《色彩的冷暖》教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的《色彩的冷暖》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解與掌握色彩的冷暖知識(shí)，并能辨別美術(shù)作品的冷暖色調(diào)。

　　2、使學(xué)生初步掌握處理畫面冷暖對(duì)比的方法，逐步提高學(xué)生的色彩表現(xiàn)能力和審美素質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解并初步掌握色彩的冷暖知識(shí)，以及冷暖色調(diào)的一般處理方法。

　　難點(diǎn)：運(yùn)用冷暖色調(diào)處理畫面。

　　課前準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、相關(guān)圖片、文字資料等。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫工具等。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　1、課前提問(wèn)。

　�。�1）提問(wèn)：同學(xué)們，你喜歡穿什么顏色的衣服？那你為什么喜歡穿這種顏色？

　�。�2）分別讓學(xué)生談?wù)勛约旱母杏X(jué)。師根據(jù)學(xué)生回答情況給予小結(jié)，邊板書(shū)“冷、暖”兩種感覺(jué)。

　　2、導(dǎo)入新課。

　　色彩接近于火與太陽(yáng)的顏色，使人聯(lián)想到溫暖，因而產(chǎn)生一種溫暖、熱烈、光明、突出的感覺(jué)，因此叫暖色。反映冰雪夜晚的顏色，使人產(chǎn)生寒冷、涼爽、幽靜、陰暗、深遠(yuǎn)等感覺(jué)，因此叫冷色。

　　今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《色彩的冷暖》。

　　3、講授新課。

　　運(yùn)用課前準(zhǔn)備的美術(shù)作品，結(jié)合本課教材及第一課的欣賞作品，講解冷暖色調(diào)。

　�。�1）出示兩幅美術(shù)作品，讓學(xué)生明白暖色調(diào)和冷色調(diào)的區(qū)分。

　�。�2）出示掛圖。讓學(xué)生討論，使他們了解不同冷暖傾向的色塊擺在一起，便產(chǎn)生了冷暖對(duì)比。“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”，秋日的藍(lán)天映襯著紅橙色的楓葉，使得色彩對(duì)比更明顯，色彩更生動(dòng)活潑，主體物更突出，藝術(shù)效果更佳。

　�。�3）打開(kāi)教材，先讓學(xué)生欣賞分析范畫中的冷暖對(duì)比，然后教師總結(jié)。

　　4、課堂練習(xí)。

　�。�1）作業(yè)要求：運(yùn)用色彩的冷暖知識(shí)，在作業(yè)紙上畫一幅冬景（冷色調(diào)）或秋景（暖色調(diào)），強(qiáng)調(diào)色彩的冷暖感覺(jué)，注意運(yùn)用冷暖對(duì)比方法。

　�。�2）學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。

　　5、講評(píng)作業(yè)。

　　將優(yōu)秀作業(yè)生生之間相互傳遞，以資鼓勵(lì)，并指出作業(yè)中的通病，提出修改意見(jiàn)。

　　6、總結(jié)。

　　色彩的冷暖與對(duì)比在我們的周圍環(huán)境中，生產(chǎn)、生活中，藝術(shù)作品與各種設(shè)計(jì)中，可以說(shuō)是比比皆是，同學(xué)們下課后可以認(rèn)真去觀察、體驗(yàn)。

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