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小班沙水游戲尋寶教案范文通用
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫呢？以下是小編整理的小班沙水游戲尋寶教案范文通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班沙水游戲尋寶教案范文通用1
一、設計意圖
建構教材十月主題活動"美麗的家鄉(xiāng)"正在安吉實驗幼兒園中班年級組如荼如火地進行著。孩子們在各種活動中（談話、參觀、語言、繪畫等）感受、理解安吉近幾年的發(fā)展與變化，并在了解安吉的自然風景、人文風情的基礎上，逐步萌發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)的情感。而用沙水游戲這種表現(xiàn)手法來感知家鄉(xiāng)，對中班初期的孩子來說既陌生卻又有一定的挑戰(zhàn)性。中班初期的幼兒雖說已經能熟練地運用一些基本的玩沙工具，也有了有了一定的玩沙經驗和建構經驗，但這個時期的幼兒的合作意識仍舊比較薄弱，他們更多是表現(xiàn)出聯(lián)合性游戲的行為，合作性行為也只能是初見雛形，本次活動定位為幼兒運用合作游戲的方式來完成一個主題的建構，具有一定的挑戰(zhàn)性。為此，根據以上分析，本次活動的重點在于主題的形成，難點在于幼兒之間的"合作"。
二、活動目標
1．在游戲中能大膽借助輔助材料進行主題想象建構，感受材料組合帶來的創(chuàng)造樂趣。
2．學習合作協(xié)商并解決在游戲中遇到的問題和困難，體驗合作帶來的帶來的成就感。
3．能在沙水游戲中進行大膽地表達和交流，并能進行積極的裝扮游戲和角色游戲。
三、活動準備
1．經驗準備
事先已了解安吉的自然風景、特色建筑、美麗鄉(xiāng)村建設等先關知識；
事先已具備基本玩沙經驗，并具備借助輔助材料進行簡單建構的經驗；
2．物質準備
基礎材料：沙鏟、水桶、推車、沙漏等
輔助材料：木片、竹筒、樹葉、墻體磚、石子（新材料）--（建構材料）
小汽車、小人模具等--（新材料）（角色游戲材料）
四、活動過程
（一）激趣導入
1．回憶已有經驗：
你最想搭建安吉哪些美麗的地方？為什么？（引導幼兒說出這些地方或建筑的特別之處）
如果你是設計師，你最想為安吉設計一些什么美麗的建筑？
小結：安吉確實美麗，不僅有高高的龍王山、連綿的大竹海、神奇的天荒坪天池還有我們期待已久的杭長高速公路等，等會兒我們大家一起動腦筋，在沙場里建造一個超級美麗鄉(xiāng)村--安吉吧！這個超級安吉的建設可以是你看見過的食物，也可以是你為安吉設計的未來作品！
2．介紹新材料
出示上次活動的難點照片（材料的替代運用）：梳理材料在游戲中的替代和假想作用，幫助幼兒拓展和提升材料運用的經驗。
出示新材料（樹枝、石子、汽車和小人）引發(fā)幼兒思考：這些材料在建造"美麗家鄉(xiāng)"時能有什么用？（鼓勵幼兒能說出材料的多種替代作用）
（二）幼兒活動
1．活動前要求：
游戲前請幼兒自主尋找合作伙伴，自主分工并協(xié)商構建內容和使用材料。
交代幼兒安全規(guī)則：避免大幅度的揚沙；按圖標進行材料的整理。
2．教師指導：
關注幼兒輔助材料的使用和替代情況，引導幼兒嘗試使用合適的材料；
關注幼兒的"合作"行為，引導幼兒借助團隊的`力量解決游戲中遇到的困難；
關注各團隊之間的主題游戲內容的聯(lián)系，引導幼兒相互交流和互動，并引發(fā)相應的角色游戲。
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1．月及時性評價：遇到需要及時梳理的情景和問題在小群體中進行交流和評價；
2．活動后評價：
在這次游戲活動中，你覺得什么地方自己很成功？（合作完成任務、新材料的使用、客服困難等等）
在游戲活動中遇到了什么困難？應該怎么解決？
3．教師小結并梳理本次活動中存在的問題。
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
小班沙水游戲尋寶教案范文通用2
【活動目標】
1、發(fā)展幼兒腿部力量,培養(yǎng)幼兒的競技意識。
2、學習沙包的多種玩法。
【活動準備】每幼兒一個沙包、錄音機、音樂磁帶。課前布置好活動場地。
【活動過程】
一、開始部分:
1、整隊進入活動場地。聽音樂活動一下身體各個部位。(簡單的熱身運動)2、每人到筐子里拿一個沙包。
二、基本部分:
1、讓幼兒自由玩沙包。
老師:小朋友,現(xiàn)在我們每個小朋友手里都有一個沙包,請小朋友自己練習一下,你是怎樣來玩沙包的,看誰想的辦法最多?呆會我們一起跟著學一學,好嗎?(好),加油!
老師注意觀察孩子們的玩法,并隨時給以指導。
2、讓孩子們輪流當老師,一起玩沙包。
剛才,小朋友們的玩法還真多,快告訴老師,沙包有哪些玩法呢?(拍手拋接沙包、頂沙包、拖沙包、夾沙包跳、跳房子、扔沙包、手心手背拋接沙包等)好,現(xiàn)在請小朋友輪流當老師,我們一起練習一下,看哪個小朋友學的最認真。
3、孩子們小結沙包的玩法,你學會了幾種玩法,還有什么玩法呢?
4、聽老師的口令,集體進行沙包的多種玩法。
5、剛才,小朋友們都做的很好,今天,老師再和小朋友們做一個玩沙包的游戲,名字叫:《踢沙包》,哪個小朋友能告訴老師,怎么樣就是踢沙包呢?(孩子們自由發(fā)言并示范做一做)老師:哦,原來光踢沙包,小朋友就想到這么多種玩法啊,小朋友們真聰明,今天我們玩的踢沙包是把沙包放在腳面上踢出去,好,聽老師告訴你們。
老師介紹玩法及規(guī)則:
玩法:在場地上畫直線一條,幼兒每人持一沙包,五人為一小組。玩時,將沙包放置腳面上,然后用力踢出,在沙包落地處畫一記號,比賽誰踢的遠,多組幼兒同時進行即可。
規(guī)則:踢沙包時腳不能過線。
6、老師示范做動作。
7、幼兒自由模仿練習。
8、請幾位模仿好的幼兒做示范動作,小朋友們給予掌聲鼓勵,激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的'欲望。
9、先分兩組進行比賽。(目的讓老師關注到每一個幼兒的發(fā)揮,并及時給予指導。)
10、多組進行比賽,幼兒自己當裁判。
11、聽音樂,幼兒自由練習沙包的多種玩法。
三、結束部分:
1、整理場地,把沙包放回原處。
2、聽音樂做放松運動。
四、活動延伸:
回家跟爸爸媽媽繼續(xù)探討沙包的多種玩法。
教學反思：
初次接觸沙包，內心充滿了好奇，并且很容易就想出了各種各樣關于沙包的玩法，活動中老師沒有干涉他們的活動，給幼兒最大的自由發(fā)揮空間。由于沙包玩法多樣，孩子們興趣很濃�；顒又幸愿傎惖姆绞酵嫔嘲螒�。游戲規(guī)則中的競爭意識調動了幼兒參與游戲的積極性。讓活動進入了高潮。
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