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大班集體學做氣象日記教案

時間:2022-12-11 18:47:25 其它教案 我要投稿
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大班集體學做氣象日記教案

  時間如快馬般匆匆,一天又過去了,我們一定有不少所感觸的事情吧,讓我們今天做個總結(jié),寫一篇日記吧。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編整理的大班集體學做氣象日記教案,歡迎大家分享。

大班集體學做氣象日記教案

大班集體學做氣象日記教案1

  目標:

  1、培養(yǎng)幼兒觀察天氣變化的興趣,嘗試多種記錄的方法。

  2、學畫晴天、陰天、雨天、雪天、刮風、下冰雹等畫面。

  3、激發(fā)幼兒表現(xiàn)美的欲望。

  4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

  5、激發(fā)幼兒學習興趣,體驗數(shù)學活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

  活動準備:

  1、活動前引導幼兒觀看電視上的天氣預報,豐富知識經(jīng)驗。

  2、紙張、彩筆等

  活動過程:

  1、放天氣變化的錄像,看后請幼兒講講不同天氣的特點,為接下來描繪天氣變化做好準備。

  2、如果沒有錄像,教師出示不同天氣的范畫,便于幼兒認真觀察并學習記錄。

  3、幼兒自己學及氣象日記,在畫面上表示出來。

  幼兒相互學習,交流氣象日記。

  4、延伸活動:教師為幼兒提供不同的材料,便于幼兒用不同的方法,做氣象日記,教師注意提醒幼兒在科學區(qū)堅持做好氣象日記,每個月都與幼兒一起分析天氣變化的規(guī)律學會根據(jù)天氣變化及時增減衣服。

  戶外活動:練習早操

  活動反思:本節(jié)活動基本上能達到所設的目標,幼兒能自己畫出晴天等畫面,但在交流的.時候有的幼兒不能大膽的表現(xiàn)出來。

  區(qū)域活動:棋類區(qū):指導幼兒學習下圍棋,知道:(1)兩個人依次下棋子(2)棋下在十字線上(3)學習吃子。

  活動反思:

  語言活動重在為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境,讓幼兒想說、敢說、喜歡說,并能得到老師積極的回應。在這次活動中,我盡量的鼓勵幼兒進行發(fā)言,但是一些幼兒的回答比較偏離我想要的回應,就造成我不知道用什么適合的言語來進行回應。另外,當幼兒對小動物可以預報天氣沒有概念時,我所講的似乎對他們而言快了一些,大部分幼兒并沒有很好的理解。所以到了兒歌續(xù)編這個有難度的環(huán)節(jié)就一時不能繼續(xù),好在當一位幼兒有了正確的回應之后,加上我的提示,終于其他一些小朋友也想得出來。我想下一次再讓他們進行類似的兒歌創(chuàng)編時,效果會更好一些。

  另外,幼兒對氣象站的興趣濃厚,以后可以找機會給他們仔細講一講里面的故事。最好是帶他們進行實地參觀,一定有不同的體會。

大班集體學做氣象日記教案2

  目標:

  1、培養(yǎng)幼兒觀察天氣變化的興趣,嘗試多種記錄的方法。

  2、學畫晴天、陰天、雨天、雪天、刮風、下冰雹等畫面。

  3、激發(fā)幼兒表現(xiàn)美的欲望。

  4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

  5、激發(fā)幼兒學習興趣,體驗數(shù)學活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

  活動準備:

  1、活動前引導幼兒觀看電視上的天氣預報,豐富知識經(jīng)驗。

  2、紙張、彩筆等

  活動過程:

  1、放天氣變化的'錄像,看后請幼兒講講不同天氣的特點,為接下來描繪天氣變化做好準備。

  2、如果沒有錄像,教師出示不同天氣的范畫,便于幼兒認真觀察并學習記錄。

  3、幼兒自己學及氣象日記,在畫面上表示出來。幼兒相互學習,交流氣象日記。

  4、延伸活動:教師為幼兒提供不同的材料,便于幼兒用不同的方法,做氣象日記,教師注意提醒幼兒在科學區(qū)堅持做好氣象日記,每個月都與幼兒一起分析天氣變化的規(guī)律學會根據(jù)天氣變化及時增減衣服。

  戶外活動:練習早操

  活動反思:本節(jié)活動基本上能達到所設的目標,幼兒能自己畫出晴天等畫面,但在交流的時候有的幼兒不能大膽的表現(xiàn)出來。

  區(qū)域活動:棋類區(qū):指導幼兒學習下圍棋,知道:(1)兩個人依次下棋子(2)棋下在十字線上(3)學習吃子。

  活動反思:

  語言活動重在為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境,讓幼兒想說、敢說、喜歡說,并能得到老師積極的回應。在這次活動中,我盡量的鼓勵幼兒進行發(fā)言,但是一些幼兒的回答比較偏離我想要的回應,就造成我不知道用什么適合的言語來進行回應。另外,當幼兒對小動物可以預報天氣沒有概念時,我所講的似乎對他們而言快了一些,大部分幼兒并沒有很好的理解。所以到了兒歌續(xù)編這個有難度的環(huán)節(jié)就一時不能繼續(xù),好在當一位幼兒有了正確的回應之后,加上我的提示,終于其他一些小朋友也想得出來。我想下一次再讓他們進行類似的兒歌創(chuàng)編時,效果會更好一些。

  另外,幼兒對氣象站的興趣濃厚,以后可以找機會給他們仔細講一講里面的故事。最好是帶他們進行實地參觀,一定有不同的體會。

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