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美術(shù)背太陽教案

時(shí)間:2022-08-26 14:52:16 其它教案 我要投稿
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美術(shù)背太陽教案

  作為一名人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的美術(shù)背太陽教案,歡迎閱讀與收藏。

美術(shù)背太陽教案

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在故事情境中,大膽想象并嘗試運(yùn)用重疊的方法安排畫面。

  2、初步感受黑白畫與彩色背景相結(jié)合的畫面美。

  活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  大膽想象并嘗試運(yùn)用重疊的方法安排畫面。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、房子范畫一幅、剪好的房子兩幢

  2、畫畫紙、勾線筆、蠟筆

  3、課件“背太陽”

  活動(dòng)過程

  一、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  師:天上有幾個(gè)太陽?當(dāng)然只有一個(gè)太陽了!每天清晨,太陽第一個(gè)起身工作,把陽光撒向大地,給大家?guī)砉饷。傍晚,人們下班回家了,太陽去哪了呢?太陽翻過山頭,洗了一個(gè)澡又去照亮地球的另一邊,就這樣,太陽總是不停地工作,從不休息。

  二、探索用重疊的方法安排畫面。

  過渡語:太陽太辛苦了,地球上的朋友們都來商量著怎樣才能讓它工作得輕松一點(diǎn)。房子說:“我們來背太陽吧!”

  1、感知重疊和遮擋關(guān)系。

 。1)老師出示房子范畫一幅,師:看,來了幾幢房子呀?(三幢)它們是半圓頂房子、方頂房子和尖頂房子,它們都來背太陽了。

 。2)出示兩幢房子,師:三角頂房子、梯形頂房子也想來背太陽,它們站了上來。(將兩幢房子插上來)

  師:這兩幢房子站上去以后,你發(fā)現(xiàn)了什么?(被前面的房子擋住了)

  2、探索用繪畫形式表現(xiàn)重疊關(guān)系。

 。1)教師范畫師:如果要把這兩幢房子畫出來,應(yīng)該怎么畫?誰來說一說。

 。2)師:是不是這樣的?我們來看看,為什么三角釘?shù)姆孔拥膲χ划嬃艘话?(別擋住了)擋住的地方看的見嗎?。(看不見)再來看看梯形房子,他有沒有被擋住?為什么?

 。3)變化房子的遮擋關(guān)系,進(jìn)一步感受遮檔(完全遮擋、部分遮擋)

  師:如果這兩幢房子這樣站得話,又應(yīng)該怎樣畫呢?

 。4)師:還有很多房子也想來背太陽,它們可以站在哪里呢?(請幼兒一起指一指)對呀,我們可以請各種各樣的房子來幫忙。

 。4)師:房子們都來幫忙了,太陽真的被背起來啦!徐老師來把大大的太

  陽畫出來?注意了,快碰到房子了。先停一停,跳過房子,繼續(xù)畫。

 。5)師:(播放課件)瞧,太陽背起來了,它發(fā)出了五彩的光芒,照亮了每一座房子,真漂亮!徐老師喜歡的太陽光芒是一條一條的,小朋友們也畫過各種各樣的太陽,等會(huì)請你也來設(shè)計(jì)自己喜歡的太陽。

  三、幼兒自主創(chuàng)作,師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  1、提出作畫要求:

 。1)請小朋友也來畫些房子背太陽,房子要稍微大一些,先畫前面的房子,在畫后面被阻擋住的房子,可以多畫幾撞不一樣的房子,這樣太陽才不會(huì)掉下來。

 。2)最后在上面畫上大大的太陽,注意哦,畫房子的時(shí)候要把太陽的位置留出來。

 。3)小朋友把房子和太陽的輪廓畫好以后,先用蠟筆涂好太陽的五彩光芒,在用記號筆給房子裝飾上黑白的圖案,明白了嗎?

  2、幼兒創(chuàng)作,師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。(播放課件圖片,啟發(fā)幼兒畫出不同形狀的房子,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒將藏在后面的物體表現(xiàn)出來。)

  四、欣賞作品,結(jié)束活動(dòng)。

  1、欣賞作品,提問:我們一起來看看XX畫的房子,我們一起來數(shù)數(shù)他畫了幾幢房子?這些房子是什么樣的?哪些房子在前面?哪些在后面?(2~3幅作品)

  2、師:太陽背起來了,太陽很感謝大家,它把五彩繽紛的光芒撒向大地,使地球變的更美麗!

  五、延伸活動(dòng)

  師:房子背著太陽走了整整一天太累了,還有誰也能背太陽呢?小朋友們可以在美工區(qū)嘗試請各種不同的東西也來背太陽。

  活動(dòng)教學(xué)思想

  美是一種藝術(shù),美的因素?zé)o所不在。審美作為一種高級的情感體驗(yàn),在我們的兒童時(shí)代更是發(fā)展為強(qiáng)烈的審美情感。幼兒園的審美啟蒙教育是將各領(lǐng)域的審美體驗(yàn)交織、滲透、強(qiáng)化,最終提高幼兒的審美素質(zhì)。

  就美術(shù)活動(dòng)而言,應(yīng)該將啟迪智慧與美好的心靈作為教育的首要目標(biāo),努力在創(chuàng)設(shè)富有詩情畫意的情景中,給幼兒以豐富的感官刺激,鼓勵(lì)他們將發(fā)自內(nèi)心的強(qiáng)烈感受用自己的表達(dá)方式自由地釋放出來.從而得到審美心理的滿足和情感的升華。

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