《我喜歡的車(chē)》教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的《我喜歡的車(chē)》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《我喜歡的車(chē)》教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道各種車(chē)輛的名稱(chēng)、簡(jiǎn)單特征和用途以及車(chē)給人們生活帶來(lái)的方便。
2、能大膽地說(shuō)己喜歡的車(chē)和乘坐車(chē)時(shí)的感受。
3、通過(guò)歌表演”三輪車(chē)“感受歌曲的幽默和滑稽。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大客車(chē)、警車(chē)、救護(hù)車(chē)、小轎車(chē)等各種車(chē)的圖片。
2、孩子們已學(xué)習(xí)了歌表演“三輪車(chē)”、兒歌“馬路上的車(chē)”。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察了解車(chē)輛的名稱(chēng)、簡(jiǎn)單特征和用途。
通過(guò)念兒歌和觀察圖片的形式讓幼兒初步了解各種車(chē)輛的`名稱(chēng)、簡(jiǎn)單特征和用途。
二、找找自己喜歡的車(chē)。
1、引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的汽車(chē)。
2、把幼兒喜歡的車(chē)貼在黑板上，大家數(shù)一數(shù)每種車(chē)輛各有多少輛。
3、說(shuō)說(shuō)車(chē)的用途。
三、歌表演“三輪車(chē)”。
通過(guò)歌表演“三輪車(chē)”，讓幼兒感受歌曲的幽默和滑稽。
四、活動(dòng)延伸。
1、在區(qū)域活動(dòng)中可繼續(xù)讓幼兒觀察各種車(chē)輛的圖片，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)車(chē)輛的了解。
2、在裝扮活動(dòng)中增設(shè)公共汽車(chē)的游戲，促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展。
《我喜歡的車(chē)》教案2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我設(shè)計(jì)了一個(gè)車(chē)展，讓小朋友將自己喜歡的車(chē)，展示給大家，然后請(qǐng)小朋友給自己的車(chē)當(dāng)模特兒。
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用完整連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。
2、了解汽車(chē)的特點(diǎn)和功能，并知道愛(ài)惜自己的玩具。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識(shí)各種車(chē)型、顏色。
難點(diǎn)：讓幼兒說(shuō)出汽車(chē)的功能。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種汽車(chē)的圖片。
幼兒每人帶一輛玩具小車(chē)。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示車(chē)的圖片，讓幼兒講一講圖片上都有什么車(chē)，這些車(chē)的名稱(chēng)、是什么顏色的，都有什么功能和用途。
2、請(qǐng)小朋友拿出自己的玩具車(chē)，介紹車(chē)的名稱(chēng)、顏色、外形特征、功能和用途。
3、幼兒之間交換玩車(chē)互相欣賞各種車(chē)輛的功能、用途。
4、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡什么樣的車(chē)？為什么？
5、請(qǐng)幼兒討論如何愛(ài)惜玩具汽車(chē)？
6、讓每幼兒當(dāng)小司機(jī)，開(kāi)著自己的小汽車(chē)去郊游。
活動(dòng)延伸
把玩具車(chē)放入美工區(qū)供幼兒欣賞和進(jìn)一步認(rèn)識(shí)車(chē)的功能、外形特征及用途，便于小朋友和小朋友之間，小朋友和教師之間更好的交流。
教學(xué)反思
對(duì)幼兒的反思：幼兒在活動(dòng)過(guò)程中都能主動(dòng)積極參與，活動(dòng)氛圍特別濃。
師生互動(dòng)的反思：我是大班的主教老師，幼兒課程都是我一個(gè)人教，所以在活動(dòng)過(guò)程中大家都能積極主動(dòng)與我一起分享，我感到特別高興。
對(duì)活動(dòng)效果的'評(píng)析：
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子的參與度特別高，大家積極發(fā)言，增強(qiáng)了他們的自信心，使得所有的孩子都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)帶孩子先實(shí)地觀察各種車(chē)型，讓每個(gè)孩子能真正融入到活動(dòng)中去。
《我喜歡的車(chē)》教案3
活動(dòng)科目：
科學(xué)、語(yǔ)言
活動(dòng)名稱(chēng)：
《我喜歡的車(chē)》
活動(dòng)班級(jí)：
小班
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒與同伴交流和分享的興趣，幫助幼兒獲得基本的交流經(jīng)驗(yàn)。
2、鼓勵(lì)幼兒大方的把自己喜歡的車(chē)介紹給大家，并樂(lè)于想象未來(lái)的車(chē)。
3、引導(dǎo)幼兒了解自己喜歡的車(chē)的名稱(chēng)、樣子和用途，并嘗試粘貼公共汽車(chē)。
教案準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)幼兒搜集各種汽車(chē)模型并布置成“汽車(chē)城”。
2、各種汽車(chē)圖片、小標(biāo)志。
3、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》、《神奇的變形車(chē)》磁帶。
4、長(zhǎng)方形、半圓形、梯形、圓形的紙片；膠水。
教案過(guò)程：
1、師：“小朋友，今天天氣真好，我們要到汽車(chē)城去參觀，里面有許多各式各樣的汽車(chē)，小朋友去了以后要看一看你喜歡什么樣的車(chē)，還要想一想各種車(chē)都應(yīng)該怎樣玩�！狈乓魳�(lè)《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》，師生同做開(kāi)汽車(chē)狀，進(jìn)教室。
2、幼兒到“汽車(chē)城”參觀各種各樣的汽車(chē)，引導(dǎo)幼兒自由玩自己喜歡的車(chē)，并討論、探索各種車(chē)的玩法。
3、請(qǐng)幼兒將自己手上的小標(biāo)志貼到自己喜歡的'車(chē)上，然后引導(dǎo)幼兒做在一起交流自己喜歡的車(chē)。師：“你喜歡什么樣的車(chē)？它是什么樣的？它有什么本領(lǐng)？為什么喜歡它？鼓勵(lì)幼兒積極交流，提醒幼兒注意傾聽(tīng)他人的介紹。
4、請(qǐng)幼兒看大屏幕，出示各種車(chē)的圖片，師向幼兒介紹各種車(chē)。
5、幼兒自己動(dòng)手制作公共汽車(chē)。
師；“小朋友，你們想不想自己動(dòng)手制作一輛汽車(chē)呢？”出示長(zhǎng)方形、半圓形、梯形、圓形的紙片，教師提問(wèn)幼兒各種圖形各能用來(lái)做公共汽車(chē)的什么？師簡(jiǎn)單小結(jié)后，請(qǐng)幼兒粘貼公共汽車(chē)，師巡回指導(dǎo)，粘貼并講評(píng)。
6、引導(dǎo)幼兒想象未來(lái)的車(chē)。
師：“你認(rèn)為今后還會(huì)有什么樣的車(chē)？它會(huì)和現(xiàn)在的車(chē)有什么樣的不同？”幼兒進(jìn)行講述后，請(qǐng)幼兒欣賞《神奇的變形車(chē)》。師小結(jié)：這個(gè)神奇的變形車(chē)真有趣，真神奇，小朋友現(xiàn)在要多吃飯，快點(diǎn)長(zhǎng)大，好好學(xué)習(xí)，說(shuō)不定你將來(lái)就會(huì)設(shè)計(jì)制造出更多更好的車(chē)呢！你們說(shuō)好嗎？
7、放音樂(lè)《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》請(qǐng)幼兒拿著自己喜歡的車(chē)到操場(chǎng)上進(jìn)行賽車(chē)比賽。出教室，活動(dòng)結(jié)束。
《我喜歡的車(chē)》教案4
活動(dòng)教案
活動(dòng)科目：
科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言活動(dòng)名稱(chēng)：《我喜歡的車(chē)》
活動(dòng)班級(jí)：
小班
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒與同伴交流和分享的興趣，幫助幼兒獲得基本的交流經(jīng)驗(yàn)。
2、鼓勵(lì)幼兒大方的把自己喜歡的車(chē)介紹給大家，并樂(lè)于想象未來(lái)的車(chē)。
3、引導(dǎo)幼兒了解自己喜歡的車(chē)的名稱(chēng)、樣子和用途，并嘗試粘貼公共汽車(chē)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)幼兒搜集各種汽車(chē)模型并布置成“汽車(chē)城”。
2、各種汽車(chē)圖片、小標(biāo)志。
3、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》、故事《神奇的變形車(chē)》磁帶。
4、長(zhǎng)方形、半圓形、梯形、圓形的紙片；膠水。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師：“小朋友，今天天氣真好，我們要到汽車(chē)城去參觀，里面有許多各式各樣的汽車(chē)，小朋友去了以后要看一看你喜歡什么樣的`車(chē)，還要想一想各種車(chē)都應(yīng)該怎樣玩�！狈乓魳�(lè)《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》，師生同做開(kāi)汽車(chē)狀，進(jìn)教室。
2、幼兒到“汽車(chē)城”參觀各種各樣的汽車(chē)，引導(dǎo)幼兒自由玩自己喜歡的車(chē)，并討論、探索各種車(chē)的玩法。
3、請(qǐng)幼兒將自己手上的小標(biāo)志貼到自己喜歡的車(chē)上，然后引導(dǎo)幼兒做在一起交流自己喜歡的車(chē)。師：“你喜歡什么樣的車(chē)？它是什么樣的？它有什么本領(lǐng)？為什么喜歡它？鼓勵(lì)幼兒積極交流，提醒幼兒注意傾聽(tīng)他人的介紹。
4、請(qǐng)幼兒看大屏幕，出示各種車(chē)的圖片，師向幼兒介紹各種車(chē)。
5、幼兒自己動(dòng)手制作公共汽車(chē)。
師；“小朋友，你們想不想自己動(dòng)手制作一輛汽車(chē)呢？”出示長(zhǎng)方形、半圓形、梯形、圓形的紙片，教師提問(wèn)幼兒各種圖形各能用來(lái)做公共汽車(chē)的什么？師簡(jiǎn)單小結(jié)后，請(qǐng)幼兒粘貼公共汽車(chē)，師巡回指導(dǎo)，粘貼并講評(píng)。
6、引導(dǎo)幼兒想象未來(lái)的車(chē)。
師：“你認(rèn)為今后還會(huì)有什么樣的車(chē)？它會(huì)和現(xiàn)在的車(chē)有什么樣的不同？”幼兒進(jìn)行講述后，請(qǐng)幼兒欣賞故事《神奇的變形車(chē)》。師小結(jié)：這個(gè)神奇的變形車(chē)真有趣，真神奇，小朋友現(xiàn)在要多吃飯，快點(diǎn)長(zhǎng)大，好好學(xué)習(xí)，說(shuō)不定你將來(lái)就會(huì)設(shè)計(jì)制造出更多更好的車(chē)呢！你們說(shuō)好嗎？
7、放音樂(lè)《汽車(chē)開(kāi)來(lái)了》請(qǐng)幼兒拿著自己喜歡的車(chē)到操場(chǎng)上進(jìn)行賽車(chē)比賽。出教室，活動(dòng)結(jié)束。
《我喜歡的車(chē)》教案5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用談話、統(tǒng)計(jì)等方式表現(xiàn)自己喜歡的車(chē)并與同伴交流。
2、認(rèn)識(shí)車(chē)的品牌，會(huì)區(qū)分客車(chē)、貨車(chē)和特殊車(chē)輛，了解車(chē)的基本功能。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒將自己喜歡的玩具汽車(chē)帶來(lái)幼兒園。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒拿著自己喜歡的玩具汽車(chē)與同伴交流，說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪些車(chē)并說(shuō)說(shuō)為什么？
2、請(qǐng)一些幼兒向大家介紹自己喜歡的汽車(chē)。
3、出示統(tǒng)計(jì)表格，介紹統(tǒng)計(jì)表格的填寫(xiě)方法：（統(tǒng)計(jì)表格附后）
將自己喜歡的車(chē)的圖片或照片剪下來(lái)貼在表格的第一欄，顏色一欄可直接用涂色表示，品牌一欄可用繪畫(huà)的方式或直接將品牌標(biāo)志剪下來(lái)貼上，在車(chē)的類(lèi)型一欄，可直接進(jìn)行選擇，紅色表示特殊車(chē)輛，藍(lán)色表示客車(chē)，黃色表示貨車(chē)，車(chē)的功能一欄可用繪畫(huà)或剪貼的方式。
4、幼兒各自填寫(xiě)自己喜歡的車(chē)的檔案。（可為每個(gè)孩子提供3張表格。）
5、檔案展示。
附：《我喜歡的'車(chē)的檔案》
我喜歡的車(chē)
車(chē)的顏色
車(chē)的品牌
車(chē)的類(lèi)型
車(chē)的功能
《我喜歡的車(chē)》教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1、能運(yùn)用談話、統(tǒng)計(jì)等方式表現(xiàn)自己喜歡的車(chē)并與同伴交流。
2、認(rèn)識(shí)車(chē)的品牌，會(huì)區(qū)分客車(chē)、貨車(chē)和特殊車(chē)輛，了解車(chē)的基本功能。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件—各種各樣的車(chē)
2、請(qǐng)幼兒將自己喜歡的玩具汽車(chē)帶來(lái)幼兒園。
趣味練習(xí)
各種類(lèi)型的車(chē)
活動(dòng)過(guò)程
1、讓幼兒拿著自己喜歡的玩具汽車(chē)與同伴交流，說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪些車(chē)并說(shuō)說(shuō)為什么？
2、請(qǐng)一些幼兒向大家介紹自己喜歡的汽車(chē)。
3、出示統(tǒng)計(jì)表格，介紹統(tǒng)計(jì)表格的'填寫(xiě)方法。
將自己喜歡的車(chē)的圖片或照片剪下來(lái)貼在表格的第一欄，顏色一欄可直接用涂色表示，
品牌一欄可用繪畫(huà)的方式或直接將品牌標(biāo)志剪下來(lái)貼上，在車(chē)的類(lèi)型一欄，
可直接進(jìn)行選擇，紅色表示特殊車(chē)輛，藍(lán)色表示客車(chē)，黃色表示貨車(chē)，
車(chē)的功能一欄可用繪畫(huà)或剪貼的方式。
4、幼兒各自填寫(xiě)自己喜歡的車(chē)的檔案。
�。ǹ蔀槊總�(gè)孩子提供3張表格。）
5、檔案展示。
《我喜歡的車(chē)》教案7
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我設(shè)計(jì)了一個(gè)車(chē)展，讓小朋友將自己喜歡的車(chē)，展示給大家，然后請(qǐng)小朋友給自己的車(chē)當(dāng)模特兒。
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用完整連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。
2、了解汽車(chē)的特點(diǎn)和功能，并知道愛(ài)惜自己的玩具。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。
5、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒認(rèn)識(shí)各種車(chē)型、顏色。
讓幼兒說(shuō)出汽車(chē)的功能。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種汽車(chē)的圖片。
幼兒每人帶一輛玩具小車(chē)。
活動(dòng)過(guò)程
出示車(chē)的圖片，讓幼兒講一講圖片上都有什么車(chē)，這些車(chē)的'名稱(chēng)、是什么顏色的，都有什么功能和用途。
請(qǐng)小朋友拿出自己的玩具車(chē)，介紹車(chē)的名稱(chēng)、顏色、外形特征、功能和用途。
幼兒之間交換玩車(chē)互相欣賞各種車(chē)輛的功能、用途。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡什么樣的車(chē)?為什么?
請(qǐng)幼兒討論如何愛(ài)惜玩具汽車(chē)?
讓每幼兒當(dāng)小司機(jī)，開(kāi)著自己的小汽車(chē)去郊游。
活動(dòng)延伸
把玩具車(chē)放入美工區(qū)供幼兒欣賞和進(jìn)一步認(rèn)識(shí)車(chē)的功能、外形特征及用途，便于小朋友和小朋友之間，小朋友和教師之間更好的交流。
教學(xué)反思
對(duì)幼兒的反思：
幼兒在活動(dòng)過(guò)程中都能主動(dòng)積極參與，活動(dòng)氛圍特別濃。
師生互動(dòng)的反思：
我是大班的主教老師，幼兒課程都是我一個(gè)人教，所以在活動(dòng)過(guò)程中大家都能積極主動(dòng)與我一起分享，我感到特別高興。
對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析：
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子的參與度特別高，大家積極發(fā)言，增強(qiáng)了他們的自信心，使得所有的孩子都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。
如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)帶孩子先實(shí)地觀察各種車(chē)型，讓每個(gè)孩子能真正融入到活動(dòng)中去。
《我喜歡的車(chē)》教案8
設(shè)計(jì)思路：
在學(xué)習(xí)“我在馬路邊”這一主題時(shí)，幼兒對(duì)身邊的車(chē)非常感興趣。每天來(lái)園和離園的時(shí)候，孩子們每天都會(huì)看見(jiàn)各種各樣的車(chē)，他們忙碌地在馬路上行駛著，孩子們對(duì)各種各樣的汽車(chē)產(chǎn)生了濃厚的興趣。幼兒開(kāi)始關(guān)注不同汽車(chē)的外形特征，交流討論著汽車(chē)?yán)锒疾亓四切﹫D形，很多孩子都想自己親手制作一輛自己喜歡的車(chē)子，于是我根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)會(huì)用各種圖形進(jìn)行拼貼、添畫(huà)，組合成形狀不同的汽車(chē)。
2．能大膽地在已有圖形上創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖形汽車(chē)3輛，不同形狀的手工紙若干，馬路背景圖一份，固體膠，記號(hào)筆，已認(rèn)識(shí)各種汽車(chē)的特征。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察汽車(chē)，尋找圖形
1.師：嘀嘀……叭叭……瞧！馬路上開(kāi)來(lái)了什么車(chē)？（幼兒自由講述）
2.尋找車(chē)輛上的圖形
師：請(qǐng)找出你喜歡的一輛車(chē)說(shuō)說(shuō)它都藏著哪些圖形？這些圖形分別是這輛車(chē)的什么部位？（我最喜歡公共
汽車(chē)，它的車(chē)身是長(zhǎng)方形的；我最喜歡大卡車(chē)，它的車(chē)頭是梯形的；……）
3.尋找車(chē)身形狀的不同
師：仔細(xì)找找這幾輛車(chē)的'車(chē)身形狀都一樣嗎？有什么不同？
小結(jié)：每一種車(chē)輛的車(chē)身都是有不同的圖形構(gòu)成的。每輛車(chē)子都有不同的圖形組合而成，它們都具有車(chē)身、車(chē)窗、車(chē)門(mén)、還有車(chē)輪，一樣都不能少。
二、幼兒操作，制造汽車(chē)
1.師：今天老師先來(lái)做一做汽車(chē)廠的工人(教師示范),幼兒邊說(shuō)邊做，可以邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)一起完成。
師：請(qǐng)小朋友一起動(dòng)手來(lái)做一輛自己喜歡的車(chē)吧。每人可以選用不同合適的圖形在底板上拼貼、用記號(hào)筆添畫(huà)車(chē)上的部件和零件，制作出一輛最漂亮、最特別的車(chē)，完成之后請(qǐng)把你喜歡的車(chē)送到這條寂寞的馬路上。
2.出示背景圖，幼兒操作，放輕音樂(lè)。
三、汽車(chē)出廠，新車(chē)上路
師：我們的馬路一下子因?yàn)橛心銈兿矚g的車(chē)而變得熱鬧起來(lái)，趕快找一找你最喜歡哪輛車(chē)？為什么？你用了哪些圖形制作了這輛車(chē)？
小結(jié)：原來(lái)不同的圖形組合在一起，可以制作成各種漂亮的、奇特的汽車(chē)。
師：馬路上有各種各樣的車(chē)來(lái)來(lái)往往，我們平時(shí)走在路上要注意些什么？（注意紅路燈、走斑馬線、聽(tīng)從警察叔叔的指揮。）
師：你看這些人這樣過(guò)馬路對(duì)嗎？為什么不能這樣過(guò)馬路？
小結(jié)：我們要遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)自己的生命，回家也別忘了提醒開(kāi)車(chē)的爸爸媽媽們注意行車(chē)安全哦。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)來(lái)源于主題活動(dòng)“我在馬路邊“，馬路上各種各樣的車(chē)又是孩子們?nèi)粘Ｉ钪凶顬槌Ｒ?jiàn)的，所以這個(gè)活動(dòng)圍繞著孩子們的興趣點(diǎn)展開(kāi)，結(jié)合幼兒對(duì)形狀的了解和認(rèn)識(shí)，將汽車(chē)的制作與此相結(jié)合，既滿足了幼兒探索汽車(chē)秘密的愿望，又對(duì)抽象的圖形多了深一層次的理解。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，層層遞進(jìn)，環(huán)節(jié)緊扣，從認(rèn)識(shí)三輛汽車(chē)的外形——比較三輛汽車(chē)身上的圖形——制作自己喜歡的汽車(chē)，在每個(gè)環(huán)節(jié)中，都是鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)思考，發(fā)現(xiàn)汽車(chē)身上圖形的秘密�；顒�(dòng)中教師的課件設(shè)計(jì)新穎，吸引了幼兒的注意，使整個(gè)活動(dòng)具有趣味性。
這個(gè)活動(dòng)的時(shí)間比較長(zhǎng)，教師在第一環(huán)節(jié)用得的時(shí)間較多，可以精簡(jiǎn)一些，將教師示范和出示的公交車(chē)結(jié)合在一起，邊說(shuō)邊做，這樣既有別于前面的小轎車(chē)和貨車(chē)，又能將這部分的時(shí)間縮短一些，達(dá)到更好的活動(dòng)效果。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
活動(dòng)取材新穎，貼近幼兒生活，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。教師結(jié)合主題活動(dòng)，將圖形的運(yùn)用到汽車(chē)中去，幼兒非常感興趣。活動(dòng)的第一部分可以將先出示一輛小橋車(chē)，尋找各種不同的圖形之后，將貨車(chē)和公共汽車(chē)一起出示，選擇制作一輛汽車(chē)，邊說(shuō)邊做縮短第一環(huán)節(jié)的時(shí)間。在點(diǎn)評(píng)的時(shí)候，教師可以引導(dǎo)孩子先說(shuō)說(shuō)自己做了哪輛車(chē)，用了哪些圖形，再深一層次提出：你喜歡同伴的哪輛車(chē)，為什么？逐步引導(dǎo)孩子主動(dòng)評(píng)價(jià)同伴的作品，這樣的點(diǎn)評(píng)效果更為出彩。最后將活動(dòng)落在安全教育的這個(gè)點(diǎn)上也是較為恰當(dāng)?shù)�，回歸到幼兒健康、安全的生活本質(zhì)。
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