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中班主題兔跳教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的中班主題兔跳教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班主題兔跳教案1
活動目標：
1、通過反復地反手幼兒了解音樂的名稱，音樂形象(活潑歡快)，在邊玩游戲邊探索的過程中掌握音樂的節(jié)拍。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗、想象嘗試學跳。
3、激發(fā)幼兒探索的興趣和表演的欲望，培養(yǎng)節(jié)奏感。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。
5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
活動準備：
1、知識準備：認識小兔的外形及生活習慣。
2、圖片：小兔的一家、圓舞板。
活動流程：
引發(fā)興趣 嘗試學跳 創(chuàng)造性地模仿提高。
活動過程：
1、幼兒手拿圓舞板邊念語言節(jié)奏：好寶寶，真能干，自己的事情自己做……。邊按節(jié)奏走入活動室。
2、游戲一《你真能干》：引導幼兒根據(jù)老師的問話，用四個字回答，培養(yǎng)幼兒歸類及思維靈敏的反應能力。
×××× ×××× ×××× ×××× ×××× ××××
如：你吃什么?(我吃蘋果、我吃面包……)你穿什么?你會干啥?你看什么?
××××
你聽什么?……
3、游戲二《學叫聲》：根據(jù)老師出示的圖形譜，幼兒用相應的動物叫聲叫出，并做出相應的動物的動作。
第一遍：逐個出示圖形譜，幼兒坐著根據(jù)圖形譜的節(jié)奏學叫聲。(嘎嘎嘎嘎嘎;咕咕噠咕咕噠;汪汪汪汪;嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰)
第二遍：看圖形譜用節(jié)奏樂器敲出節(jié)奏。第三遍：看圖形譜邊叫邊做出不同的動物的不同動作。
▲每次練習，改變圖形譜出示的順序。
4、游戲三《聽音模唱》：啟發(fā)幼兒聽出老師用5、3、6組成旋律的問話，即興創(chuàng)編歌詞，用該旋律唱出。
如： │5 3 6 6 5― │ 5 3 6 6 5―│
(老師)誰是好孩子(幼兒)我是好孩子
│3 5 6 3 5― │ 3 5 6 3 5―│
(老師)誰最能 干(幼兒)我最能 干
5、復習歌曲《小貓》：唱一遍，表演一遍，啟發(fā)幼兒圍繞內(nèi)容做初步不同的動作。
6、新授：
(1)感受：《兔跳》音樂的性質和節(jié)拍。
�、俾犚槐橐魳泛笥惺裁锤惺�?( 高興)
�、诼犚魳罚瑔l(fā)幼兒按節(jié)拍做出表示高興的不同動作。
�、圻吢犚魳愤吙幢硌�(演示圖片)，掌握兔跳四分音符的節(jié)奏。
小朋友，看看我是誰?(兔媽媽)我可高興了，我要跳舞了，邊聽音樂邊按節(jié)拍演示圖片：兔媽媽× × × ×
跳 跳 跳跳
邊聽音樂邊演示兔哥哥、兔弟弟高興的按節(jié)拍跳舞的圖片，啟發(fā)幼兒邊觀察邊用拍手、圓舞板拍出四分音符的節(jié)奏。
幼兒通過探索學習兔跳腳的動作：老師邊聽音樂邊演示兔妹妹跳舞，啟發(fā)幼兒動腦筋想辦法自己探索試跳，兩腳怎么跳才能跳的最輕。幼兒試跳后發(fā)表意見，老師小結：用兩只腳的前腳掌著地。幼兒坐著邊聽音樂邊誰兔妹妹輕輕得用前腳掌按節(jié)拍跳動。
(2)啟發(fā)幼兒試著學跳兔跳中的手的動作。
小兔
(老師)誰是好孩子(幼兒)我是好孩子
│3 5 6 3 5― │ 3 5 6 3 5―│
(老師)誰最能 干(幼兒)我最能 干
5、復習歌曲《小貓》：唱一遍，表演一遍，啟發(fā)幼兒圍繞內(nèi)容做初步不同的動作。
6、新授：
(1)感受：《兔跳》音樂的性質和節(jié)拍。
�、俾犚槐橐魳泛笥惺裁锤惺�?(高興)
�、诼犚魳�，啟發(fā)幼兒按節(jié)拍做出表示高興的不同動作。
�、圻吢犚魳愤吙幢硌�(演示圖片)，掌握兔跳四分音符的.節(jié)奏。
小朋友，看看我是誰?(兔媽媽)我可高興了，我要跳舞了，邊聽音樂邊按節(jié)拍演示圖片：兔媽媽× × × ×
跳 跳 跳跳
邊聽音樂邊演示兔哥哥、兔弟弟高興的按節(jié)拍跳舞的圖片，啟發(fā)幼兒邊觀察邊用拍手、圓舞板拍出四分音符的節(jié)奏。
幼兒通過探索學習兔跳腳的動作：老師邊聽音樂邊演示兔妹妹跳舞，啟發(fā)幼兒動腦筋想辦法自己探索試跳，兩腳怎么跳才能跳的最輕。
幼兒試跳后發(fā)表意見，老師小結：用兩只腳的前腳掌著地。幼兒坐著邊聽音樂邊誰兔妹妹輕輕得用前腳掌按節(jié)拍跳動。
(2)啟發(fā)幼兒試著學跳兔跳中的手的動作。
教學反思：
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學習需要不斷重復，所以，還需要不斷的鞏固復習，才能達到更好的效果。
中班主題兔跳教案2
[活動目標]
1.感知和分辨音樂的高低變化。
2.能把自己對音樂的感受用線表示出來。
3.能在活動中體驗幫助他人的快樂。
[活動準備]
音樂兔子頭飾筆紙人手一份各種小道具。
[活動過程]
一、律動入場
教師領者幼兒到草地上做運動。
二、傾聽音樂，導入主題
1.教師帶領幼兒跟著音樂去兔奶奶家。
師：兔寶寶們，告訴你們一件不好的消息，我們的兔奶奶生病了，我們應該怎么辦昵?(去看望奶奶)現(xiàn)在我們一起跟著音樂出發(fā)吧。
2.與幼兒一起分析音樂的高低結構。
師：剛才兔媽媽是怎么跳的?一樣嗎?有什么不一樣?為什么要這樣跳?在什么樣的音樂跳高，什么樣的音樂跳低?
3.再次感受音樂的高低，并讓幼兒把對高低音的感受用線的高低畫下來。
師：我們一邊聽音樂一邊請兔寶寶把你聽到的音樂畫下來。
4.幼兒帶教師跟著音樂去兔奶奶家。
師：離奶奶家還有一段路昵，現(xiàn)在我們繼續(xù)出發(fā)吧。
三、情景表演
1.讓幼兒說說怎樣幫助生病的兔奶奶。
2.幼兒自由選擇各種道具跟著音樂勞動。
四、活動結束
奶奶夸獎幼兒，幼兒帶著奶奶去散步。
教學反思：
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的'方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。
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