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元宵小班《搓湯圓》教案（精選6篇）
作為一名人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的元宵小班《搓湯圓》教案（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
元宵小班《搓湯圓》教案1
活動目標：
通過看看、講講了解過新年時的一些風俗習慣，引導幼兒嘗試自己動手搓湯圓，體驗過新年的快樂氣氛。
活動準備：
1、《新年好》的音樂磁帶；
2、《新年好》Flash；
3、橡皮泥人手一盒；
4、盤子每組一個；
5、角色游戲房的娃娃家場景。
活動過程：
一、激發(fā)興趣，導入主題。
教師播放歌曲《新年好》，告訴幼兒新年來到了。
教師提問：寶寶，你們覺得過新年最開心的是什么事呀？
幼兒交流討論。
教師小結(jié)：你們過新年的時候可以穿新衣服、吃糖果、拿紅包……
二、播放Flash。（過新年放鞭炮、吃湯圓。）
1.教師播放Flash：我們來看看別人的新年是怎么過的.？
2.幼兒欣賞、交流。
3.師小結(jié)：過新年是最重要的節(jié)日，在新年里很多人都會放鞭炮，一家人還會開開心心在一起吃湯圓，吃湯圓表示團團圓圓的意思。
三、操作探索。
1.教師：寶寶，那我們也來試試做好吃的湯圓吧。
2.教師示范做湯圓的步驟：先取一小塊橡皮泥放在手掌心，用另一個手掌蓋在橡皮泥上，來回團、搓，一個小小的圓圓的湯圓就做好了。
3.幼兒操作，教師巡回指導。（配背景音樂《賣湯圓》）提醒幼兒將搓好的湯圓放在桌上的小盤子里。
四、延伸活動。
帶幼兒去角色游戲房，把做好的湯圓放進娃娃家的鍋子里，模仿煮湯圓的場景，體驗過新年的快樂。
元宵小班《搓湯圓》教案2
活動目標
1、感知生活中熱脹冷縮的現(xiàn)象，激發(fā)探究科學現(xiàn)象的興趣。
2、知道吃湯圓是我國的一種習俗。
3、了解湯圓的制作材料和過程，豐富動詞“搓”。
活動準備
幼兒用書、制作湯圓道具、卡片、搓湯圓視頻、乒乓球一個、熱水若干。
活動過程
一、欣賞音樂《賣湯圓》導入。
——師：剛剛我們聽的是什么歌曲？它賣的是什么？湯圓。
——師：你們有沒有吃過湯圓？喜歡吃什么味道的？
二、學習兒歌。
——師：吃湯圓是我國許多地方過節(jié)的'風俗。你們知道湯圓是用什么做的？怎么做的嗎？
——教師播放《搓湯圓》視頻，請幼兒觀看并說一說。
——教師有感情地朗誦兒歌。
——啟發(fā)幼兒理解“搓”的動作含義，體會兒歌的情趣。
——教師帶領(lǐng)幼兒雙手做“搓”的動作，體會“搓”的動作含義。
——師：湯圓是什么形狀的？（湯圓是圓形的，引導幼兒說：湯圓湯圓圓又圓）
——師：湯圓都有什么餡的？（花生、芝麻等等）
——師：湯圓好不好吃？（教師做真好吃的表情，帶領(lǐng)幼兒感受吃湯圓時的愉快心情）
——引導幼兒一起看圖，朗讀兒歌，提醒幼兒注意表情和動作。
三、游戲活動：開心制作湯圓。
——請幼兒用橡皮泥搓出湯圓形狀，比一比誰搓的圓。（邊念兒歌邊搓湯圓）
四、實驗探究為什么湯圓熟了會變大。
——播放煮湯圓的視頻，請幼兒觀察并說說湯圓煮熟之后發(fā)生了什么變化？（引導幼兒說出：湯圓浮了起來，而且變大了）
——教師進行實驗：神奇的乒乓球。教師用熱水把扁了的乒乓球變回原來的樣子。
——教師小結(jié)：乒乓球里面的空氣因為遇到了熱水，就變得越來越熱，越來越大，就把乒乓球給變回原來的形狀了。同樣地，湯圓受熱后體積會慢慢膨脹，所受的浮力面積也變大，所以說，煮熟后的湯圓會浮起來。
——和幼兒解析一下生活中其他熱脹冷縮的例子。（如：餃子、包子、饅頭等）
活動應(yīng)變
1、播放視頻活動環(huán)節(jié)還可以用圖片來代替。
2、游戲活動中可以用面團、泥巴、紙團來代替橡皮泥。
區(qū)角活動
語言區(qū)：把兒歌掛圖貼入語言區(qū)，請小朋友誦讀兒歌。
美工區(qū)：投放橡皮泥，請小朋友搓湯圓等。
活動延伸
1、仿編兒歌。
切蘋果，切蘋果，
蘋果蘋果圓又圓。
有紅的，有黃的，
蘋果蘋果真好吃。
2、體能游戲：下湯圓
游戲準備：墊子。
游戲規(guī)則：請教師組織幼兒排隊站在墊子周圍，請幼兒根據(jù)教師的口令做動作：教師說“下湯圓”幼兒就跳到墊子上，教師說“水開了”幼兒抱住膝蓋滾動身體。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
主題墻區(qū)：貼入湯圓的制作過程。
家園同步
1、讓幼兒回到家中，在家長的看護下，煮一次湯圓，讓其親身感知熱脹冷縮的現(xiàn)象。
2、請家長和幼兒觀察并記錄生活中熱脹冷縮的現(xiàn)象。
隨機教育
到湯圓相關(guān)節(jié)日時，引導幼兒復習兒歌。
運用和豐富兒歌的詞匯（圓又圓、長又長）。
元宵小班《搓湯圓》教案3
活動目標：
1、學習用濕糯米粉搓元宵并能團得較圓。
2、能感受到元宵節(jié)的.快樂。
活動準備：
1、請幼兒收集花燈，布置活動室。
2、用濕糯米粉適量，消毒過的盤子一組一個。
3、幼兒用肥皂洗凈雙手。
活動過程：
一、觀賞花燈，感知元宵節(jié)。
1、幼兒自由觀賞花燈，相互欣賞。
2、引發(fā)幼兒討論：為什么現(xiàn)在要玩花燈?
3、小結(jié)：元宵節(jié)這一天，大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。
二、引導幼兒搓元宵。
1、老師介紹做元宵的材料，濕糯米粉。
2、討論制作方法引導幼兒將濕糯米粉搓成長條，再分成一段一段的，最后將每一段搓圓。
三、幼兒操作。
老師將濕糯米粉分給幼兒，讓幼兒自己動手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上，以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請師傅幫助煮沸熟。
元宵小班《搓湯圓》教案4
活動目的：
1、讓幼兒學習運用重疊折剪的機能制作華燈。
2讓幼兒在活動中相互交流，體驗元宵節(jié)的.民俗風情，感受生活美。
活動準備：
收集花燈、剪刀、膠水、針、線
活動過程：
1、以“元宵節(jié)鬧花燈”為題，引導幼兒觀賞花燈。
2、討論：
(1)花燈美嗎?美在哪里?
(2)如果想制作花燈，要用到哪些出來材料?
3、請幼兒用完整話回答討論的結(jié)果。
4、師講解制作步驟，重點強調(diào)折時要用手將折痕按平，幾層紙張要捏緊。
5、師提出制作要求：
(1)小心使用剪刀，膠水不要粘太多。
(2)大膽制作，看誰的花燈美。
6、、幼兒動手，師巡視幫助能力弱的幼兒完成作品。
7、讓幼兒把制作的花燈懸掛起來，互相觀賞評價。
活動結(jié)束：
元宵小班《搓湯圓》教案5
活動目標：
1、讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)，促進幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
2、通過這次活動，提高幼兒們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動帶來的樂趣。
3、進一步加深了老師、家長和孩子們之間的親情，共同促進家園共育。
4、鼓勵家長和孩子們一起動手搓湯圓、煮湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。
活動準備：
1、家長：幫孩子們準備一件圍衣。
2、幼兒園：碗、勺子、盤子、桌布、擦手毛巾、糯米粉、花生餡、白砂糖等。
活動過程：
一、9：10值周教師接待孩子和家長們?nèi)雸@，并讓家長做好簽到工作。
二、9：20教師帶領(lǐng)幼兒入廁、洗手，穿戴好圍衣，并清洗手。
三、教室集合，教室講話。
四、家園同樂——搓湯圓。
1、教師講解搓湯圓的過程：成餅狀，在中間包上餡搓成丸子狀，一個個圓溜溜的湯圓就制作完成了。搓好的湯圓放在預先準備好的.糯米粉的盤子上，湯圓與湯圓之間分隔開，一面黏住。
2、家長與幼兒一起制作湯圓，體驗濃濃的親子情。
3、教師來回巡視，用相機記錄下美好的時刻。
4、煮湯圓（家長與保育員合作完成）。
5、唱《賣湯圓》歌。
6、吃湯圓，共同分享勞動成果。
7、活動結(jié)束，家委與教師共同整理、清掃場地。
元宵小班《搓湯圓》教案6
活動目標：
1、讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)，促進了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
2、通過這次活動提高孩子們的'生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂、收獲的喜悅，同時培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習慣。
3、進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進一步促進親子同樂、家園共育。
4、鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情�；顒訒r間：20xx年12月14日。
活動地點：
操場。
活動對象：
全體幼兒、家長、教師、保育員。
活動準備：
家長：幫孩子帶一件圍衣。
幼兒園：包湯圓的
材料準備：
1、碗、勺子、盤子、桌布、簸箕、擦手毛巾。
2、糯米粉、花生餡兒、糖等、等。
活動流程：
一、8：00到9：00值周教師接待孩子入園，并讓家長簽好簽到表。各班孩子在教室玩區(qū)域。
二、9：00到9：40幼兒早操，家長觀摩。
三、9：40到10：00各班班主任帶幼兒如廁、洗手，穿戴好圍衣，其他教師及家長把桌椅搬到操場指定位置。
四、場地集中，園長講話。
五、家園同樂——包湯圓。
1、教師講解包湯圓的過程。
先拿和好的糯米粉團取一小團（一個湯圓大�。谑稚洗瓿赏锠�。再壓
成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個個圓溜溜的湯圓就制作完成了。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。
2、教師提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持干凈，也要注意安全。
3、煮湯圓（保育員協(xié)助煮湯圓）。
六、家園同樂——吃湯圓，共同分享湯圓。
七、活動結(jié)束，老師清理活動場地。
八、注意事項：
1、全體保教人員要高度負責，把每個孩子的安全放在第一位，以防孩子亂跑、燙傷等情況的發(fā)生。
2、注意食物的衛(wèi)生和安全。
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