中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)故事教案《三個好朋友》

　　作為一名教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的中班科學(xué)優(yōu)質(zhì)故事教案《三個好朋友》，希望對大家有所幫助。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過本節(jié)課讓幼兒了解紅、黃、藍(lán)是色彩中的三原色，由這三種顏色相互調(diào)和可變化出橙、綠、紫色來。

　　2、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣，會巧妙地運用三原色。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、大故事書1本

　　2、紅、黃、藍(lán)色片每人一份

　　3、紅、黃、藍(lán)的顏料每人一份

　　4、宣紙每人一份

　　5、清水3杯

　　活動過程：

　　(一)出示大故事書教師講《會變顏色的小兔子》的故事。

　　1、故事內(nèi)容：

　　小兔媽媽有三個孩子，一個叫小紅、一個叫小黃、另外一個叫小藍(lán)。這三個孩子都特別淘氣，有一天，它們和媽媽一起到熊貓叔叔的染坊去玩。小紅不小心摔到了黃色的染缸里去了，等到它爬出來的時候，兔媽媽問小紅：你是誰?小紅一聽著急地說：媽媽，我是小紅呀。可是媽媽不相信;小黃摔到了藍(lán)色的染缸里去了，等到它爬出來的時候，兔媽媽問小黃：你是誰?小黃一聽著急地說：媽媽，我是小黃呀。可是媽媽不相信;小藍(lán)摔到了紅色的染缸里去了，等到它爬出來的時候，兔媽媽問小藍(lán)：你是誰?小藍(lán)一聽著急地說：媽媽，我是小藍(lán)呀。可是媽媽也不相信。

　　2、教師提問：為什么媽媽會認(rèn)不出小紅、小黃和小藍(lán)來呢?讓我們來做一個小小的實驗吧!

　　3、帶著問題，引出下一個實驗的環(huán)節(jié)。

　　(二)小實驗：紅黃藍(lán)的奧妙

　　1、發(fā)給幼兒紅、黃、藍(lán)的色片，讓幼兒進(jìn)行實驗。

　　A、紅色和黃色的色片重疊在一起，觀察一下會變成什么顏色?(橙色)

　　B、黃色和藍(lán)色的色片重疊在一起，觀察一下會變成什么顏色?(綠色)

　　C、藍(lán)色和紅色的色片重疊在一起，觀察一下會變成什么顏色?(紫色)

　　2、老師通過利用清水和紅、黃、藍(lán)三色的顏料，對幼兒進(jìn)行A、B、C項實驗進(jìn)行檢驗，引發(fā)幼兒對顏色的突然變化產(chǎn)生興趣。

　　3、通過實驗讓幼兒解答故事最后的疑問：

　　A、為什么媽媽會認(rèn)不出小紅來?(因為小紅變成了橙色)

　　B、為什么媽媽會認(rèn)不出小黃來?(因為小紅變成了綠色)

　　C、為什么媽媽會認(rèn)不出小藍(lán)來?(因為小紅變成了紫色)

　　(三)動動手：漂亮的小手帕

　　1、教師演示：將方形的宣紙(生宣)，對角折兩次把它折成三角形。把宣紙的三個角分別成在紅、黃、藍(lán)色的小盤子里浸泡一會兒，讓三種顏色互相渲染在一起，在兩種顏色的交界處形成另成一種顏色，即橙、綠、紫色，然后把它輕輕的打開，就變成漂亮的小手帕了。

　　2、發(fā)給幼兒相同的材料，讓幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、把幼兒的作品展示出來。

　　(四)結(jié)束部份。

　　教師總結(jié)：今天小朋友認(rèn)識了紅、黃、藍(lán)三種顏色，這三種顏色是色彩中的三原色，由它們可以變化出很多漂亮的顏色來，我們還制作了很好看的小手帕，回家以后，教爸爸媽媽來做好嗎?