中班游戲課教案《毛毛蟲變蝴蝶》

　　作為一名教學(xué)工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的中班游戲課教案《毛毛蟲變蝴蝶》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步感受音樂(lè)，體驗(yàn)大家一起做游戲的快樂(lè)。

　　2、能隨音樂(lè)及兒歌的變化較準(zhǔn)確而有節(jié)奏地完成韻律動(dòng)作。

　　3、能積極大膽地與同伴分享猜"蝴蝶"的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　感受和理解音樂(lè)，能較準(zhǔn)確而有節(jié)奏地進(jìn)行韻律表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒圍坐成一個(gè)圓圈，方巾，音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、故事引入《毛毛蟲變蝴蝶》

　　指導(dǎo)語(yǔ)：

　　（1）我是一只毛毛蟲，我最愛(ài)吃不同的動(dòng)物餅干。今天我要吃兔餅干，吃呀吃，我吃了很多個(gè)，長(zhǎng)大后變成了一只漂亮的蝴蝶。蝴蝶一邊唱歌，一邊飛，飛呀飛，飛到了美麗的花園做游戲。你們?cè)敢夂屠蠋熞黄鹜婷�毛蟲變蝴蝶的游戲嗎？

　�。�2）我吃的是什么餅干？我吃了幾次兔餅干以后變成了蝴蝶？

　　2、感受音樂(lè)，并嘗試用動(dòng)作、聲音表現(xiàn)音樂(lè)

　�。�1）完整欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)與動(dòng)作的變化。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：我吃了幾次兔子餅干？然后，我又做了什么？我說(shuō)了什么？

　�。�2）再次感受音樂(lè)，做基本動(dòng)作。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：除了吃兔子餅干，毛毛蟲還會(huì)吃什么動(dòng)物形狀的餅干？（小貓餅干、小狗餅干……）（3）嘗試用聲音、動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)音樂(lè)。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：如果你是小蝴蝶，你能一邊唱歌一邊做游戲嗎？蝴蝶是怎樣飛的？

　　3、"蝴蝶找花"游戲（1）在舒緩的樂(lè)段繞圈做蝴蝶跳舞的動(dòng)作，在歌詞"美麗"詞結(jié)束時(shí)，立刻找椅子停在"花"上。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：每一只蝴蝶在花園里都會(huì)停在一朵花上，那朵花就是它的家，看看我這只蝴蝶會(huì)在音樂(lè)的哪個(gè)詞上停下來(lái)？

　　（2）再次玩"蝴蝶找花"的游戲，進(jìn)一步熟悉樂(lè)段。

　　4、"躲貓貓"游戲（1）表述：不一樣的蝴蝶指導(dǎo)語(yǔ)：剛才有美麗的蝴蝶，有帥氣的蝴蝶。如果你是一只蝴蝶，你是一只什么樣的蝴蝶呢？

　�。�2）猜蝴蝶玩法：音樂(lè)結(jié)束時(shí)，教師用紗巾遮住一只"蝴蝶"，這名幼兒要大聲說(shuō)："我是××的蝴蝶"，大家一起猜出這只"蝴蝶"是誰(shuí)，猜對(duì)了游戲重新開始。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：

　�。�1）哪只蝴蝶不見(jiàn)了？我們把他喊出來(lái)。喊對(duì)了，蝴蝶就會(huì)出來(lái)的。

　　（2）你是用什么方法把他猜出來(lái)的？（聽聲音、看鞋子、看他旁邊的同伴等）。

　�。�3）如果你是那只被蓋住的蝴蝶你用什么辦法不讓別人猜不出你？（變聲）

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