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小學(xué)生安全教育課教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編為大家收集的小學(xué)生安全教育課教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)生安全教育課教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、提高學(xué)生校園安全意識(shí)。
2、知道在校園里哪些行為是不安全的。
3、一旦不安全的事情發(fā)生了,知道應(yīng)該如何去處理。
教學(xué)要求:
知識(shí)方面:了解有關(guān)知識(shí),明確校園不安全的行為。
能力方面:通過(guò)學(xué)習(xí),時(shí)刻提高警惕,我們要自覺(jué)做好防范工作。
覺(jué)悟方面:認(rèn)識(shí)校園安全隱患存在的必要性,樹立自我安全意識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
教學(xué)重點(diǎn):
通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的校園安全觀念。
教學(xué)難點(diǎn):
遇到安全問(wèn)題學(xué)會(huì)用如何處理
教學(xué)方法:
導(dǎo)、讀、議、評(píng)相結(jié)合
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1、安全對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要,在校園里也要時(shí)刻注意安全。
2、發(fā)生在校園里的事故:
、鸥呖諕佄铮业酵瑢W(xué)。
、圃诮虒W(xué)區(qū)打鬧,撞到了同學(xué),出現(xiàn)不應(yīng)有的事故。
⑶攀爬護(hù)欄,摔倒樓下。
3、學(xué)生自由談發(fā)生在校園里的`事故。
4、總結(jié):在校園里我們也一定要注意安全。
二、交流:討論在校園里我們應(yīng)當(dāng)注意哪些方面的安全
、派舷聵翘輵(yīng)當(dāng)注意哪些安全?為什么?應(yīng)當(dāng)如何做?
上下樓梯靠右邊走,下樓時(shí)用手扶著樓梯扶手下樓,不許向樓梯外探身,更不許打滑梯。上下樓梯不許跑,不許擁擠搶先,不許在樓梯內(nèi)打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動(dòng)。放學(xué)時(shí),排隊(duì)下樓,不許擁擠,不許在樓道上系鞋帶、滯留等。
⑵在走廊里應(yīng)注意哪些安全?為什么?應(yīng)如何做?
輕聲漫步,不跑不叫,不追逐打鬧,不做游戲,不攀爬護(hù)欄,不向樓下吐痰、丟東西,無(wú)事不到其它樓層亂竄。
、窃诮淌依飸(yīng)當(dāng)注意哪些安全呢?為什么?應(yīng)如何做?
輕聲漫步,不跑不叫,不亂攀爬桌凳。不點(diǎn)燃垃圾,不玩火。不亂摸電器、電器開(kāi)關(guān)。發(fā)現(xiàn)電器、電線、開(kāi)關(guān)插座等有塤壞及時(shí)報(bào)告,不亂動(dòng)。實(shí)驗(yàn)課,聽(tīng)從老師指揮,不亂動(dòng)實(shí)驗(yàn)儀器和化學(xué)藥品。
、仍谛@里應(yīng)當(dāng)注意哪些安全?為什么?應(yīng)如何做?
不瘋跑大叫;不到操場(chǎng)玩樹枝、木棍、磚塊等;不攀爬車棚、圍墻;不在國(guó)旗臺(tái)上及其周圍玩耍;不做危險(xiǎn)游戲(哪些是危險(xiǎn)游戲呢);參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動(dòng),要遵守紀(jì)律、聽(tīng)從指揮,按要求集合、行動(dòng)、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。
、稍趲飸(yīng)該注意哪些安全?為什么?應(yīng)當(dāng)如何做?
不追逐打鬧做游戲;大便入坑,小便入池;不推不擠,不跑不叫,慢蹲慢起,嚴(yán)防跌倒。
⑹體育課應(yīng)注意哪些安全?為什么?
要在老師的指導(dǎo)下有秩序地活動(dòng),注意安全。特別是在一些爭(zhēng)搶激烈的運(yùn)動(dòng)中,自覺(jué)遵守競(jìng)賽規(guī)則對(duì)于安全是非常重要的。
三、鞏固
1、師生共同回顧應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。
2、同桌互相提問(wèn)應(yīng)注意的事項(xiàng)。
3、將重點(diǎn)條目抄記在筆記本上。
四、作業(yè)
寫一篇學(xué)習(xí)心得,自己以后應(yīng)該怎樣來(lái)做。回家也可和父母再加以討論,還有哪些應(yīng)注意的事項(xiàng)。
小學(xué)生安全教育課教案2
交通安全
活動(dòng)目的:
1、知道各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用,知道有關(guān)的交通法規(guī),懂得應(yīng)自覺(jué)遵守交通法規(guī)。
2、知道從事交通運(yùn)輸業(yè)人們的辛勤勞動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動(dòng),愛(ài)護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)導(dǎo)入新課:
提問(wèn):
1、交通運(yùn)輸業(yè)為我們的'生活提供了那些方便?
2、如果沒(méi)有交通運(yùn)輸我們的生活會(huì)怎樣?
談話:
交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分,交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠,它也給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應(yīng)該發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面,克服不利的因素,讓他更好的為我們服務(wù)。
。ǘ、學(xué)生匯報(bào):
1、學(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)資料。
、賹W(xué)生介紹乘車、乘船的有關(guān)知識(shí)。
、诓シ乓曨l“車中的危險(xiǎn)”。
2、學(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。
、賹W(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標(biāo)志。
、趯W(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。
3、學(xué)生介紹文明乘車方面的資料。
、賹W(xué)生表演小品“在公共汽車上”。
、趯W(xué)生討論。
4、學(xué)生介紹重大交通事故的案例。(請(qǐng)學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。)
5、交警介紹中小學(xué)生常出現(xiàn)的交通事故及其原因。
6、學(xué)生介紹在街頭實(shí)地調(diào)查車輛和行人違犯交通規(guī)則的情況。
(三)師生小結(jié):
提問(wèn):
今天你學(xué)到了那些知識(shí),通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲?
教師小結(jié);
交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分,交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人忽視交通法規(guī),給很多家庭帶來(lái)了不幸。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī),注意交通安全,發(fā)揮交通運(yùn)輸積極的方面,克服不利的因素,讓他更好的為我們服務(wù)。
小學(xué)生安全教育課教案3
班會(huì)班級(jí):
班會(huì)地點(diǎn):教室
班會(huì)時(shí)間:20xx年x月x日
活動(dòng)目的:通過(guò)本次主題班會(huì),學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí),增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí),逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
活動(dòng)形式:PPT、小品、安全知識(shí)競(jìng)答、拍手游戲。
活動(dòng)過(guò)程:
一、用PPT事故圖片敲響學(xué)生“我要安全”的警鐘。
師:從母親十月懷胎生下我們,再培養(yǎng)到現(xiàn)在,父母操碎了心,花費(fèi)了不少的心血。你們父母額上的皺紋,年紀(jì)不老頭上就長(zhǎng)出的幾根白發(fā),就見(jiàn)證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的生命。我們是父母的心頭肉,我們身體上的傷害就是對(duì)父母的傷害。要是我們愛(ài)惜父母,體貼父母,除了要好好學(xué)習(xí),不爛花錢,聽(tīng)父母的話,幫父母做一些力所能及的事情外,就是要愛(ài)惜自己的生命。因?yàn)槲覀內(nèi)绻幸稽c(diǎn)傷害,父母就會(huì)很擔(dān)心和傷心。同學(xué)們,那你們說(shuō)他們是不是珍惜自己的生命呢?
二、小品展示,讓學(xué)生明白珍惜生命的意義。
小品:一小孩在公路上騎車,突然一輛轎車疾駛過(guò)來(lái),將小孩撞翻在地,無(wú)法動(dòng)彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見(jiàn)狀,連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長(zhǎng)。小孩的父母見(jiàn)狀,失聲痛哭,撲到在小孩的身上。過(guò)了一會(huì)兒,急救車來(lái)了,將小孩送到了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō),如果司機(jī)不及時(shí)踩剎車的話,小孩的.命都不保。好在只撞斷了腳。
師:同學(xué)們,看了這個(gè)小品,你想說(shuō)什么?
生1:我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險(xiǎn)。
生2:這個(gè)小孩不遵守交通規(guī)則,行車行人都應(yīng)該靠右,而他是靠的左邊。
生3:急救要撥打“120”報(bào)警。
生4:我們要愛(ài)惜自己的生命,不到危險(xiǎn)的地方玩耍,這樣不但害了自己,也害了別人。既讓自己痛苦,也讓別人遭受經(jīng)濟(jì)上的損失。
生5:我們要遵守交通規(guī)則,這是讓家庭安寧,社會(huì)安寧的一個(gè)重要方面。
師:對(duì),我們要珍惜自己的生命,生命是重要的。人的生命只有一次,我們要好好地珍惜生命,愛(ài)護(hù)生命。所以我們要保護(hù)好自己。要有自我保護(hù)的意識(shí)。那你們應(yīng)從哪些方面來(lái)提高自己的保護(hù)意識(shí)呢?
三、通過(guò)PPT讓學(xué)生了解一些安全知識(shí)。
1。校園安全
2。交通安全
3。消防安全
4。人身安全
四、全班分三組進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)答。
形式:前15題,設(shè)為必答題,每組答5小題,答對(duì)一題得10分。后20題,設(shè)為搶答題,答對(duì)一題給相應(yīng)小組加10分。最高分組為獲勝小組,給予貼貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。
五、教師總結(jié),以拍手游戲結(jié)束,給學(xué)生留下意猶未盡的感覺(jué)。
師:在我們的生活中,有時(shí)可能會(huì)發(fā)生我們意想不到的事故,如何緊急處理,剛才我們已經(jīng)知道了一些。在以后的班會(huì)中,我們將陸續(xù)了解到,時(shí)間真是很快,這節(jié)課又要下課了,讓我們?cè)谂氖指柚薪Y(jié)束今天的這堂安全教育課吧。
安全教育拍手歌
你拍一,我拍一,注意安全數(shù)第一。你拍二,我拍二,咱倆宣傳做個(gè)伴兒。
你拍三,我拍三,教室寢室不吸煙。你拍四,我拍四,亂穿馬路會(huì)出事。
你拍五,我拍五,炎熱天氣防中暑。你拍六,我拍六,不慎落水要呼救。
你拍七,我拍七,三無(wú)產(chǎn)品要遠(yuǎn)離。你拍八,我拍八,不在電線桿上爬。
你拍九,我拍九,不跟陌生人隨便走。你拍十,我拍十,自我保護(hù)是大事。
小學(xué)生安全教育課教案4
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備,牢記滅火方法
3、學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》———(1—3年級(jí))
4、以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。
二、教學(xué)內(nèi)容:
。ㄒ唬┗馂(zāi)事件介紹
方法:展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片,學(xué)生談?dòng)^后感受。
教師總結(jié):“生命如此美麗,又是如此脆弱愛(ài)惜生命提高防火意識(shí)”
。ǘ┱J(rèn)識(shí)滅火設(shè)備,牢記滅火方法。
方法:運(yùn)用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備,牢記各種滅火方法。
教師組織學(xué)生表演模擬滅火(制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄)
。ㄈ⿲W(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》————(1-3年級(jí))兒童防火歌
小朋友笑呵呵,
大家來(lái)唱拍手歌。你拍一我拍一,
拍完南北拍東西。你拍二我拍二,
咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三,
禁火場(chǎng)所別吸煙。你拍四我拍四,
用火不當(dāng)會(huì)出事。你拍五我拍五,
煙囪壞了快修補(bǔ)。你拍六我拍六,
風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七,
不要玩火做游戲。你拍八我拍八,
電線不能隨便拉。你拍九我拍九,
火警電話一一九。你拍十我拍十,
人人防火要落實(shí)。我拍你你拍我,
大家都要來(lái)防火。
小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)。――――――(4—6年級(jí))
三、教學(xué)小結(jié):
低年級(jí)背誦兒歌
高年級(jí)張貼防火宣傳報(bào)
四、作業(yè):
。1—3年級(jí))低年級(jí)背誦《兒童防火歌》統(tǒng)計(jì)家庭安全隱患。(4—6年級(jí))高年級(jí)以圖書網(wǎng)絡(luò)為資源進(jìn)行防火知識(shí)的搜集活動(dòng)。
準(zhǔn)備制作防毒面具的材料。
小學(xué)生防火自救安全教育課教案
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo):
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法提高學(xué)生的.自救意識(shí)。
二、教學(xué)內(nèi)容
。ㄒ唬⿵(fù)習(xí):
1(1—3年級(jí))復(fù)習(xí)兒歌、復(fù)習(xí)滅火知識(shí)。匯報(bào)家庭調(diào)查結(jié)果。(4—6年級(jí))小組為單位匯報(bào)搜集成果。
(二)學(xué)習(xí)自救知識(shí)
幾種逃生方法的總結(jié):
1、關(guān)門求生
2、測(cè)試門的溫度
3、從窗戶逃生
4、高層建筑火災(zāi)逃生
5、公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生
6、安全出口逃生。
。ㄈ┙處熃榻B火災(zāi)報(bào)警須知:
1、牢記火警電話“119”,事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打(注:無(wú)論欠費(fèi)與否)。
2、火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì):×××單位、××區(qū)××街××號(hào)發(fā)生火災(zāi),×××物質(zhì)在燃燒,火勢(shì)很大,請(qǐng)速來(lái)?yè)渚,我的電話是×××××××?/p>
3、要派人來(lái)主要路口迎接消防車。
。ㄋ模┙處熞I(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃生路線
一、制作逃生路線圖
二、制作逃生路標(biāo)
。ㄎ澹┬〗M為單位制作簡(jiǎn)易防毒面具。
三、教學(xué)小結(jié):
學(xué)生評(píng)選出最佳線路圖防毒面具展示
四、作業(yè)
設(shè)計(jì)家庭火災(zāi)逃生方案
第三課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本節(jié)活動(dòng)課使學(xué)生體驗(yàn)逃生過(guò)程,增強(qiáng)逃生意識(shí)。
二、教學(xué)內(nèi)容:逃生演練
要求:
1、學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。
2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、放置火災(zāi)道具。
4、察看逃生線路。
5、教師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。
三、小結(jié)
四、作業(yè)
小學(xué)生安全教育課教案5
教學(xué)要求:
認(rèn)知:
1、知道有關(guān)公共場(chǎng)所所應(yīng)遵守的公共秩序。
2、列舉說(shuō)明公共場(chǎng)所所需要的良好秩序。
行為:l、在校外自覺(jué)遵守公共秩序。
2、見(jiàn)到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評(píng)、勸阻。教學(xué)要點(diǎn):
1、公共秩序是公共場(chǎng)所的紀(jì)律,我們應(yīng)當(dāng)知道有關(guān)公共場(chǎng)所的公共秩序。
2、公共場(chǎng)所所需要的良好公共秩序我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)遵守。
3、在公共場(chǎng)所自己要遵守公共秩序,看見(jiàn)同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評(píng)、勸阻。教學(xué)準(zhǔn)備:
1、了解學(xué)生中遵守公共秩序的情況。
2、收集與遵守公共秩序有關(guān)的資料。教學(xué)過(guò)程:
一、談話,引入新課
1、你在哪些公共場(chǎng)所見(jiàn)過(guò)這樣的標(biāo)語(yǔ)?(出示:請(qǐng)安靜、請(qǐng)依次排隊(duì)、請(qǐng)勿吸煙)
2、當(dāng)你看到這些標(biāo)語(yǔ)時(shí)你是怎樣做的?
師:我們是小學(xué)生,必須遵紀(jì)守法,我們?cè)撛鯓訌淖袷毓仓刃蜃銎鹉??qǐng)大家一起來(lái)學(xué)習(xí)《遵守公共秩序》一課。(板書課題)
二、學(xué)文、明理、導(dǎo)行
1、生跟著錄音熟悉課文內(nèi)容(放錄音)
思考:我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃颍?/p>
2、師講解告訴學(xué)生:
公共場(chǎng)所是我們大家共同生活、學(xué)習(xí)、工作的地方。公共秩序是人們長(zhǎng)期生活中為適應(yīng)共同生活的需要逐步形成和建立起來(lái)的一系列的規(guī)則。人們按照這些規(guī)則辦事社會(huì)就井然有序。
3、出示(雙江小學(xué)排著整齊的隊(duì)伍到劇場(chǎng)看雜技表演)教師提問(wèn)、學(xué)生討論:
①?gòu)哪男┑胤娇梢钥闯鏊麄冏袷毓仓刃颍?/p>
。ㄅ抨(duì)入場(chǎng)、按票入座、演出中役有走動(dòng)、看演出時(shí)不亂吼叫、結(jié)束時(shí)場(chǎng)地上沒(méi)有瓜皮果殼)
、趧(chǎng)的叔叔阿姨是怎樣稱贊他們的?說(shuō)明他們?cè)趺礃樱?/p>
、鬯麄冏袷亓斯仓刃?qū)ι鐣?huì)生活有什么好處?
。▎l(fā)學(xué)生從心情、演員完成任務(wù)的.情況、劇場(chǎng)工作人員的態(tài)度等方面來(lái)談)
師小結(jié):遵守公共秩序可以使公共場(chǎng)所里被服務(wù)者心情舒暢,服務(wù)者滿意,公共場(chǎng)所井然有序,展示我們自己的文明程度。
但是有些學(xué)校個(gè)別同學(xué)就不是這樣。
4、出示圖:
5(圖畫內(nèi)容:小明等幾位同學(xué)在一個(gè)車站停車場(chǎng)里打鬧,小剛勸他別這樣做,他不聽(tīng),正在這時(shí),一輛客車從車站開(kāi)出,另一輛正要進(jìn)站,小明他們不讓道,在兩輛客車間追打,司機(jī)來(lái)了個(gè)急剎車,才避免了重大事故的發(fā)生。)
問(wèn):①幾個(gè)小學(xué)生干了一件什么事?他們擾亂了哪里的秩序,結(jié)果怎樣?②哪位同學(xué)的行為是好的?他做了什么事?師小結(jié):不遵守公共秩序害處大
板書:公共場(chǎng)所需要有良好的公共秩序,是人們正常學(xué)習(xí)、生活、工作的保證。
三、深化認(rèn)識(shí)
下面這些說(shuō)法正確嗎?請(qǐng)用事例說(shuō)明理由。
1、有的同學(xué)說(shuō):“如果不要公共秩序;大家隨隨便便,自由自在,想干什么就干什么,不是更好嗎?
2、一個(gè)人不遵守公共秩序沒(méi)有關(guān)系。
師小結(jié):遵守公共秩序是必要的,每個(gè)人都必須自覺(jué)遵守,秩序是自由的第一條件。
板書:個(gè)人行為影響公共秩序
遵守公共秩序從我做起
四、行為指導(dǎo)
1、你到過(guò)哪些公共場(chǎng)所?你知道這些公共場(chǎng)所的秩序嗎?
2、議議、做做:同學(xué)們常去公共場(chǎng)所,請(qǐng)你照例子用有關(guān)的規(guī)則提醒大家,明確有關(guān)公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的公共秩序。
a、上車時(shí);
b、到影劇院;
c、到游樂(lè)場(chǎng);
d、在商店
五、深入導(dǎo)行
生分組討論:遇到下列情況你該怎么辦,為什么要這樣做?
1、同學(xué)們?cè)趫D書室里排隊(duì)借書,你看見(jiàn)了一個(gè)同學(xué)沒(méi)排隊(duì)而擠進(jìn)了隊(duì)伍。
2、你班某同學(xué),在商場(chǎng)里亂扔果皮、紙屑,服務(wù)員批評(píng)他,他和服務(wù)員大鬧,你上前勸阻,可這位同學(xué)不聽(tīng)。
師再問(wèn):當(dāng)你見(jiàn)到不守公共秩序的行為該怎樣辦?(啟發(fā)學(xué)生答出:要阻止、批評(píng)等)
六、課堂總結(jié)
師:通過(guò)今天對(duì)《遵守公共秩序》這一課的學(xué)習(xí)我們懂得了什么?
在生回答的基礎(chǔ)上師進(jìn)一步談話:生活中有許多看起來(lái)是微不足道的事情,實(shí)際上都同社會(huì)的主產(chǎn)、生活乃至每個(gè)社會(huì)成員的工作、學(xué)習(xí)生活密不可分,如果一個(gè)社會(huì)的公共秩序受到了破壞,這個(gè)社會(huì)的正常生產(chǎn)和生活也就受到極大的影響,社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)頹敗,反之如果一個(gè)社會(huì)的每個(gè)成員都學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法,擁有一個(gè)良好的公共秩序,那么社會(huì)就會(huì)有條有理,井然有序,因此建立一個(gè)良好的社會(huì)公共秩序,是我們大家的迫切希望,希望同學(xué)們從我做起,從現(xiàn)在做起,認(rèn)真遵守公共秩序吧!
小學(xué)生安全教育課教案6
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)對(duì)意外傷害事件的了解,知道發(fā)生意外傷害的主要原因,思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會(huì)對(duì)自己和別人造成傷害,從而提高學(xué)生防止意外傷害的意識(shí),知道防止意外傷害的重要性。
2、提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),培養(yǎng)應(yīng)變能力。
準(zhǔn)備工作:
1、在黑板上寫出標(biāo)題。
2、將教室座位布置成矩形,讓學(xué)生面對(duì)面地交流,有利于學(xué)生盡情地發(fā)表自己的感想。
教學(xué)形式:
老師主持,由具體案例鋪開(kāi),讓學(xué)生參與討論,發(fā)言,相互交流感想和學(xué)習(xí)體會(huì)。
教學(xué)方法:
小組討論,個(gè)別發(fā)言,教師總結(jié)。
教學(xué)過(guò)程:
一、情景展示,引入新課。
創(chuàng)設(shè)情景:同桌借鉛筆時(shí),把筆尖對(duì)著對(duì)方遞過(guò)去。
老師問(wèn):這樣做安全嗎?可能會(huì)發(fā)生怎樣的事故?
老師問(wèn):應(yīng)該怎樣遞鉛筆給同學(xué)?請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)展示新的正確的情景:給同學(xué)遞鉛筆時(shí),筆頭對(duì)著對(duì)方,筆尖對(duì)著自己。(同時(shí)結(jié)合禮儀教育)
小結(jié):意外傷害的定義:意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識(shí)而引起的身體傷害,如磕傷、撞傷、燙傷等。
二、引導(dǎo)研究,歸納整理。
1、教師提問(wèn):同學(xué)向你借小刀,你應(yīng)該怎樣遞給他呢?
同桌合作演示,討論后請(qǐng)兩組上臺(tái)演示。評(píng)出正確的方法:把小刀合起來(lái)遞過(guò)去。
2、教師問(wèn):在學(xué)校里還有哪些行為容易發(fā)生意外傷害?
小組合作,歸納整理。
3、全班匯報(bào)。
。ǹ赡芴岬降挠猩舷聵翘荨⒆分鸫螋[、體育課等)
三、分組討論,思考理解
1、師提供情境:當(dāng)自己受到意外傷害時(shí),你會(huì)怎么樣?
2、學(xué)生分組討論:鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情景,體驗(yàn)感受。
3、嘗試總結(jié)意外傷害對(duì)自己和家人帶來(lái)的痛苦和煩惱。
4、寫一寫導(dǎo)致意外傷害的'原因。
5、教師小結(jié):看來(lái),傷害無(wú)論大小都會(huì)給他人帶來(lái)痛苦,還會(huì)給家人帶來(lái)不必要的麻煩。因此,在進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)我們要多加注意,盡量避免傷害。
四、游戲激趣,加深體驗(yàn)。
判斷題(學(xué)生表演后判斷對(duì)錯(cuò),并說(shuō)明原因,并說(shuō)說(shuō)怎樣做是對(duì)的。)
(1)學(xué)生拿著彈弓玩。(可能意外打傷別人。)
。2)學(xué)生疊摞凳子拿黑板上方的流動(dòng)紅旗。(凳子不穩(wěn),可能摔傷。要拿高處的東西,最好請(qǐng)大人幫忙。)
(3)見(jiàn)到地上有圖釘,繞著走過(guò)去。(不扎到自己,也可能扎到別人。應(yīng)該把圖釘撿起來(lái),放到盒子里。)
。4)在教室里互相投擲沙包玩。(可能砸傷人,砸碎玻璃。應(yīng)該到空曠的操場(chǎng)上玩。)
。5)兩個(gè)人在用力推著門,一個(gè)要進(jìn)門,一個(gè)不讓進(jìn)。(可能擠傷人,卡著手。不要用門窗打鬧)
(6)踩在樓道前的欄桿上,往下扔?xùn)|西。
五、實(shí)踐操作
1、在學(xué)校受傷時(shí),我們應(yīng)該怎么做?(小組討論,在便簽紙上列出關(guān)鍵點(diǎn))
。1)生展示討論結(jié)果。
。2)教師小結(jié):雖然我們受傷時(shí)要及時(shí)向家長(zhǎng)或老師說(shuō)明情況,以獲得及時(shí)的治療。但是,如果我們能了解一些常見(jiàn)的醫(yī)藥知識(shí),學(xué)習(xí)一些小傷口的處理辦法,當(dāng)家長(zhǎng)和老師不在身邊的時(shí)候,先對(duì)傷口進(jìn)行一下處理,對(duì)日后的治療有積極的作用。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),分小組學(xué)生討論:小傷口的處理方法
(1)擦傷、劃傷:輕微擦傷劃傷使用創(chuàng)可貼;若比較嚴(yán)重就要先清洗傷口,預(yù)防感染,再進(jìn)行包扎,或者送醫(yī)院處理。
(2)流鼻血:方法一:流鼻血之后不要馬上仰頭,需要保持頭部微微前傾。然后用手指壓住鼻子的前部分,壓迫時(shí)間持續(xù)五到十分鐘,可以有效止血。另外采用一條濕冷毛巾敷在鼻子上,低溫可以讓鼻粘膜收縮,讓血管收縮,便可止血。方法二:準(zhǔn)備一盆涼水,用手勺起少量的涼水輕拍腦門,但是動(dòng)作要輕盈,在止血之后避免用力擤鼻涕以及過(guò)于激烈的活動(dòng),以免再次造成出血。(盡可能避免仰頭、平躺等錯(cuò)誤方法)
六、教師總結(jié),增強(qiáng)意識(shí)
不管是在家里還是在學(xué)校,如果不小心,就極容易發(fā)生意外傷害,請(qǐng)大家千萬(wàn)不要玩危險(xiǎn)的游戲,增強(qiáng)安全意識(shí),提高自我保護(hù)意識(shí),那么意外傷害就會(huì)遠(yuǎn)離你。
小學(xué)生安全教育課教案7
一、教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解,知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因,提高學(xué)生的防火意識(shí),明確防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法,學(xué)會(huì)本領(lǐng),化險(xiǎn)為夷,提高學(xué)生的自救意識(shí),培養(yǎng)應(yīng)變能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生利用各種方法查閱、收集、處理信息資料,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力,培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。
二、課前準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片。
2、學(xué)生搜集、查閱有關(guān)防火自救知識(shí)的資料。
三、教學(xué)時(shí)間:
一課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬﹫D片展示,引入新課。
1、教師展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片,提問(wèn):看了這些圖片,你想說(shuō)什么?你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面?有什么感受?(指名回答)
2、小結(jié):是呀!天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識(shí),掌握一些自救逃生的方法,時(shí)時(shí)刻刻注意安全,愿同學(xué)們乘上安全之舟,揚(yáng)起生命之帆,在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。
(二)引導(dǎo)研讀,歸納整理。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位組內(nèi)交流自己收集到的'防火自救知識(shí)資料。也可以聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约核私獾姆阑鹱跃鹊闹R(shí),有什么困惑也可提出來(lái)。
2、全班交流。
。ㄈ└(jìng)賽活動(dòng),游戲激趣。
1、搶答題。(老師提供部分問(wèn)題,學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。)
(1)生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)?
。2)一旦發(fā)生火災(zāi),要迅速撥打什么電話號(hào)碼?
(3)撲救時(shí)是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
。4)電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息?
。5)列舉幾種逃生方法。如:關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。(學(xué)生也可補(bǔ)充題目。)
。1)禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。(2)有一天,某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。(3)報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說(shuō)明。
。4)發(fā)生火災(zāi)時(shí),不要盲目開(kāi)窗開(kāi)門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。
。5)家用電器起火,應(yīng)馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),千萬(wàn)不要往電器上潑水。
3、游戲:編一編防火的拍手歌。如:
你拍一我拍一,拍完南北拍東西。你拍二我拍二,咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三,禁火場(chǎng)所別吸煙。你拍四我拍四,用火不當(dāng)會(huì)出事。你拍五我拍五,煙囪壞了快修補(bǔ)。你拍六我拍六,風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七,不要玩火做游戲。你拍八我拍八,電線不能隨便拉。你拍九我拍九,火警電話一一九。你拍十我拍十,人人防火要落實(shí)。
。ㄋ模┱n堂小結(jié):
同學(xué)們,今天這節(jié)安全教育課別開(kāi)生面,很有教育意義。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲呢?(學(xué)生自由發(fā)言)
(五)課外延伸:
請(qǐng)同學(xué)們畫一畫關(guān)于火的圖片。完成后,將在班內(nèi)、校園內(nèi)展示
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