《我是小小設(shè)計(jì)師》教案6篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編整理的《我是小小設(shè)計(jì)師》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
《我是小小設(shè)計(jì)師》教案1
設(shè)計(jì)意圖:
初秋,經(jīng)常會(huì)下點(diǎn)小雨。孩子們有時(shí)會(huì)撐著小花傘來(lái)幼兒園。 “哇!你的傘好漂亮!”“我的傘上是有熊貓圖案的!薄拔业膫闶俏宀实,像彩虹!”“我的傘上的花紋兩邊都一樣的。”……一把把同伴們撐來(lái)的五顏六色、花樣繁多的傘深深地吸引了孩子們。正是繪畫(huà)的最好時(shí)機(jī)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解傘的基本結(jié)構(gòu),運(yùn)用多種繪畫(huà)形式大膽地進(jìn)行傘面設(shè)計(jì)。
2、感受各種傘面的裝飾美,體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
實(shí)物雨傘若干;多媒體資料;空白傘面若干;各種繪畫(huà)工具如:水彩筆、勾線筆、2b鉛筆;各種手工材料:如彩紙、膠棒;音樂(lè);展板。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
猜謎語(yǔ):小帳篷,圓又圓,雨天滿街走,晴天家中閑。
二、觀察、感知
教師出示不同的傘給小朋友看,引起幼兒的興趣。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這都是一些什么傘?它們有什么相同的地方和不同的地方?
。▽(duì),這些是雨傘和遮陽(yáng)傘,我們一起來(lái)看看這些傘有什么相同的地方?(結(jié)構(gòu)相同)有什么不同的地方??(傘面圖案不同)
三、激發(fā)、講解
1、教師提出設(shè)計(jì)傘的想法,激發(fā)幼兒的興趣。
。◣煟盒∨笥褌兏嬖V你們一個(gè)好消息,今天早上飛飛老師接到一個(gè)電話,是傘場(chǎng)的叔叔阿姨們打來(lái)的,傘場(chǎng)的叔叔阿姨啊聽(tīng)說(shuō)我們小朋友畫(huà)畫(huà)都特別的棒,所以想請(qǐng)小朋友幫忙給他們?cè)O(shè)計(jì)一些漂亮的傘面,那你們想不想成為最棒的設(shè)計(jì)師啊?幼:想。)
2、復(fù)習(xí)美術(shù)知識(shí)。
。ㄒ(dāng)設(shè)計(jì)師就要有本領(lǐng),讓我來(lái)考考你們,看看這些線和圖形你們都認(rèn)不認(rèn)識(shí)?)
3、講解繪畫(huà)要求
。ㄐ∨笥驯绢I(lǐng)真大,那材料老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了,在畫(huà)畫(huà)前老師要對(duì)小朋友提出幾點(diǎn)要求)
(1)、講衛(wèi)生,不涂在手上和桌子上。
。2)、注意涂色方法。(用平涂法,涂滿不露白)
(3)、注意用筆安全。
四、設(shè)計(jì)、創(chuàng)作
1、幼兒按照意愿分成組。(水彩筆、線描、粘貼)(播放輕音樂(lè))
2、幼兒團(tuán)結(jié)合作,互相謙讓。
3、幼兒大膽創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。(十五分鐘左右)
五、展示
1、將幼兒設(shè)計(jì)的'傘面放在展板上進(jìn)行展示,幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的作品。
2、將幼兒制作的花傘放在展板上進(jìn)行展示,教師集體點(diǎn)評(píng),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪把最漂亮,哪把造型最新穎,哪把繪畫(huà)最認(rèn)真,哪把制作的最精致,總之要從不同的角度發(fā)現(xiàn)每個(gè)作品的優(yōu)點(diǎn)。
六、活動(dòng)延伸
教師出示制作好的小傘,引起幼兒興趣,小朋友們讓我們一起到美工區(qū)去制作美麗的小傘吧!
《我是小小設(shè)計(jì)師》教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知廢舊物品帶來(lái)的樂(lè)趣,培養(yǎng)愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)實(shí)踐的好習(xí)慣。
2、能發(fā)現(xiàn)費(fèi)舊物品的多種設(shè)計(jì)方法并大膽嘗試,激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)交往能力,能與同伴合作,體驗(yàn)合作樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒能綜合音樂(lè)進(jìn)行自我表現(xiàn),培養(yǎng)幼兒自信心和成就感。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):讓幼兒懂得不亂扔亂丟費(fèi)舊物品,懂得廢物利用。
難點(diǎn):激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
廢舊物品(光碟、瓶罐類、包裝紙類、紙盒類等)、線繩、膠棒
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、教師:老師看一下小朋友們今天都帶來(lái)了什么材料呀?那大家看一下小朋友帶來(lái)的物品大都是什么物品。渴遣皇嵌际遣荒苡玫奈锲费。那我們叫它費(fèi)舊物品。(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)費(fèi)舊物品)
2、教師:老師問(wèn)一下小朋友不能用的費(fèi)舊物品我們應(yīng)該怎么辦啊?(扔垃圾桶垃圾箱里)哦!是個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,今天老師要讓小朋友拿出你帶來(lái)的的物品設(shè)計(jì)出漂亮的衣服來(lái)。(引導(dǎo)幼兒廢物利用)
二、自由探索
1、教師:下面就請(qǐng)小朋友構(gòu)思一下自己的設(shè)計(jì)。
2、幼兒自由探索實(shí)踐。
教師:現(xiàn)在小朋友都構(gòu)想出自己的設(shè)計(jì)了,那就請(qǐng)大家大膽嘗試。(培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力)
3、請(qǐng)幼兒分組合作讓幼兒兩個(gè)人一組互相合作設(shè)計(jì)出自己的喜歡的衣服
4、交流展示
教師:小朋友的設(shè)計(jì)都已經(jīng)基本設(shè)計(jì)好了,那就請(qǐng)大家穿上自己設(shè)計(jì)的.服裝來(lái)給大家一一展示一下吧!看一下誰(shuí)的想法最獨(dú)特,設(shè)計(jì)出的服裝最新穎亮麗。(請(qǐng)出想法最獨(dú)特新穎的小朋友給大家講解和展示,激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造能力)
三、播放音樂(lè):
幼兒進(jìn)行模特表演。
四、活動(dòng)延伸:
讓幼兒想象一下還有什么費(fèi)舊的物品可以做出漂亮的服裝,回家和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)。
教學(xué)反思
通過(guò)這次活動(dòng)的進(jìn)行使幼兒更深入的了解廢舊物品還有利用的價(jià)值,在這次活動(dòng)中鍛煉了幼兒敢于探索研究,和動(dòng)手動(dòng)腦的能力,從而培養(yǎng)了幼兒的交往能力和與同伴積極合作的能力,小朋友通過(guò)此活動(dòng)知道了廢物利用,不亂扔垃圾污染環(huán)境,共同保護(hù)我們的家園。
《我是小小設(shè)計(jì)師》教案3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
活動(dòng)的設(shè)計(jì)一定要來(lái)源于生活,因?yàn)樗麄兪煜み@些建筑,在孩子已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上去繪畫(huà),那么他們就覺(jué)得有內(nèi)容可畫(huà)、并不斷升華,能在作畫(huà)時(shí)始終保持興趣。這次活動(dòng)中,我本著讓孩子欣賞、自主、自由的原則,從欣賞中激發(fā)孩子創(chuàng)作的愿望,自由去用筆描述自己喜歡的樓房,感受設(shè)計(jì)樓房的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的設(shè)計(jì)方案。
2、學(xué)習(xí)用各種線條與色彩設(shè)計(jì)樓房。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):學(xué)習(xí)用各種線條與色彩設(shè)計(jì)樓房外觀。
難點(diǎn):大膽地用語(yǔ)言表達(dá)自己的設(shè)計(jì)方案。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1。知識(shí)準(zhǔn)備:日常觀看各種樓房。
2。物質(zhì)準(zhǔn)備:樓房圖片、水彩筆、圖畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬╅_(kāi)始部分:
師生共同欣賞樓房圖片
。ǘ┗静糠郑
1、老師和幼兒邊看邊自由討論樓房的外部結(jié)構(gòu),感受樓房的.藝術(shù)美。
2、引起興趣。
“你愿意自己設(shè)計(jì)幼兒園的樓房嗎?”“你想設(shè)計(jì)什么樣的樓房?”引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)方案。(自由討論;個(gè)別發(fā)言)
3、交代設(shè)計(jì)要求
鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作不同形狀、色彩、風(fēng)格的樓房。
4、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,老師指導(dǎo)。
。ㄈ┙Y(jié)束活動(dòng):
小設(shè)計(jì)師們帶領(lǐng)參觀者參觀所設(shè)計(jì)的樓房,并作介紹。
《我是小小設(shè)計(jì)師》教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、領(lǐng)會(huì)廢物帶來(lái)的樂(lè)趣,養(yǎng)成愛(ài)大腦,愛(ài)實(shí)踐的良好習(xí)慣。
2、可以找到各種舊物品的設(shè)計(jì)方法,并大膽嘗試激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)溝通技巧,與同伴合作,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒合成音樂(lè)以表達(dá)自我,培養(yǎng)幼兒的自信心和成就感。
5、培養(yǎng)嘗試孩子的精神。
主要困難
重點(diǎn):讓孩子知道如何使用廢物,而不知道如何扔掉舊物品。
難點(diǎn):激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
廢料(光盤,瓶子,包裝紙,紙箱等),電線,膠棒
活動(dòng)程序
首先,導(dǎo)入活動(dòng)
1、老師:老師看了孩子們今天帶什么材料?然后,讓我們看看孩子帶什么物品?它們都是不能使用的物品嗎?然后我們稱其為昂貴的物品。(指導(dǎo)幼兒了解舊物品)
2、老師:老師問(wèn)孩子們不能使用的舊物品。我們應(yīng)該做什么?(把垃圾桶扔進(jìn)垃圾桶)哦!這是一個(gè)衛(wèi)生的好孩子。今天,老師希望孩子們拿出您帶去設(shè)計(jì)漂亮衣服的物品。(指導(dǎo)兒童廢物利用)
二,自由探索
1、老師:讓孩子們要求自己的設(shè)計(jì)。
2、幼兒可以自由探索和練習(xí)。
老師:既然孩子已經(jīng)構(gòu)思出自己的設(shè)計(jì),請(qǐng)大膽。(培養(yǎng)孩子動(dòng)腦子的能力)
3,請(qǐng)分組兒童合作,讓兩組兒童互相合作設(shè)計(jì)自己喜歡的衣服。
4,交流表演
老師:孩子們的設(shè)計(jì)已經(jīng)基本設(shè)計(jì)好了,所以請(qǐng)穿上自己的服裝,一一示范!看看誰(shuí)擁有最獨(dú)特的想法,并設(shè)計(jì)出最時(shí)尚,最漂亮的服裝。(請(qǐng)拿出最獨(dú)特,最有創(chuàng)意的孩子給大家講解和展示,以激發(fā)孩子大膽的'創(chuàng)造能力)
三,播放音樂(lè):
幼兒表演模特表演。
四,活動(dòng)擴(kuò)展:
讓孩子們想象其他舊物品還能做成漂亮的衣服,回家與父母一起設(shè)計(jì)。
教學(xué)反思
通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),孩子們將對(duì)二手和二手材料的價(jià)值有更深入的了解。在這項(xiàng)活動(dòng)中,孩子們將能夠探索研究和使用大腦的能力,從而培養(yǎng)孩子們的溝通能力,并與同齡人積極合作。孩子們通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)了解廢物利用的能力,而不會(huì)破壞垃圾污染環(huán)境,并共同保護(hù)我們的家園。
《我是小小設(shè)計(jì)師》教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)讀數(shù)字1—10,理解數(shù)的排列是有順序的。
2、嘗試按從小到大的順序,通過(guò)連直線的方法勾畫(huà)房屋的外形。
3、積極參與數(shù)學(xué)操作游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、1—10數(shù)字卡一套、紅旗一面、水筆(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)。
2、房屋設(shè)計(jì)圖若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示數(shù)字卡片,認(rèn)讀數(shù)字1—10,初步理解數(shù)的排列是有順序的。
1、教師事先在黑板上任意擺放好1—10的數(shù)字,幼兒觀察、辨認(rèn)。
(1)教師任意指向某一數(shù)字,引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。
教師:小朋友,你們看黑板上都有些什么呀?這是數(shù)字幾呢?
。2)教師任意講出數(shù)字x,引導(dǎo)幼兒指認(rèn)并說(shuō)出"這是數(shù)字x"。
2、個(gè)別幼兒嘗試從小到大有序排放數(shù)字1—10,初步理解數(shù)的排列是有順序的。
3、教師在黑板上貼紅旗,引導(dǎo)幼兒嘗試從紅旗后面,按從小到大的順序排放1—10的數(shù)字。
(1)教師:小朋友,你們看這是什么呀?數(shù)字卡片要從紅旗的旁邊開(kāi)始排隊(duì)了,它們要從小到大有順序地排隊(duì),誰(shuí)愿意上來(lái)幫幫它們?
(2)引導(dǎo)幼兒相互檢查,如有錯(cuò)誤集體討論糾正。
4、有序認(rèn)讀數(shù)字1—10,進(jìn)一步感知數(shù)字從小到大的順序。
教師:xxx,請(qǐng)你按從小到大的順序把這些數(shù)字讀一讀。(鼓勵(lì)、引導(dǎo)個(gè)別幼兒有序讀數(shù))讓我們一起一邊用手指著數(shù)字一邊按順序讀一讀,好嗎?(鼓勵(lì)、引導(dǎo)個(gè)別全體幼兒手口一致有序地讀數(shù))
二、觀察房屋設(shè)計(jì)圖。
1、教師出示一張放大的房屋設(shè)計(jì)圖,引導(dǎo)幼兒觀察,進(jìn)下一步認(rèn)讀1—10的數(shù)字。
教師:你們看這張圖上有什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖上有點(diǎn)和數(shù)字)這里的數(shù)字表示什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出點(diǎn)旁邊的數(shù)字是表示這個(gè)點(diǎn)是幾個(gè)點(diǎn))誰(shuí)能有順序地找一找,讀一讀圖片上的數(shù)字?一邊讀一邊還要用手指點(diǎn)一點(diǎn)數(shù)字旁邊的小點(diǎn)子哦。ㄒ龑(dǎo)幼兒邊用手指邊有序認(rèn)讀數(shù)字)
2、討論、學(xué)習(xí)有序連線方法,激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)房屋的興趣。
教師:剛才,小朋友用小手有順序地點(diǎn)了圖片上的小點(diǎn),如果我們用直線有順序地把這些點(diǎn)連起來(lái)。會(huì)設(shè)計(jì)出好看的房子呢,不過(guò)你們一定要用直線連喲!
3、教師:小朋友,你們會(huì)設(shè)計(jì)出一間什么樣的房子呢?讓我們一起試一試吧。
三、實(shí)踐操作設(shè)計(jì)房屋,感知數(shù)字1—10從小到大的.順序關(guān)系。
1、教師:小朋友要按順序連小點(diǎn),記得要用直線連喲!
教師:連好的小朋友按連的順序用手點(diǎn)一點(diǎn)小點(diǎn),還要讀一讀點(diǎn)旁邊的數(shù)字,看看你設(shè)計(jì)出的房子是什么樣子的。
2、同伴間自由相互檢查是否按數(shù)字順序連直線。
3、把自己設(shè)計(jì)的房屋圖展示要黑板上。
4、同伴通過(guò)手口一致地有序點(diǎn)數(shù),達(dá)到互檢的目的。
《我是小小設(shè)計(jì)師》教案6
活動(dòng)目標(biāo): 1 通過(guò)學(xué)習(xí)觀察的技巧,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美能力。
2 多種方式培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。
3 培養(yǎng)幼兒大膽想象和動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 各種顏色、形狀的卡通杯若干、 彩色筆、蠟筆、圖畫(huà)紙若干張
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話法激趣。
小朋友,天氣炎熱的時(shí)候,我們會(huì)口渴,口渴的時(shí)候會(huì)想要喝水。用什么裝開(kāi)水喝,用自己的杯子喝水是最衛(wèi)生的。沒(méi)有杯子的孩子也沒(méi)有關(guān)
系,通過(guò)這堂課的努力,我們會(huì)獲得自己最喜歡的杯子的。
二、展示若干漂亮的卡通杯。老師拿一只杯子讓幼兒仔細(xì)的觀察后,提問(wèn):
老師:孩子們,這是只――漂亮的卡通杯。想一想,說(shuō)一說(shuō),杯子可以來(lái)做什么?
孩子會(huì)想到可以裝水喝水,可以做屋子的點(diǎn)綴,可以用杯子裝水漱口,還可以用保溫的杯子裝雞湯等。
杯子有這么多用處,你一定很想從這里面挑一只杯子吧。請(qǐng)小朋友們有序的來(lái)挑一只自己喜歡的杯子。看一看,你挑選的杯子的顏色、樣式,
摸一摸杯子,有什么樣的觸覺(jué),想一想,我選的`杯子與其他杯子有什么不同,和其他小朋友交流交流,說(shuō)一說(shuō),我選擇的杯子怎么認(rèn)。
三、引導(dǎo)幼兒,用清楚的語(yǔ)言表達(dá)出我喜歡這個(gè)杯子的原因。
盡量用因?yàn)槲蚁矚g什么顏色,喜歡什么樣的圖案,喜歡什么樣的形狀,所以我才選這個(gè)杯子是我最喜歡的杯子。
四、教師在黑板上范畫(huà)一個(gè)自己喜歡的杯子,并給幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡這個(gè)杯子的原因。
提示幼兒杯子有無(wú)“耳朵”,有“耳朵”的好處在于方便拿握,并且可以畫(huà)上自己喜歡的花朵、小動(dòng)物等在杯子的杯蓋兒上和背外表面。舉例
,《藍(lán)色生死戀》里的杯子就是把家人的頭像印到杯蓋上,給觀眾留下了深刻的印象。相機(jī)引導(dǎo)幼兒,獨(dú)一無(wú)二的杯子最漂亮,畫(huà)出你心中最
美最好用的杯子,也是與終不同的杯子。
五、幼兒自由設(shè)計(jì)杯子畫(huà)在畫(huà)紙上。
分發(fā)畫(huà)紙,準(zhǔn)備彩色筆、蠟筆
要求:展開(kāi)幼兒的聯(lián)想,畫(huà)出自己想要的杯子。形狀、大小、顏色,杯上的圖案自由創(chuàng)作。
六、作品展示。
向老師、同伴介紹自己獨(dú)一無(wú)二的杯子。讓幼兒自由表達(dá),盡力讓幼兒把一句話說(shuō)完整。并讓幼兒說(shuō)說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)杯子的意圖,有什么特點(diǎn),
為什么選這種裝飾物,打算把杯子送給誰(shuí)……
七、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
每位幼兒都積極參與,且大膽發(fā)言,在第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒觀察杯子時(shí),個(gè)別幼兒很細(xì)心,觀察很仔細(xì),說(shuō)自己喜歡的理由也很新穎。比如:
在展示女兒的水杯時(shí)有的幼兒就驚奇!企鵝媽媽有帽子,為什么三個(gè)小企鵝卻沒(méi)戴呢?幼兒們就七嘴八舌的討論開(kāi)了,大家說(shuō)了很多可能,都
有自己的理由。最后我也談了自己的看法:寶貝,企鵝媽媽戴著帽子在為孩子們跳舞呢!你沒(méi)看見(jiàn)孩子們?cè)跒閶寢尮恼茊?大家都笑了…?/p>
最后看了幼兒設(shè)計(jì)的杯子,你會(huì)大開(kāi)眼界,原來(lái)孩子們的想象力真的很豐富,設(shè)計(jì)的圖案很奇特,也很美觀,真的能讓你耳目一新。所以,
幼兒的智慧是你無(wú)法想象的,只要你給了他翅膀,他就會(huì)飛得很高、很遠(yuǎn),讓你無(wú)法想象。
八 、課后延伸
在所有的作品中,大家選一個(gè)設(shè)計(jì)最美,最有創(chuàng)意的作品。再讓這個(gè)小朋友在所有的杯子中選一個(gè)他最喜歡的杯子送給他最愛(ài)的人。
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