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爺爺為我打月餅音樂(lè)教案
作為一名老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的爺爺為我打月餅音樂(lè)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
爺爺為我打月餅音樂(lè)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的抒情性質(zhì)，注意休止符的停頓。
2、通過(guò)歌曲，了解與中秋節(jié)有關(guān)的風(fēng)俗。
3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
4、借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問(wèn)，理解并記憶歌詞。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能表現(xiàn)歌曲的抒情性。
演唱時(shí)注意歌曲中的停頓
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)《爺爺為我打月餅》、課件與圖片（見(jiàn)加密狗）
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入活動(dòng)
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)部分
復(fù)習(xí)歌曲《大中國(guó)》，讓幼兒有精神地唱出聲勢(shì)。
�。ǘ�、討論：中秋節(jié)
1、提問(wèn)：小朋友，你們知道什么時(shí)候吃月餅嗎？（中秋節(jié)）
2、提問(wèn)：那你們知道中秋節(jié)除了要吃月餅外，還有什么和其他節(jié)日不一樣的地方呢？
小結(jié)：中秋節(jié)，全家聚在一起吃月餅賞月。
3、教師播放課件【視頻欣賞一】，讓幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗
二、學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》
�。ㄒ唬⒔處煆椙�，幼兒欣賞。
1、關(guān)鍵提問(wèn)：這首歌曲的名字叫《爺爺為我打月餅》，你們聽(tīng)完有什么感覺(jué)？是歡快的還是抒情的？
小結(jié)：這首歌曲舒緩優(yōu)美，歌詞充滿對(duì)爺爺?shù)膼?ài)，是非常抒情的歌曲。
2、提問(wèn)：歌曲里你聽(tīng)到了什么？
教師總結(jié)歌詞
�。ǘ�、學(xué)唱歌曲
1、教師彈歌曲旋律部分，幼兒跟隨拍旋律節(jié)奏
�。�1）有節(jié)奏的拍腿
（2）有節(jié)奏地拍手
2、幼兒跟隨鋼琴有節(jié)奏地邊拍手邊念歌詞
3、演唱歌曲
重點(diǎn)指導(dǎo)：注意休止符停頓部分，用舒緩的'聲音演唱
�。�1）集體演唱
（2）個(gè)別幼兒演唱
三、延伸活動(dòng)
1、播放課件【故事欣賞】嫦娥奔月，了解中秋節(jié)的來(lái)歷。
2、播放課件【視頻欣賞二】，了解月餅的制作過(guò)程。
活動(dòng)反思：
這是一首活潑、歡快的歌曲。整個(gè)活動(dòng)中，層層遞進(jìn)，生動(dòng)感人，啟發(fā)幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親身置身于過(guò)中秋節(jié)的情景之中。讓幼兒討論：中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗？最喜歡吃什么？良好的開(kāi)端是成功的一半，這也是本次活動(dòng)的可取之處。在教唱歌曲的過(guò)程中，主要以幼兒模仿學(xué)習(xí)為主，充分體現(xiàn)了幼兒的自主學(xué)習(xí)能力，教師只重點(diǎn)教唱難唱準(zhǔn)的句子。表演部分，基本交給幼兒自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比較喜歡用這種讓幼兒自由發(fā)揮的方式培養(yǎng)幼兒的表演能力和自信心。感悟了音樂(lè)的情緒與情感，享受到了和諧聲音的美妙。
通過(guò)這次的活動(dòng)，我覺(jué)得要上好一個(gè)活動(dòng)，老師要通過(guò)各種手段調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，這樣才能讓活動(dòng)起到更好的效果。
爺爺為我打月餅音樂(lè)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)用樂(lè)器為歌曲伴奏。
2、嘗試選擇2～3種樂(lè)器進(jìn)行演奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《爺爺為我打月餅》教師教學(xué)資源
2、月餅圖片
3、圓鼓板、手鈴、三角鐵等樂(lè)器
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：熟悉歌曲旋律及歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)用樂(lè)器為歌曲伴奏。
難點(diǎn)：嘗試選擇2～3種樂(lè)器進(jìn)行演奏。
設(shè)計(jì)思路：
1、圖片導(dǎo)入
師：“今天老師給小朋友們帶來(lái)了幾幅圖片我們一起來(lái)看看是什么�！保úシ旁嘛瀳D片）師幼共同欣賞月餅圖片，交流月餅的特征，回憶中秋節(jié)習(xí)俗，引發(fā)幼兒興趣！
2、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱兒歌。
師：“劉老師還給小朋友們帶來(lái)了有關(guān)月餅的.兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)！”（播放兒歌）
�。�1）幼兒傾聽(tīng)，提問(wèn)兒歌中有誰(shuí)，在干什么等，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容。
（2）教師范唱，幼兒跟唱。
3、用肢體動(dòng)作練習(xí)歌曲節(jié)奏
�。�1）引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作為兒歌伴奏“爺爺說(shuō)打月餅很辛苦希望小朋友們?yōu)樗膬焊枧渖虾寐?tīng)的伴奏，爺爺就不累了！小朋友們想一想我們要怎么給兒歌伴奏呢？”（引導(dǎo)幼兒拍打肢體各部位為兒歌伴奏，拍手、拍肩、拍腿、跺腳、抖手等等）
�。�2）出示節(jié)奏圖譜，引導(dǎo)幼兒練習(xí)身體動(dòng)作，掌握歌曲節(jié)奏。
�。�3）將幼兒分成三組，先分組練習(xí)，然后教師指揮幼兒分別用肢體動(dòng)作合作練習(xí)。
4、探索打擊樂(lè)器的配器方案
“劉老師還為小朋友們帶來(lái)了幾樣新朋友，為我們的兒歌配上好聽(tīng)的伴奏，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下都有誰(shuí)！”（師帶幼兒認(rèn)識(shí)樂(lè)器，并講解樂(lè)器的使用方法）
“我們要怎么用這些樂(lè)器給兒歌伴奏呢？”（引導(dǎo)幼兒討論選擇適宜的樂(lè)器，如拍手的地方用什么樂(lè)器等。）
5、打擊樂(lè)器演奏
�。�1）幼兒自由選擇樂(lè)器，看教師指揮，集體演奏幾遍。
�。�2）幼兒自由交換樂(lè)器，進(jìn)行演奏。
�。�3）組織幼兒收放打擊樂(lè)器。
過(guò)程中提醒幼兒輕拿輕放樂(lè)器。
活動(dòng)延伸：
在表演區(qū)投放節(jié)奏圖譜及樂(lè)器，讓幼兒進(jìn)行打擊樂(lè)器活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒嘗試做小指揮。
爺爺為我打月餅音樂(lè)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解并記憶歌詞，感受歌曲中溫馨的親情，能有感情地進(jìn)行演唱。
2、感受歌詞的性質(zhì)、內(nèi)容，并能創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。
3、加深幼兒對(duì)我國(guó)民族節(jié)日的理解，懷念紅軍爺爺，了解革命老人，尊敬革命老人培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。
4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、爺爺、小孩子、月餅、月亮的圖片。
2、教學(xué)掛圖、教學(xué)CD。
活動(dòng)過(guò)程：
1、準(zhǔn)備與啟動(dòng)。
�、僭趨^(qū)角活動(dòng)內(nèi)做些小白花，設(shè)問(wèn)："小白花是獻(xiàn)給誰(shuí)的？""我們?yōu)槭裁匆鲂“谆ǎ?（給紅軍叔叔）②月餅是怎么打的？我們打過(guò)月餅嗎？以此引起幼兒回憶勞作活動(dòng)的情景。
�、蹎�(dòng)談話："今天我們第X組的小朋友做了一些小白花，他們要獻(xiàn)給紅軍爺爺，教師講一則有關(guān)紅軍干革命的故事，"啊，搖藍(lán)"的故事梗概，激起幼兒尊敬與愛(ài)戴革命老人的情感。引起幼兒欣賞歌曲的興趣。
2、欣賞與感受。
�、僮層變褐栏枨拿Q、意義。
②熟悉歌曲中的歌詞，理解歌曲的內(nèi)容幼兒在欣賞中，教師可用語(yǔ)言激發(fā)幼兒去感受，當(dāng)年紅軍生活艱苦，沒(méi)有糧食，吃草根：沒(méi)有棉布、穿草鞋，他們卻在中秋節(jié)為娃娃們打月餅。紅軍爺爺關(guān)心小娃娃；小娃娃關(guān)心、敬愛(ài)革命老人等感人情景。在欣賞中，幼兒可能會(huì)出現(xiàn)許多的提問(wèn)，教師可讓幼兒討論，也可以直接解答。由于孩子的情感形成是來(lái)自外來(lái)的'影響與自己對(duì)生活的體驗(yàn)，因此反復(fù)欣賞歌曲，強(qiáng)化記憶，能使幼兒的情感有一定的影響，從而加大革命傳統(tǒng)教育的影響和尊敬革命老人的情感。
3、學(xué)唱與表演。
�、俾�(tīng)老師完整地演唱一遍。
教師可利用歌曲中的附點(diǎn)音符及歌曲中的休止符的教唱，加強(qiáng)力度，恰到好處地把握節(jié)奏，加重對(duì)歌曲情感表達(dá)的渲染，唱出懷念紅軍爺爺，革命前輩的深情厚意。
�、诩w學(xué)唱，師生共同感受歌曲的音樂(lè)和節(jié)奏，共同學(xué)唱歌曲，讓幼兒基本熟悉歌曲與內(nèi)容。
③講述歌詞，通過(guò)提問(wèn)歌曲中的歌詞內(nèi)容，可讓幼兒反復(fù)強(qiáng)化記憶，以進(jìn)一步幫助幼兒理解歌中的寓意與情感，以教育與影響幼兒。
�、茏杂山M合，結(jié)伴學(xué)習(xí)唱歌（幼兒可自由結(jié)伴，手拉手隨音樂(lè)的節(jié)奏認(rèn)真地學(xué)習(xí)歌曲，在輕松、愉快的學(xué)習(xí)中，把握節(jié)奏、正確演唱，體驗(yàn)情感。）
⑤幼兒可根據(jù)歌曲的節(jié)奏，內(nèi)容自編表演的動(dòng)作，在"我來(lái)表演"，中，充分發(fā)揮幼兒創(chuàng)編的能力以及對(duì)音樂(lè)對(duì)情感的感受力與表達(dá)力（其中對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)）。
�、蕹鍪炯t軍爺爺?shù)倪z像。
4、感受與表達(dá)。
出示紅軍爺爺?shù)倪z像，幼兒每人手中捧朵小白花，將小白花扎在照片的四周，以此表達(dá)懷念之情，敬意之情。
活動(dòng)延伸：
該歌曲反映的是紅軍在二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征時(shí)紅軍老爺爺關(guān)心革命小娃娃的感人故事，在整個(gè)活動(dòng)中，層層遞進(jìn)，生動(dòng)感人，啟發(fā)幼兒積極投入。
教學(xué)反思：
這是一首活潑、歡快的歌曲。整個(gè)活動(dòng)中，層層遞進(jìn)，生動(dòng)感人，啟發(fā)幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節(jié)，農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。讓孩子們親身置身于過(guò)中秋節(jié)的情景之中。通過(guò)這次的活動(dòng)，我覺(jué)得要上好一個(gè)活動(dòng)，老師要通過(guò)各種手段調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，這樣才能讓活動(dòng)起到更好的效果。
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