃師:這又是一輛什么汽車?瞧,它有什么用?垃圾車是怎樣把馬路上的垃圾清掃干凈的?
小結(jié):鏟車、垃圾車都有一個(gè)特殊的本領(lǐng),能為人們工作。
師:還有哪些汽車也有特殊本領(lǐng),可以為人們工作的?(幼兒找出有特殊功用的玩具汽車)
三、探索按汽車不同功用進(jìn)行分類
1.游戲
(一)汽車開進(jìn)停車場(chǎng)
(1)師:天黑了,汽車要進(jìn)停車場(chǎng)休息了,這里有1號(hào)(2號(hào)、3號(hào))停車場(chǎng),你把帶來的玩具汽車分一分,準(zhǔn)備讓哪些汽車進(jìn)1號(hào)(2號(hào)、3號(hào))停車場(chǎng)?
(請(qǐng)一幼兒示范操作,引導(dǎo)幼兒在按顏色、形狀等分類基礎(chǔ)上按功用進(jìn)行分類)
(2)幼兒集體操作幼兒將手中的玩具汽車按客車、貨車、特殊功用的車分別停放進(jìn)1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)停車場(chǎng)。
(3)幼兒集體檢查停車場(chǎng)內(nèi)的汽車停對(duì)地方了嗎?
2.游戲
(二)聽什么汽車開來了
師:各種汽車發(fā)出的聲音都不同,下面請(qǐng)大家來聽聽這是什么汽車?該進(jìn)幾號(hào)停車場(chǎng)?(救護(hù)車、大卡車、轎車、消防車)四、延伸活動(dòng)師:這是一輛什么汽車?(坦克車)是不是在馬路上開的汽車?還有哪些不是在馬路上開的汽車?(請(qǐng)幼兒將手中的玩具汽車按客車、貨車、特殊功用的車分別停放進(jìn)1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)停車場(chǎng)。
師:接下來請(qǐng)小朋友檢查一下停車場(chǎng)內(nèi)的汽車都停對(duì)地方了嗎?
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)的'開展就是建立在孩子的興趣之上的,以幼兒的發(fā)展為主體;顒(dòng)是在一種輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行;顒(dòng)的目標(biāo)定位是科學(xué)、合理的。本次活動(dòng)運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見汽車的外形特征,體驗(yàn)不同車輛在生活中的不同用途。整個(gè)活動(dòng)以“游戲”為載體,使幼兒在輕松愉快的氛圍中,學(xué)到了知識(shí),懂得了道理,達(dá)到了預(yù)期的效果。
大班科學(xué)馬路上的教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、尋找馬路上的數(shù)字,體驗(yàn)數(shù)字與人之間的密切聯(lián)系,體驗(yàn)這些數(shù)字給我們的生活帶來了方便,是我們的好幫手。
2、了解它們?cè)诓煌瑘?chǎng)合所表示的不同意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、調(diào)查表
活動(dòng)過程
一、展示資料導(dǎo)入(價(jià)值點(diǎn):幼兒經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn),引出內(nèi)容)
1、導(dǎo)入語:你們?cè)趤碛變簣@或者出去玩的路上有沒有發(fā)現(xiàn)許多的數(shù)字?
2、通過調(diào)查表的介紹分享幼兒已有的經(jīng)驗(yàn):
關(guān)鍵提問:你在哪里看到過這些數(shù)字?
小結(jié):馬路上有各種各樣不同的數(shù)字,它們所包含的意思也各不相同。
二、討論:(價(jià)值點(diǎn):車站與門牌號(hào)的區(qū)別與讀法)
1、過渡語:路上要這些數(shù)字干什么呢?能給我們生活帶來哪些方便?我們一起來看一看。
2、車站線路牌并討論:
關(guān)鍵提問:公交站牌上或指示牌上的數(shù)字代表了什么?能給我們什么提示?
小結(jié):它能告訴我們車輛路線以及這個(gè)車站經(jīng)過哪些車輛。
3、門牌號(hào)的數(shù)字:
關(guān)鍵提問:這個(gè)數(shù)字在哪里?他們有什么用處?
小結(jié):第一次到這里的人看見它,怎樣找到自己想去的地方;郵遞員怎么準(zhǔn)確地送報(bào)送信。
三、小組探索(價(jià)值點(diǎn):嘗試?yán)斫獠煌瑪?shù)字的不同含義)
1、過渡語:這里還有許多不同的數(shù)字都有不同的含義。
2、幼兒自由結(jié)伴,選取一種記錄進(jìn)行討論:這些數(shù)字表示什么意思?有了它們可以給我們帶來什么方便?沒有它們又會(huì)怎樣?
。1)道路邊的車速標(biāo)志。
(2)交通燈邊的倒計(jì)時(shí)燈
。3)停車場(chǎng)這邊的電子屏幕上的數(shù)字
(4)地下車庫標(biāo)桿上的數(shù)字
四、交流、識(shí)別不同數(shù)字的含義。(價(jià)值點(diǎn):根據(jù)不同數(shù)字表示的不同含義進(jìn)行分類)
1、交流各組探索后的介紹,發(fā)現(xiàn)它們不同的功用。
2、觀察數(shù)字,了解其所表示的'不同意義:
。1)馬路上哪些數(shù)字是表示速度的?(表示速度為每小時(shí)的公里數(shù),數(shù)字越小,速度越慢,數(shù)字越大,速度越快,超過規(guī)定的速度為超速)
。2)哪些數(shù)字是表示時(shí)間的?(表示時(shí)間為秒,數(shù)字越小,時(shí)間越短,數(shù)字越大,時(shí)間越長(zhǎng))
。3)哪些表示高度的數(shù)字?(表示高度為米,不能超過數(shù)字表示的高度)
。4)哪些表示數(shù)量的?(表示停車的數(shù)量為車位,數(shù)字越大為空車位越多,反之則越少)
3、談?wù)摚喝绻麤]有這些數(shù)字又將會(huì)發(fā)生什么意想不到的事情?
小結(jié):沒有了這些數(shù)字可能會(huì)沒有提示,會(huì)出現(xiàn)一些危險(xiǎn)與困難,生活會(huì)很不方便。
五、延伸:這些數(shù)字又表示什么?
提問:110、120、119——區(qū)別這些特殊電話的不同功用、
小結(jié):在我們周圍還有很多為我們帶來方便的數(shù)字,大家可以去了解一下該怎么認(rèn)讀。
大班科學(xué)馬路上的教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道不同的車有不同的用途。
2、能夠按照不同的功用將汽車進(jìn)行分類。
3、愿意在集體面前大膽發(fā)言。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒從家里帶來的玩具車
2、教師用硬紙做的車庫號(hào)碼牌3個(gè),上面分別寫上序號(hào)1、2、3
3、PPT課件
活動(dòng)過程:
1、幼兒介紹自己帶來的玩具車,引出主題。
。1)教師組織幼兒圍坐成圓圈,幼兒逐一介紹自己從家里帶來的玩具車,包括車的名稱、特點(diǎn)、功用等。
。2)教師:請(qǐng)你把從家里帶來的玩具車介紹給大家,告訴大家它的名稱,它有什么特征,它的功用是什么。
2、出示PPT圖片,認(rèn)識(shí)各種各樣的車。
。1)教師出示公共汽車的圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)公共汽車。
教師:這是什么車?你在哪里見過它?它是用來做什么的?
小結(jié):公共汽車是供公眾乘用的汽車,有固定的線路和車站。
(2)教師出示貨車的圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)貨車。
教師:這是什么車?它是用來做什么的?
小結(jié):貨車可以用來裝載和運(yùn)送大型的貨物。
。3)教師出示消防車的圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)消防車。
教師:這是什么車?它是用來做什么的?它會(huì)發(fā)出什么聲音?誰來模仿一下?
小結(jié):消防車是專門用來救火的`車輛。
。4)教師出示救護(hù)車的圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)救護(hù)車。
教師:這是什么車?它是用來做什么的?它會(huì)發(fā)生什么聲音?誰來模仿一下?
小結(jié):救護(hù)車是專門用來搶救病人,把他們送往醫(yī)院的車輛。
。5)教師出示灑水車的圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)灑水車。
教師:這是什么車?它是用來做什么的?它在工作的時(shí)候會(huì)發(fā)出什么聲音?(由于灑水車出廠音樂國家沒有統(tǒng)一規(guī)定,常見的有幾十種之多。為避免誤解,PPT課件中選取為灑水聲音。)
小結(jié):灑水車主要用于城市道路、大型廠區(qū)、園林等單位清潔路面、防塵、澆水等,有美化環(huán)境的作用。
。6)教師出示垃圾車的圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)垃圾車。
教師:這是什么車?它是用來做什么的?
小結(jié):垃圾車把生活垃圾收集起來,運(yùn)送到垃圾處理站。
3、游戲“幫汽車回家”。
教師將車庫牌依次粘貼在教室的各個(gè)角落,并告訴幼兒每個(gè)號(hào)碼的車庫分別停什么車,引導(dǎo)幼兒把自己從家里帶來的玩具送到對(duì)應(yīng)的車庫。
教師:現(xiàn)在天黑了,小汽車們要回家了。所有承載乘客的汽車請(qǐng)開到1號(hào)車庫,所有裝載貨物的車請(qǐng)開到2號(hào)車庫,其他車輛請(qǐng)開到3號(hào)車庫。
4、情境表演,加深幼兒對(duì)各種車用途的認(rèn)識(shí)。
教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的情境表演,讓幼兒說一說每種情況下應(yīng)該用哪種車。
教師:哎呀呀,快來人!這里有位老爺爺病倒了,這時(shí)候需要什么車?
糟糕,小猴在放鞭炮的時(shí)候不小心把房子點(diǎn)著了,這時(shí)候需要什么車?
我想要出門旅行,但是已經(jīng)沒有公共汽車了,這時(shí)候需要什么車?
活動(dòng)建議:
活動(dòng)延伸:
教師可以搜集更多的汽車圖片,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)汽車的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)布置:
將幼兒帶來的玩具車擺放在教室里,辦一個(gè)小小的車展。
家園共育:
家長(zhǎng)和幼兒玩兒“聽聲音,猜汽車”的游戲,由家長(zhǎng)模仿某種汽車的聲音,請(qǐng)幼兒猜是什么車來了,然后家長(zhǎng)和幼兒輪換,繼續(xù)進(jìn)行游戲。
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