防拐防騙安全教育教案（通用10篇）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的防拐防騙安全教育教案（通用10篇），希望能夠幫助到大家。
防拐防騙安全教育教案 1
一、活動目標：
1、在感知故事內(nèi)容的基礎上，理解角色特點，知道公雞因貪吃、愛聽恭維話導致上當?shù)脑颉?/p>
2、學習用推理的方法推測并大膽表達公雞屢次受騙的情節(jié)，領會故事蘊含的寓意和哲理。
3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
4、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
二、活動準備：
利用多媒體制作：背景圖；故事角色、與故事背景相對應的圖示、字卡，配樂故事。
三、活動過程
�。ㄒ唬┗貞汚段故事，理解角色特點。
1、前幾天，我們已聽過《金雞冠的公雞》中的第一段，知道了公雞第一次受騙的經(jīng)過。狐貍是怎么引誘公雞的？誰能來學著狐貍的樣子對公雞唱一唱呢？
聽了這首兒歌，你們感覺這是一只什么樣的狐貍？
2、從公雞的受騙中你們感覺這是一只什么樣的公雞？
3、公雞被狐貍抓住以后，它們一路上都經(jīng)過了哪些地方呢？
�。ǘ└鶕�(jù)角色特點，推理故事情節(jié)。
1、根據(jù)貓與畫眉鳥、狐貍的特點，推測情節(jié)的發(fā)展。
�。�1）那如果你們是貓和畫眉鳥臨走的時候，會對公雞說些什么呢？這次它們交代公雞時的語氣會是什么樣的？
�。�2）狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，它又會動什么壞腦筋呢？
�。�3）當狐貍唱完這首贊美詩，公雞的反應會是什么樣的呢？
2、感知并理解公雞再次受騙的原因。
�。�3）可公雞始終不為所動，那如何才能騙到公雞呢？就讓我們一起聽聽這只狐貍是如何說的'？
�。�4）這次狐貍為什么說“母雞把它們撿起來，就是不給公雞”？
3、從這兒，你們又發(fā)現(xiàn)了公雞的哪些弱點？
4、當狐貍帶著公雞跑回狐貍洞時，公雞繼續(xù)“喔喔”地喊救命，誰學著公雞的口吻來喊一喊？
（三）感知三次受騙的過程，歸納公雞的特點。
按理說，公雞受狐貍騙過兩次后，應該不會再上當了，可事情到底是如何的呢？請小朋友繼續(xù)往下猜一猜。
1、你們想，公雞已經(jīng)受騙兩次了，貓和畫眉鳥更加擔心了，所以它們臨走的時候又會如何對公雞說呢？從貓和畫眉鳥三次關照公雞的語氣中你們發(fā)現(xiàn)了什么變化？為什么？
2、狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，又一次來到了窗子下面，它可能會故伎重演，于是把前兩次唱的歌又對著公雞搖頭晃腦地唱起來。
3、兩首兒歌都唱完了，可是公雞仍然坐在那里一動不動，你們想，當小豆和麥子都騙不了公雞，狐貍又可能會想出什么好吃的來欺騙公雞呢？
4、那狐貍第三次到底又是怎樣唱的呢？
5、你們想，當公雞聽到這里時會怎么樣？
（四）提升歸納公雞的特點，感悟蘊涵的寓意和哲理。
故事發(fā)展到這里，公雞前后一共受騙了三次，你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎？
�。ㄎ澹┩暾麅A聽故事，整體感受原著。
剛才我們一起創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個故事。其實，這是一個非常著名的童話，是俄國的大文學家托爾斯泰老爺爺編寫的。
那么，最后貓和畫眉鳥到底有沒有救出公雞呢？還是讓我們一起完整地聽一聽這個故事吧！
防拐防騙安全教育教案 2
活動目標
1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動準備
1、有關的片四張。
2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。
3、玩具、果凍、巧克力。
活動過程
一、故事《沙沙和陌生人》
1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙�；氐郊依�，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對！不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應該注意的.呢？”
2、集體討論：
�。�1）媽媽為什么說沙沙做得對？
（2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應該注意的事情？
3、出示片：
一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。
三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習
情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛，我請你吃果凍�！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說？
情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧�！�
教師提醒：
�。�1）你認識她嗎？
�。�2）如果你不認識她，能不能輕信她的話？
�。�3）那你應該怎么對這位阿姨說？
教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
三、選擇游戲（每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊）
1、陌生人就是壞人嗎？
A、陌生人就是壞人。
B、陌生人不一定是壞人。
2、能不能跟陌生人走？
A、能去公園和游樂場。
B、不能去任何地方。
3、有個認識的阿姨想帶你出去玩。
A、可以和她去。
B、必須先告訴爸爸媽媽。
4、有個不認識的叔叔給你東西吃：
A、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。
B、什么都不能吃。
5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。
A、先說謝謝再上車。
B、不能上車。
6、陌生人問你的名字，家里有誰，能不能告訴他？
A、只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。
B、什么都不能告訴他。
四、結束活動
提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。
防拐防騙安全教育教案 3
活動設計背景
幼兒的安全是我們所有老師義不容辭的責任和義務。本節(jié)課是為了加強孩子們的安全，提高幼兒的安全意識設計的。
活動目標
引導幼兒克服獨自在家時的害怕心理，了解當自己一個人在家時，應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的`防拐騙技巧，學會保護自己。
教學重點、難點
引導幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。
在活動過程中，提高幼兒的安全意識。
活動準備
故事《當你單獨在家時……》；情景表演的準備；音樂磁帶《開汽車》
活動過程
1、隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領孩子們乘坐接送車到扎西家做客。利用乘車活動來提高孩子們的情緒，并且復習乘車的安全知識。
2、情景表演。我們剛來到扎西家門口，發(fā)現(xiàn)扎西正被一個歹徒抓走，我們急忙救下了扎西，把歹徒嚇跑了。
3、進扎西家坐下，向扎西了解剛才發(fā)生的事情的經(jīng)過（扎西是被拐騙的）。
4、圍繞扎西的事情，向孩子們提出問題：
（1）當你單獨在家時，感覺怎么樣？在做些什么事情呢？
�。�2）如果你一個人在家時，有陌生人敲門，你會怎么辦？
5、給幼兒講故事《當你單獨在家時……》。
6、圍繞故事的內(nèi)容與孩子們展開討論：
�。�1）樂樂一個人在家的時候，她感覺怎么樣？晨晨是怎樣幫助她的？你們還有其他辦法嗎？
�。�2）有人打電話過來了，晨晨又是怎樣幫助她的？還可以怎樣做呢？
�。�3）有人來敲門了，晨晨又是怎樣幫助她的？還有其他辦法嗎？
�。�4）除了上面的安全事項，我們還要注意哪些安全事項呢？請幼兒自由討論。
引導孩子們克服獨自在家時的害怕心理，了解獨自在家時應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。鼓勵幼兒將所學的知識運用到日常生活中。
7、引導幼兒看圖片講述課件里的故事，發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力，進一步滲透、鞏固所學的安全知識。
8、玩游戲：大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實踐的游戲活動，在玩中學，更好地掌握住所學的安全知識。
9、結束活動：帶領孩子們乘車回幼兒園。
防拐防騙安全教育教案 4
一、指導思想
充分認識開展“防性侵，防拐騙”主題教育活動的重要性。開展“防性侵，防拐騙”主題教育活動，提高廣大學生生的意識，增強自我保護能力。
二、成立班級安全領導小組
組長：張xx
副組長：徐xx
成員：全班同學
三、班會內(nèi)容
切實有效地開展“防性侵，防拐騙”知識教育。認真貫徹《中小學公共安全教育指導綱要》，切實有效地抓好“防性侵，防拐騙”知識教育。把“防性侵，防拐騙”知識和相關能力的培養(yǎng)作為班級安全教育的重點內(nèi)容之一長期抓下去，抓出實效。
四、活動安排
1、開展好“防性侵，防拐騙”宣傳教育活動。
2、圍繞“普安全知識，提高自護意識”，“關愛生命”，營造安全教育氛圍。
新安邊鎮(zhèn)中心小學
四年級20xx年10月15日四年級“防性侵，防拐騙”主題班會過程性材料
在主題班會上，班主任向?qū)W生介紹了“防性侵，防拐騙”等各類安全知識。同時為安全教育深入人心，我校通過“致家長的一封信”的形式，向?qū)W生家長宣傳“防性侵，防拐騙”安全知識，要求家長注重對孩子自我保護技能的培養(yǎng)，提醒學生家長強化對孩子的“防性侵，防拐騙”教育，在節(jié)假日期間特別注意對孩子加強管理與監(jiān)督，防止孩子被拐騙。
五、活動過程：
一、導入
1、大家聽一聽有關拐騙事件的報道。
聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個個生命就這樣在世界上轉瞬消失？此刻，你在想什么？請同學談談你的看法。
二、探討事故的原因
1、什么是拐騙？
討論，歸納
2、問：拐騙和性侵的原因主要有哪幾種？學生討論，小結
三、學習“防性侵，防拐騙”的方法拐騙者常用的誘騙手法
1、“權威誘惑法”
這類拐騙者之前做過一些“功課”，他們甚至能叫出孩子的名字，取得他們的初步信任。拐騙者大致會這樣說：“我是受你爸爸、媽媽委托，帶你回家。”
2、“物資利誘法”
這種誘騙方式主要利用了孩子的好奇心。比如：“小朋友，我有一樣禮物要送給你，你跟我一起去看看吧。”
3、“帶路引路法”
誘騙者利用孩子善良、樂于助人的品格引誘孩子。就像：“小朋友，你知道去某某商場的路怎么走嗎？能不能帶我去�。俊�
學生如何避免被人拐騙、綁架？
●放學時如果不是自己的親人來學校接，要及時地告知老師。
●外出游玩時要征得家長同意并將行程告知父母或其他家人，說明大概的返家時間。
●養(yǎng)成進出家門隨手關門的習慣。
●不單獨與素不相識的人同乘無人看管的電梯。
●上下學、外出游玩、購物時，最好與同學、朋友等結伴同行。
●不搭陌生人的便車。
●不接受陌生人的錢財、玩具、禮物或食物。
●駕車的陌生人問路，要與其保持一定距離，不可貼近車身。
●不獨自通過狹窄街巷、昏暗地下道，不獨自去偏遠的公園、無人管理的'公廁，一人獨處空屋時要關好門窗。
●不要把家中的鑰匙掛在胸前。
●不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或財富。
●陌生人佯稱你家中有緊急事情時，可立即報告老師、并與父母取得聯(lián)系，以確認是否屬實。
●應當熟記自己的家庭住址、電話號碼以及家長姓名、工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便在急需聯(lián)系時取得聯(lián)系。如果發(fā)現(xiàn)自己被拐賣，你該怎么辦？
■若在公共場所發(fā)現(xiàn)受騙或受到威脅，應立即向人多的地方靠近，并尋求幫助；
■如已被控制人身自由，應保持鎮(zhèn)靜，設法了解自己所處的地址（省、市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、組）及犯罪嫌疑人人數(shù)、口音等基本情況；
■采取傳小紙條等方式向外界暗示你的處境，請求幫助，設法與外界取得聯(lián)系；
■不斷尋找機會向公安機關報案，撥打電話、發(fā)送短信或通過網(wǎng)絡等一切可與外界聯(lián)系的方式盡快報警，說明你所在的地方、買主（雇主）姓名活動聯(lián)系電話。
總結：
同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命，提高自我保護能力。祝愿大家今天好，明天會更好！
防拐防騙安全教育教案 5
活動時間：
20xx年6月21日
活動地點：
各班活動室、大操場
活動對象：
小、中班幼兒
活動目標：
暑期即將來臨，為了進一步提高家長及幼兒的安全警覺性，增強幼兒的自我防范意識和自我保護能力，我們中班年級組于6月21日開展了“防騙防拐”安全教育的系列活動。
活動過程：
系列活動一：“防拐防騙”安全演練
1、年級組發(fā)動家長參與到活動中來，專門請平時不怎么來接送幼兒的家長來幼兒園充當“騙子”，利用誘人的美食，新穎的玩具去“誘拐”孩子們。
小結：
從活動中我們可以看到有些孩子經(jīng)不起誘惑，乖乖地跟著“騙子”走，這說明部分幼兒的自我保護意識是比較淡薄的。
2、老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動的過程，然后根據(jù)活動的具體情況，各班再有針對性地開展防拐防騙的教育活動，如：“一個人在家有人敲門了怎么辦”、“出門旅游或逛超市時與大人走散了怎么辦”、“路上有陌生人跟著你怎么辦”、及“怎樣撥打報警電話”等日常生活中的安全問題及應對方案。
系列活動二：舉行“防拐防騙”家長座談會
活動結束后，班級老師與所有的幼兒家長進行了交流和總結。通過這次的演練活動，幫助幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的`方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險。知道僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況，然后指導孩子如何去做。家長們更要提高警惕防范，在大忙季節(jié)更要關注孩子，讓孩子隨時在自己的視線之內(nèi)；入園時要將孩子送到班級老師的手里才能離園，家長委托別人接孩子，不僅要帶好接送卡，還要事先給班級教師打電話預先告知。
反思：
這次“防拐防騙”的安全系列活動，不管是對教師、家長還是對幼兒都是一次特殊的經(jīng)歷，更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力，在引導孩子們增強自我保護意識的同時，教師及家長也應提高防范意識，將安全教育融入到日常生活中，不斷強化自我安全保護意識和辨別是非的能力，培養(yǎng)幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問題能力，確保自己的人身安全。
防拐防騙安全教育教案 6
通過本次主題班會，使同學們認識到交通安全的重要性，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；在以后的生活和學習中，時刻注意交通安全，珍愛生命，健康成長，培養(yǎng)學生從小樹立交通安全意識
一、活動時間
20xx年10月26日
二、活動地點
二年級教室
三、指導思想
為了提高學生的防拐騙意識，根據(jù)中心小學工作安排，各班開展了“防拐騙”安全教育主題班會活動。本次活動中，各班多采用“講練結合”方法，收到了良好的效果。通過講，讓學生在日常教育中掌握防拐騙知識。班主任首先向?qū)W生講述了拐騙者常用的權威誘惑、物資利誘、帶路引路等誘騙手法。并進一步明確如何避免被壞人拐騙和如果發(fā)現(xiàn)自己被拐騙了，該怎么辦？讓學生知道不吃陌生人的食物，不收陌生人的玩具，不搭陌生人的便車等，同時使學生認識騙子常用的伎倆，掌握有關防拐騙的知識。通過練，讓學生在實戰(zhàn)演練中提高防拐騙技能，切實提高了學生的警惕性，增強了學生分辨是非的能力。
四、活動主題
學習安全知識，防拐騙防暴力，防范安全事故。
五、活動原則
教育性、科學性、普及性
教學目標：
1、通過生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學們對防拐騙防誘拐的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙后的自我解救方法。
教學方法：講授法、講事例組織學生討論時間安排：一節(jié)課
課前準備：
1、讓同學們收集有關被拐騙方面的新聞。
2、了解一些基本的防拐騙防誘拐知識。
3、了解一些被拐騙后的自我解救方法。
教學過程：
�。ㄒ唬⿲�
1、學生自由發(fā)言，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例。
2、呈現(xiàn)主題。
�。ǘ┍还镇_被誘拐的事例
1、柴偉是鄭州市民，一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經(jīng)過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工。在尋找孩子的過程中，他結識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長，幾位家長開始聯(lián)合在山西黑窯場尋找孩子。在將近兩個月的尋找過程中，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識的童工。
2、今年3月的一天，18歲的北京女孩王靜（化名）在太原被網(wǎng)友騙了財物。怕被父母罵，她想打工掙回家路費。這個時候，她認識了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語將其騙到了他的老家——呂梁山區(qū)一個山村，并強迫王靜做了他的媳婦。從此，王靜開始了她噩夢般的135天。近日，記者從北京警方獲悉，9月19日，王靜被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在夢里折磨她。王靜的生活因此發(fā)生了很多變化。她希望她的經(jīng)歷能夠警醒那些上網(wǎng)聊天的女孩，不要輕信網(wǎng)友。
�。ㄈ┬〗M討論：吸取以上案例的教訓，我們應如何防拐騙防誘拐
�。ㄋ模┓拦镇_防誘拐知識：兒童防拐騙
1、掌握動向。告訴孩子，外出一定要跟家長“請假”。
2、教點本領。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號碼，并要求記住。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架，應找警察或撥打“110”電話。
3、防陌生人。告訴孩子，不要聽信陌生人的話，不要請陌生人帶路，不能搭乘陌生人的車出去，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品。告訴孩子，只有醫(yī)生、護士、父母才能接觸他（她）的身體，如果不認識的人這樣做，孩子應盡快躲開。要鼓勵孩子說他遇到的任何事情，要耐心地聽孩子向你訴說他（她）的遭遇。
4、約法三章。父母與學校要講定通常來接孩子回家的人，并一起去跟教師熟悉情況，把接送人的'電話號碼告訴教師，無人接送時，就留在幼兒園、學校，或請教師打電話給父母等接送人。
5、迎客有別。對于單位或自家的客商，一般不帶回家中洽談生意或就餐，以防來日因生意場上“翻臉”而影響子女。因為在兒童心目中，來家做客的叔叔、阿姨都是好人。
6、巧施“偽裝”。欲留孩子一人在家，要有意識在門口放幾雙大人的鞋子，使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家，并告訴孩子不要給陌生人開門。
7、及時報案。一旦失蹤，父母應立即到公安局（失蹤地或常住戶口所在地的派出所）報案。當發(fā)現(xiàn)孩子被拐騙或被綁架后，更應主動向公安機關提供已知的情況，不可抱有僥幸心理與犯罪分子“私了”，或懼怕“撕票”而不敢報案。
�。ㄎ澹⿲W生討論：上當被拐騙后如何自救
（六）上當被拐騙后自我解救方法：
1、沉著冷靜，注意觀察犯罪分子的人數(shù)、交談內(nèi)容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后，要想方設法，在適當?shù)臅r候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當面頂撞，以免受皮肉之苦。
2、一旦被軟禁，要裝作很順從的樣子來麻痹對方，使犯罪分子放松警惕。一有機會就接近窗戶、天窗、通氣孔等通向外界的地方，想辦法向鄰居、路人呼救，或者寫紙條、扔東西。紙條內(nèi)容大概是“我被壞人關在x地方，請報警”，這不僅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落網(wǎng)。
3、如果已被人販子賣掉，要冷靜，想辦法拖延時間，可以說身體不適，或用溫柔的語言哄騙對方。抓住機會向你能夠接觸到的人求救，如向清潔工人求助。在人多的地方一定要大聲呼救。見到警察、機關單位等要想辦法靠近并求助。
4、打110電話求助。不論是哪個電話，都可打110，電話打通后，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時查找。逃出來后，要迅速找到當?shù)毓簿峙沙鏊D聯(lián)等機關組織報警、尋求幫助。
（七）小結：
1、學生總結：通過這次活動，你學到了什么
2、班主任總結：
“害人之心不可有，防人之心不可無�！毕Ｍ@次的班會活動能引起同學們對防拐騙防誘拐的重視，也希望同學們能從中學到一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙后的自我解救方法。愿同學們開心地學習。
二年級“防拐騙防暴力”主題班會總結
安全工作是各項工作中的重中之重，為了增強每一位學生的安全意識，提高自我保護的能力，為了檢驗孩子的防拐意識，增強家園防拐安全意識，使學生掌握有關防拐騙的技能，我班開展了一次“別開生面”的防拐騙主題活動。
在主題過程中，使出各種方法，有用零食、禮物誘惑的，有不停游說的，有投其所好的，演練結束后，發(fā)現(xiàn)大部分孩子很輕易地就跟著陌生人走了。像我們活動那天，成功率是高達百分之九十幾。有的孩子甚至在跟著陌生人走時，還很坦然地和老師說：再見。這讓老師們哭笑不得。通過此次活動，我想各位家長和老師們都很清楚，孩子年齡小，自我保護的意識是比較薄弱的。大家今后一定要多多進行這方面的訓練。如強調(diào)不隨便吃陌生人的東西，當看到陌生人接近時，要學會說“我不認識你”，以引起周圍人或老師的注意。當陌生人強行要抱走時，要大聲地呼救，極力地掙扎，家長在家，有必要進行關于逃離窟的教育。
如：
（1）背誦父母的名字、手機號碼、家庭住址。
（2）學會打電話；
（3）認識求援的對象，告訴寶寶，警察是求援的第一人選，平時上街時要讓寶寶指認出派出所、郵局、銀行、學校、政府等常見的單位，在必要時可以跑進去向里面穿制服的工作人員求救；
�。�4）逃出魔窟教育。告訴寶寶，要是他萬一被拐了，誰也不認識，也見不到媽媽時，要盡量保持鎮(zhèn)定，不哭鬧，要假裝聽從陌生人的話，多吃飯積攢力氣，對壞人的發(fā)問一概說不知道，確保壞人不在身邊時，要用盡力氣向人多的地方逃跑，要想辦法找到可以救助的人，有條件還可以進行求救模擬演練。
安全防拐意識要從小抓起，時刻不放松。愿我們每個家庭都能平平安安的，我們每位孩子要能健康、快樂地成長！
防拐防騙安全教育教案 7
一、教學目標
讓學生了解拐騙和詐騙的常見手段，增強防騙意識。
培養(yǎng)學生識別拐騙和詐騙行為的能力，掌握自我保護的方法。
提高學生應對突發(fā)事件的能力，學會在緊急情況下保護自己。
二、教學內(nèi)容
拐騙和詐騙的常見手段
冒充親友、老師或警察等身份進行誘騙
利用同情心誘騙孩子幫助尋找“丟失的寵物”
誘騙孩子進入無人的車輛或房屋
贈送禮物或零食以吸引孩子
恐嚇或欺騙孩子，迫使其跟隨自己
如何防范拐騙和詐騙
不輕易相信陌生人，不隨意接受陌生人的禮物或食物
不隨意透露個人信息，如家庭住址、電話號碼等
不跟隨陌生人離開，即使對方聲稱是親友或警察
學會拒絕陌生人的請求，如“幫忙找寵物”等
遇到可疑情況，及時向家長、老師或警察求助
應對突發(fā)事件的方法
保持冷靜，不要驚慌失措
記住家庭地址、父母電話號碼等關鍵信息
嘗試尋找周圍可以求助的人，如商店店員、路人等
學會使用緊急電話，如110（中國報警電話）
三、教學過程
導入
通過講述一些真實的`拐騙和詐騙案例，引起學生的注意和興趣。
講解
詳細介紹拐騙和詐騙的常見手段，以及應對方法。
結合圖片、視頻等多媒體資料，幫助學生更直觀地理解。
互動討論
分組討論學生在日常生活中可能遇到的拐騙和詐騙情況，以及應對方法。
邀請學生分享自己的經(jīng)驗和看法，增強課堂互動。
情景模擬
設定一些模擬場景，讓學生扮演不同角色，模擬應對拐騙和詐騙的情況。
教師點評學生的表現(xiàn)，指出不足之處，并提供改進建議。
總結
總結本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點，強調(diào)防拐防騙的重要性。
提醒學生時刻保持警惕，學會保護自己。
四、作業(yè)布置
要求學生回家后與家長一起討論如何在日常生活中防范拐騙和詐騙。
鼓勵學生將今天學到的知識分享給身邊的朋友和家人，共同提高防騙意識。
防拐防騙安全教育教案 8
一、教學目標
讓學生了解常見的拐騙和詐騙手段，增強自我防范意識。
培養(yǎng)學生識別拐騙和詐騙行為的能力，學會保護自己和家人。
引導學生樹立正確的價值觀，不貪圖小便宜，不輕信陌生人。
二、教學重難點
重點：掌握常見的拐騙和詐騙手段，學會自我防范。
難點：如何識別拐騙和詐騙行為，正確處理突發(fā)情況。
三、教學準備
準備相關的PPT或視頻資料，展示常見的拐騙和詐騙案例。
準備一些模擬場景，讓學生進行角色扮演，體驗如何防范拐騙和詐騙。
四、教學過程
導入新課
通過講述一個真實的拐騙或詐騙案例，引起學生的'注意，導入新課。
講解常見的拐騙和詐騙手段
�。�1）利用同情心實施詐騙：如冒充醫(yī)生、警察等職業(yè)，謊稱家人出事需要救助費用等。
�。�2）利用好奇心實施誘騙：如謊稱有禮物贈送、免費游戲等，吸引孩子離開家長視線。
�。�3）利用善良品格實施誘騙：如謊稱迷路需要幫助，誘騙孩子帶路等。
分析案例
展示一些真實的拐騙和詐騙案例，讓學生分析案例中的拐騙和詐騙手段，并討論如何防范。
情景模擬
設置一些模擬場景，讓學生進行角色扮演，體驗如何防范拐騙和詐騙。例如：
（1）模擬陌生人贈送禮物的場景，讓學生拒絕陌生人的禮物。
（2）模擬陌生人求助的場景，讓學生保持警惕，不輕易相信陌生人。
總結歸納
總結常見的拐騙和詐騙手段，強調(diào)自我防范的重要性。引導學生樹立正確的價值觀，不貪圖小便宜，不輕信陌生人。
作業(yè)布置
讓學生回家后向家長講述今天學到的內(nèi)容，并與家長一起討論如何防范拐騙和詐騙。
五、教學反思
通過本次教學，學生應該能夠掌握常見的拐騙和詐騙手段，并學會自我防范。同時，也應該意識到防范拐騙和詐騙的重要性，不貪圖小便宜，不輕信陌生人。在教學過程中，要注重學生的參與和體驗，讓學生在模擬場景中親身體驗如何防范拐騙和詐騙，從而增強教學效果。
防拐防騙安全教育教案 9
一、教學目標
讓學生了解拐騙和詐騙的常見手法，增強自我防范意識。
學會識別拐騙和詐騙的陷阱，避免成為受害者。
掌握應對拐騙和詐騙的基本方法，確保個人安全。
二、教學內(nèi)容
拐騙和詐騙的常見手法
假冒身份：如冒充警察、老師、親戚等身份，騙取學生信任后實施拐騙。
利益誘惑：以免費贈送物品、高額獎金等為誘餌，吸引學生上鉤。
恐嚇威脅：以暴力、恐嚇等手段強迫學生跟隨或交出財物。
情感綁架：利用學生的善良、同情心，編造虛假故事騙取同情和信任。
如何識別拐騙和詐騙的陷阱
保持警惕：不要輕易相信陌生人的話，特別是涉及個人財物和隱私的問題。
核實信息：對于自稱是警察、老師等身份的人，要求其出示相關證件進行核實。
拒絕誘惑：不要貪圖小便宜，不要輕信天上掉餡餅的`好事。
保持理智：遇到緊急情況要保持冷靜，不要驚慌失措，以免被騙子利用。
應對拐騙和詐騙的基本方法
及時報警：一旦發(fā)現(xiàn)自己可能遭受拐騙或詐騙，要立即報警并告知家長和老師。
尋求幫助：在遭遇危險時，可以向周圍的人求助，或者撥打緊急電話尋求幫助。
自我保護：學習一些基本的自我保護技能，如防身術、逃脫技巧等，以便在緊急情況下自救。
告訴家長和老師：將自己的疑慮和遭遇告訴家長和老師，他們可以提供幫助和支持。
三、教學方法
講解法：通過講解拐騙和詐騙的常見手法和識別方法，讓學生了解相關知識。
案例分析法：通過分析真實的拐騙和詐騙案例，讓學生深入了解騙子的狡猾和危害。
情景模擬法：模擬各種拐騙和詐騙場景，讓學生在實踐中學習應對方法。
小組討論法：讓學生分組討論如何識別和應對拐騙和詐騙，提高他們的思考和判斷能力。
四、教學過程
導入新課：通過提問或故事等方式，引起學生的興趣，進入主題。
講解知識：詳細介紹拐騙和詐騙的常見手法、識別方法和應對方法。
分析案例：通過分析真實的案例，讓學生深入了解騙子的狡猾和危害。
情景模擬：模擬各種拐騙和詐騙場景，讓學生在實踐中學習應對方法。
小組討論：讓學生分組討論如何識別和應對拐騙和詐騙，提高他們的思考和判斷能力。
總結歸納：對本節(jié)課所學內(nèi)容進行總結歸納，強調(diào)自我防范意識的重要性。
五、教學評估
課堂提問：通過提問了解學生對所學內(nèi)容的掌握情況。
小組討論表現(xiàn)：觀察學生在小組討論中的表現(xiàn)，評估他們的思考和判斷能力。
情景模擬表現(xiàn)：觀察學生在情景模擬中的表現(xiàn)，評估他們的應對能力和自我保護意識。
家長反饋：通過家長反饋了解學生在日常生活中的安全意識和應對能力。
防拐防騙安全教育教案 10
一、教學目標
讓學生了解生活中常見的拐騙、詐騙手段和方式。
培養(yǎng)學生識別拐騙、詐騙行為的能力。
讓學生掌握基本的防拐防騙技巧，提高自我保護意識。
二、教學內(nèi)容
常見的拐騙手段
假冒親人或朋友，以親情或友情為誘餌進行拐騙。
利用學生的好奇心和善良，以贈送禮物或幫助為借口進行拐騙。
謊稱學生家長出車禍、生病住院等，騙取學生信任后進行拐騙。
常見的詐騙手段
假冒公檢法工作人員，以調(diào)查、罰款等為名進行詐騙。
利用網(wǎng)絡、電話等方式，以中獎、退稅等為名進行詐騙。
冒充親友、老師等，以借錢、轉賬等為名進行詐騙。
防拐防騙技巧
不輕信陌生人的話，不隨意跟陌生人走。
不輕易透露個人信息，如姓名、家庭住址、電話號碼等。
不接受陌生人的禮物或食物，不搭乘陌生人的`車輛。
遇到可疑情況，及時向家長、老師或警方求助。
三、教學過程
導入
通過講述一些真實的拐騙、詐騙案例，引起學生的興趣和關注。
提問：你們在生活中有沒有遇到過類似的情況？你們是怎么處理的？
講解
詳細介紹常見的拐騙、詐騙手段和方式，讓學生對其有深入的了解。
講解防拐防騙技巧，讓學生掌握基本的自我保護方法。
情景模擬
設定不同的情景，讓學生模擬應對拐騙、詐騙行為。
教師在模擬過程中給予指導和點評，幫助學生更好地掌握防拐防騙技巧。
總結
總結本次課程的內(nèi)容，強調(diào)防拐防騙的重要性。
提醒學生在日常生活中要時刻保持警惕，提高自我保護意識。
四、作業(yè)布置
讓學生回家后與家長一起討論如何預防拐騙、詐騙行為。
要求學生制作一份防拐防騙宣傳海報，內(nèi)容包括常見的拐騙、詐騙手段和防拐防騙技巧。
五、教學反思
在本次教學中，我通過案例講解、情景模擬等方式，讓學生了解了常見的拐騙、詐騙手段和方式，并掌握了基本的防拐防騙技巧。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學生在面對陌生人時仍然缺乏足夠的警惕性，這需要在今后的教學中進一步加強引導和教育。同時，我也意識到防拐防騙教育需要家長、學校和社會共同參與，形成合力，才能更好地保護學生的安全。
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