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《新型玻璃》教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2023-01-07 13:59:30 其它教案 我要投稿

《新型玻璃》教案設(shè)計(jì)(精選14篇)

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的《新型玻璃》教案設(shè)計(jì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《新型玻璃》教案設(shè)計(jì)(精選14篇)

  《新型玻璃》教案設(shè)計(jì) 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無(wú)恙、藕斷絲連”等詞語(yǔ)。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的多種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

  3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

  4、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

  2、學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法

  教學(xué)時(shí)間:

  2課時(shí)

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  自制課件

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入:

  教師導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,今天的語(yǔ)文課我們將舉辦新型玻璃展銷會(huì)。那么,你們就是展銷會(huì)上的推銷員,你們的任務(wù)就是將你們公司生產(chǎn)的新型玻璃推銷給在場(chǎng)的每一位客商,大家有信心嗎?

  二、整體感知,自主閱讀:

  1、教師:我非常相信你們,你們的推銷一定會(huì)非常精彩,非常成功的。不過(guò),要把你們公司的新型玻璃推銷出去,你得首先熟悉新型玻璃。你們都想學(xué)習(xí)了解有關(guān)新型玻璃的哪些知識(shí)?

  2、教師:怎樣才能了解新型玻璃的這些知識(shí)呢?我們一塊來(lái)讀讀課文。

  3、學(xué)生借助拼音,讀準(zhǔn)字音,讀通課文。

  4、再讀課文,說(shuō)說(shuō)課文介紹了哪些玻璃?(夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃)

  5、這5種玻璃,你對(duì)哪種玻璃有興趣呢?那就請(qǐng)你根據(jù)自己的喜好的玻璃,采取自己喜歡的`閱讀方式自主閱讀,了解玻璃的特點(diǎn)、作用等。

  三、交流討論,合作學(xué)習(xí):

  1、同桌或四人小組或自己找小伙伴,交流自學(xué)情況,互相補(bǔ)充,相互釋疑。(上臺(tái)寫出所學(xué)玻璃的特點(diǎn)、作用。

  2、全班交流:通過(guò)自學(xué)交流,還有什么問(wèn)題不明白?(教師適時(shí)點(diǎn)撥,強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談)。

  四、拓展延伸:

  1、最近,一個(gè)商場(chǎng)要裝修,請(qǐng)你幫幫忙,他們?cè)撚媚姆N玻璃?為什么?

  2、你們推薦的玻璃除了商場(chǎng)可以用,還有哪兒可以用?(練習(xí)句式:可以......可以......可以......還可以......)

  3、你們推薦了這么多的玻璃,請(qǐng)用“可以......可以......可以......還可以......”說(shuō)一句話。

  教師:你們的建議真好!老師謝謝你們。同學(xué)們,我們?nèi)祟愓媪瞬黄穑兄屏诉@么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實(shí)際的需要,自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎?

  五、課堂總結(jié)。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)回顧:

  課文介紹了哪幾種玻璃?你們?cè)O(shè)計(jì)了哪些玻璃?

  二、展示、推銷:

  1.讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會(huì)場(chǎng),把你們?cè)O(shè)計(jì)的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來(lái)的新型玻璃展示給客商吧!

  2.學(xué)生設(shè)計(jì)展銷形式,展銷詞。要求:形式多樣,語(yǔ)言生動(dòng),富有創(chuàng)意。自行準(zhǔn)備。

  3.匯報(bào)推銷,師生點(diǎn)評(píng)。評(píng)出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。

  三、總結(jié)評(píng)價(jià),布置作業(yè):

  1.總結(jié)評(píng)價(jià):你覺得今天的語(yǔ)文課,學(xué)得怎么樣?學(xué)了課文后,有什么感觸?

  2.布置作業(yè):將自己最喜歡的新型玻璃(可以是自己設(shè)計(jì)的,也可以是課文中介紹的)的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言寫下來(lái)并講述給你的家人或朋友聽。

  《新型玻璃》教案設(shè)計(jì) 篇2

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。

 。、朗讀課文。通過(guò)閱讀討論,理解課文內(nèi)容,了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

  3、了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。想象自己將要?jiǎng)?chuàng)造設(shè)計(jì)的新型玻璃,說(shuō)清楚這種玻璃的特點(diǎn)和作用。

  【課前準(zhǔn)備】

  書寫生字的小黑板或投影片。

  【教學(xué)過(guò)程】

  第一課時(shí)

  一、揭示課題,激發(fā)興趣

 。薄⑼瑢W(xué)們,你能說(shuō)說(shuō)日常生活中,玻璃有什么作用嗎?

 。病⒔處煱鍟n題點(diǎn)明“新型”。“新型”是什么意思?

 。、“新型玻璃”是什么意思?看到這個(gè)題目你想提出什么問(wèn)題?

  教師抓住學(xué)生的質(zhì)疑,進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣:學(xué)習(xí)了課文我們就明白了。

  二、自學(xué)生字,讀順課文

 。、讀課文,在文中畫出生字、新詞及不理解的詞。

 。、不認(rèn)識(shí)的字可在小組解決,也可解決,注意要讀準(zhǔn)字音:

  “看守”中的“看”讀 kān;“粘在一起”中的“粘”在本文中讀 zhān,“調(diào)節(jié)”中的“調(diào)”讀 tiáo。

 。场⑦\(yùn)用自己喜歡的方法,記住難寫的生字。

 。础㈧柟叹毩(xí),教師可出示小黑板或投影片,檢查學(xué)生生字掌握的情況:

  認(rèn)識(shí)生字后再來(lái)讀一遍課文。看看哪些詞語(yǔ)的意思不理解,就把它畫出來(lái),一會(huì)兒提出來(lái)和大家討論。教師根據(jù)學(xué)生討論的情況,再根據(jù)講讀課文的需要,提出一些重點(diǎn)詞語(yǔ),請(qǐng)同學(xué)們或聯(lián)系上下文來(lái)理解。

 。、指名逐段朗讀課文,檢查是否正確、流利,重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。請(qǐng)大家拿好書,我們一起來(lái)讀一遍課文,要把生字讀準(zhǔn)。

  三、初讀課文,了解大意

 。、學(xué)生讀書思考:

  課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫下來(lái):

 。▕A絲網(wǎng)防盜玻璃;夾絲玻璃;變色玻璃;吸熱玻璃;吸音玻璃。)

 。、這幾種新型玻璃,課文是分別在哪幾個(gè)自然段中介紹的?

  課文是從1、2、3、4、5自然段中介紹的。

 。、第6自然段講的是什么?

 。ㄐ滦筒Aг诂F(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。)

  四、布置作業(yè),練讀課文

 。、書寫本課的生字、新詞。

  2、自己練習(xí)朗讀課文。

  第二課時(shí)

  一、重點(diǎn)講讀,體會(huì)寫法

 。、老師導(dǎo)語(yǔ)引入:

  “夜深了,從一座陳列珍貴字畫的博物館里,突然傳來(lái)了急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來(lái),抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的罪犯。同學(xué)們,你們知道是誰(shuí)報(bào)的警嗎?”請(qǐng)大家快速讀課文第一自然段,從中找答案。

 。病⑦@是什么玻璃呀?怎么一接觸它就發(fā)出報(bào)警聲呢?自由讀第1自然段。思考:夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)?它有什么作用?劃出有關(guān)句子,說(shuō)說(shuō)你的`理解。

 。场W(xué)生匯報(bào),再討論的基礎(chǔ)上教師歸納:引導(dǎo)學(xué)生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點(diǎn)和作用的關(guān)系。

  (由于這種特殊的玻璃在里面夾一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng),金屬絲網(wǎng)又和電源相接通、和自動(dòng)報(bào)警器相接通的特點(diǎn),才有它自動(dòng)報(bào)警防盜的作用,由此可見,“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點(diǎn)決定的。)

 。、在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)上,繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考:“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途?劃出有關(guān)句子讀一讀,指導(dǎo)朗讀句子:

  (“博物館可以采用,銀行可以采用,珠寶店可以采用,存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用!保

  5、思考:

  這句話中用了幾個(gè)“可以”說(shuō)明了什么?四個(gè)可以說(shuō)明了這種玻璃的用途廣泛,你能結(jié)合生活實(shí)際想一想,用上“……可以……,……可以……,……可以……,……也可以……。”說(shuō)一句話嗎?

 。、指導(dǎo)朗讀第一段。

  二、利用表格,自主學(xué)習(xí)

 。薄⒊恕皧A絲網(wǎng)防盜玻璃”外,作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢?我們來(lái)開個(gè)新型玻璃展銷會(huì)吧!請(qǐng)各個(gè)廠家把自己玻璃的特點(diǎn)和作用向大家介紹清楚,以便大家購(gòu)買。分組讀書討論,要求:讀課文,畫特點(diǎn),想作用,填表格:

  新型玻璃名稱

  特點(diǎn)

  作用

  加絲網(wǎng)防盜玻璃 玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng) 防盜

  夾絲玻璃 非常堅(jiān)硬 藕斷絲連 高層建筑采用,安全

  吸熱玻璃 使房間冬暖夏涼 阻擋強(qiáng)光和冷氣

  消音玻璃 消除噪音 鬧市臨街建筑物采用,減少噪音

  變色玻璃 反射陽(yáng)光 改變顏色 調(diào)節(jié)室內(nèi)光線

 。、哪個(gè)廠家先來(lái)介紹自己生產(chǎn)的新型玻璃,注意說(shuō)清楚這種玻璃的特點(diǎn)和作用。學(xué)生發(fā)言,教師引導(dǎo)學(xué)生理解“藕斷絲連”的意思?變色玻璃是怎樣隨著陽(yáng)光的強(qiáng)弱調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的?

  3、板書,小結(jié)各種玻璃的特點(diǎn)和作用。這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中,發(fā)揮著多么重要的作用呀!

  三、課外延伸,鼓勵(lì)創(chuàng)新

  同學(xué)們,通過(guò)作者的介紹,我們了解到,在現(xiàn)代化的建筑中,新型玻璃正在起著重要作用,在新型玻璃的研制中,人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。你想設(shè)計(jì)出什么樣的新型玻璃呢?教師要肯定學(xué)生的創(chuàng)新想象,讓其充滿自信。

  《新型玻璃》教案設(shè)計(jì) 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)本課19個(gè)生字,學(xué)會(huì)其中14個(gè)。正確讀寫“新型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打碎、改變、集中、無(wú)影無(wú)蹤、對(duì)付”等詞語(yǔ)。

  2、朗讀課文,理解重點(diǎn)詞句,了解課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

  3、通過(guò)理解課文內(nèi)容,使學(xué)生了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  能聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞句;了解課文所介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

  課時(shí)安排:

  2課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、談話導(dǎo)入新課

  師:同學(xué)們觀察一下我們教室的窗戶上、門上都裝有玻璃,那么這些玻璃有什么特點(diǎn)和作用呢?(擋風(fēng)、透明、易碎……)這些普通玻璃給我們帶來(lái)了很多好處,當(dāng)然也有它的不足之處。我們今天要學(xué)習(xí)的幾種新型玻璃就彌補(bǔ)了普通玻璃的一些不足之處。

  板書:新型玻璃(齊讀課題)

  請(qǐng)注意“型”字的寫法,上半部分“刑”字的豎筆都要寫短些,留出空來(lái),寫好“土”字的那一豎。

  二、自讀課文,提出要求

  1、同桌檢查生字的認(rèn)讀情況,并說(shuō)一說(shuō)自己怎樣記住這些字。

  2、畫出不理解的詞語(yǔ),能夠通過(guò)各種途徑(、聯(lián)系上下文、向同學(xué)請(qǐng)教等)理解。

  3、思考:這篇課文介紹了哪幾種新型玻璃?分別介紹了它們的什么?

  三、匯報(bào)自學(xué)情況

  1、指名分段朗讀課文,糾正讀錯(cuò)的`字音。

  2、你理解了哪些詞語(yǔ)?還有哪些不理解?可以提出來(lái),全班共同解決。

  3、課文介紹了哪幾種新型玻璃?(學(xué)生回答時(shí),教師板書:英絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃)

  四、學(xué)習(xí)第一自然段

  1、小組討論:從這段話中,你對(duì)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有哪些了解?并畫出相關(guān)的語(yǔ)句。

  學(xué)生回答后,教師引導(dǎo):

  “夾有金屬絲網(wǎng)、能自動(dòng)報(bào)警”是它的什么?(特點(diǎn))

  “博物館可以采用,……存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用”是它的什么?(作用)

  從“可以……可以……可以……也可以……”能體會(huì)到什么?(用途很多)

  2、誰(shuí)能用概括的語(yǔ)言再說(shuō)一說(shuō)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用?(學(xué)生回答后,教師在夾絲網(wǎng)防盜玻璃后面教師板書:

  特點(diǎn) 作用

  自動(dòng)報(bào)警 防盜

  3、再指名讀第一自然段。

  4、變換角色,加深理解

  現(xiàn)在,我們了解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用,同學(xué)們,假如你是這種玻璃,你怎樣夸夸自己,把自己推銷出去,讓買主訂貨呢?下面,你就組織一下語(yǔ)言,參加我們今天的“新型玻璃產(chǎn)品發(fā)布會(huì)”吧!

  要求:

 。1)說(shuō)話有條理。

 。2)能說(shuō)清你的特點(diǎn)和用途。

  (3)對(duì)你的特點(diǎn)和用途,可以有創(chuàng)造性的解說(shuō)。

  第二課時(shí)

  一、回顧復(fù)習(xí),引入新課

  上節(jié)課我們是通過(guò)什么方法,學(xué)習(xí)了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”呢?

  (1)多讀

 。2)討論,畫語(yǔ)句

 。3)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括

 。4)變換角色,加深理解

  下面,請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)讀課文,然后用我們上節(jié)課的方法小組之間共同學(xué)習(xí)了解其他幾種新型玻璃。

  二、變換角色,理解課文

  1、上次的“新型玻璃產(chǎn)品發(fā)布會(huì)”上,“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”已經(jīng)被搶購(gòu)一空。還有幾種新型玻璃,它們也各有各的特點(diǎn)和作用,我們也要給它們一個(gè)展示自己的舞臺(tái),讓它們也來(lái)做一下自我介紹,把自己推銷出去。

  2、提出寫作要求:

  根據(jù)剛才的自學(xué),你喜歡哪種新型玻璃,你就是哪種新型玻璃,老師希望你把自己的特點(diǎn)和作用寫下來(lái),寫一篇《 玻璃自述》。

  三、學(xué)生寫完后,請(qǐng)幾名代表不同新型玻璃的同學(xué)當(dāng)眾發(fā)言,介紹自己,教師可以和同學(xué)們一起現(xiàn)場(chǎng)評(píng)改。

  四、布置作業(yè):

  假如你是“小小發(fā)明家”,根據(jù)你對(duì)生活的觀察、思考,你將會(huì)發(fā)明什么樣的新型玻璃?

  《新型玻璃》教案設(shè)計(jì) 篇4

  一、談話導(dǎo)入。

  在我們的生活中,玻璃是最常見的,請(qǐng)同學(xué)們想一想,玻璃有哪些作用?(生回答:玻璃的作用有:防風(fēng)擋雨、還可以做成各種工藝品)這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)25課《新型玻璃》,看一看新型玻璃和我們?nèi)粘I钪械牟Aв惺裁床煌?/p>

  二、初讀課文。

  1、自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通順句子。

  2、指名讀課文。

  3、再讀課文,思考:課文介紹了幾種新型玻璃?(根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)板書)

  三、小組合作。

  過(guò)渡:那么課文向我們介紹了五種新型玻璃的什么特點(diǎn)和用途呢?請(qǐng)同學(xué)們圍繞這個(gè)問(wèn)題小組合作學(xué)習(xí),可選擇一種你喜歡的新型玻璃進(jìn)行研討,也可以選擇多種。

  1、要求:注意在交流時(shí)要有秩序,一位同學(xué)在講話時(shí),其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽,需要補(bǔ)充的時(shí)候,再發(fā)表自己的意見。

  2、小組合作學(xué)習(xí),討論交流。

  3、小組匯報(bào):

  4、在我們的日常生活中,你還見到過(guò)什么樣的新型玻璃?它有什么特點(diǎn)和用途?

  四、發(fā)散思維,啟迪聯(lián)想。

  過(guò)渡:在現(xiàn)代化的建筑中,新型玻璃正起著重要的作用,在新型玻璃的研制中,人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。你希望在我們的生活中,還會(huì)出現(xiàn)哪些新型玻璃呢?

  五、遷移運(yùn)用,加深理解。

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)這節(jié)課我們了解了這五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,還有許多人不了解,下面請(qǐng)同學(xué)們以《XX玻璃的自述》向其他人介紹一下自己?梢越榻B這五種新型玻璃,也可以介紹你希望以后在我們?nèi)粘I畛霈F(xiàn)的玻璃。

  2、學(xué)生寫話。

  3、學(xué)生讀自己的自述。

  六、總結(jié)。

  這篇課文給我們介紹了五種新型玻璃的.特點(diǎn)和用途。這五種玻璃,好似一朵朵鮮艷的花兒一樣,為我們的生活增添了色彩,帶來(lái)了芬芳。希望我們好好學(xué)習(xí),將來(lái)也為科技事業(yè)的新發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

  《新型玻璃》教案設(shè)計(jì) 篇5

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1. 學(xué)會(huì)生字詞,理解藕斷絲連等詞的意思。

  2. 朗讀課文,了解課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

  3. 通過(guò)理解課文的內(nèi)容,使學(xué)生了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用;

  激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的`發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

  課前準(zhǔn)備:

  課件、掛圖

  設(shè)計(jì)理念:

  1. 探究閱讀,自主合作,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題,教師要關(guān)注學(xué)習(xí)主體的自主建構(gòu),相信學(xué)生,讓學(xué)生使用學(xué)到的知識(shí)技能和方法來(lái)充分地開展自主學(xué)習(xí),發(fā)揮教師組織者的功能,使學(xué)生成為課堂上真正的主人。

  2. 讀中感悟,培養(yǎng)閱讀理解的能力。

  閱讀理解能力是建立在感悟體驗(yàn)基礎(chǔ)之上的,朗讀是學(xué)生獲得情感體驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)。本課力求以讀為本,每遍都有每遍的目的,形式多樣,讓學(xué)生樂意讀書,讓課堂氣氛寬松活躍起來(lái)。

  3. 遷移擴(kuò)展,發(fā)展學(xué)生的想象力和口頭表達(dá)能力。

  語(yǔ)文教學(xué)主要不是讓學(xué)生去討論語(yǔ)言是什么,而是要讓他們學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言。以言語(yǔ)學(xué)習(xí)為主旨,教師引導(dǎo)學(xué)生從感知語(yǔ)言,到領(lǐng)悟語(yǔ)言的精妙,步步深入,吸收、積累。

  教學(xué)過(guò)程 :

  情境導(dǎo)入

  1、 情境故事;

  2、 板書課題:新型玻璃;

  3、 全班齊讀課題。

  學(xué)生質(zhì)疑

  初讀感知

  1、 學(xué)生帶著自己的問(wèn)題,自由朗讀課文,提出讀書要求。

  2、 檢查讀書情況,問(wèn):課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?

  探究合作

  1、 師:新型玻璃有什么特點(diǎn)和作用?請(qǐng)同學(xué)們四人為一小組合作學(xué)習(xí),進(jìn)行討論。

  2、 小組合作學(xué)習(xí),討論問(wèn)題。

  3、 小組代表匯報(bào)討論結(jié)果。

  創(chuàng)設(shè)情境,延伸擴(kuò)展

  1、 情境設(shè)置,指導(dǎo)學(xué)生介紹新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

  2、 師:如果你是發(fā)明家,你還想發(fā)明什么樣的新型玻璃?

  總結(jié)

  今天,我們通過(guò)課文,了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,相信大家只要充分運(yùn)用自己的聰明智慧,一定能發(fā)明更多更好更能為人類服務(wù)的新型玻璃。

  實(shí)踐活動(dòng)

  把這幾種新型玻璃介紹給你的家人聽。

  《新型玻璃》教案設(shè)計(jì) 篇6

  一,故事設(shè)疑,提示課題

  1、同學(xué)們,在一個(gè)伸手不見五指的夜晚,一個(gè)小偷潛人了陳列珍貴字畫的展覽館,準(zhǔn)備劃破玻璃,偷里面的字畫。當(dāng)他的刀片剛剛觸及玻璃的時(shí)候,展覽館內(nèi)頓時(shí)響起了急促的報(bào)警聲。警察立即趕來(lái),把小偷抓住了。同學(xué)們,故事講到這里,你有什么問(wèn)題嗎?

  2、板書課題,齊讀課題:

  讀了課題后,你想知道什么?

  3、整理學(xué)生提出的問(wèn)題:

 、 新型玻璃都有哪些名稱?

 、 具有什么特點(diǎn)?

 、 有哪些用途?

  4、你們最感興趣的是哪個(gè)問(wèn)題 可用什么辦法解決?

  讓學(xué)生帶著問(wèn)題讀書,有利于培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思考的習(xí)慣,更能激發(fā)強(qiáng)烈的自主學(xué)習(xí)的意識(shí),變要我學(xué)為我要學(xué)。

  二、自主讀文、解決疑難

  1、自主讀全文,可邊讀邊劃。

  2、交流學(xué)習(xí)結(jié)果,用投影出示填空:

  課文主要介紹了......,......,......,......和......五種新型玻璃。

  三、默讀存疑,讀議解疑

  1、默讀第一自然段,思考:夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)?

  2、把不懂的問(wèn)題標(biāo)注出來(lái)。

  3、反饋交流:教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想像,說(shuō)說(shuō)這種玻璃還可以用在什么地方。

  4、感情朗讀:根據(jù)自己對(duì)這段文字的獨(dú)特感受來(lái)朗讀課文,說(shuō)說(shuō)這樣處理的理由。

  5、總結(jié)學(xué)法:

  ⑴ 讀課文,思考問(wèn)題,標(biāo)出不懂的問(wèn)題。

  ⑵ 交流思考的問(wèn)題,提出不懂的問(wèn)題。

 、 根據(jù)自己的獨(dú)特感受朗讀課文。

  四、提出問(wèn)題,合作釋疑

  1、按第一自然段的學(xué)習(xí)方法,四人小組合作學(xué)習(xí)第二自然段。

  2、每小組先派一人匯報(bào),說(shuō)說(shuō)讀懂了什么,還存在哪些疑難。

  3、同學(xué)合作,互助解疑。

  4、個(gè)性化表達(dá):可以合作讀,小組內(nèi)競(jìng)賽讀,也可以與其他小組比賽讀。

  五、獨(dú)立運(yùn)用,還原生活

  1、用學(xué)習(xí)第一,二自然段的方法,獨(dú)立學(xué)習(xí)第三、四、五自然段。

  2、自由選擇合作伙伴,從第三,四,五自然段中任選一段,完成下面的作業(yè)說(shuō)一說(shuō),演一演:

 、 以我是一塊變色玻璃為開頭說(shuō)一段話。

 、 以推銷員的身份到建材商店推銷產(chǎn)品。

  ⑶ 以街頭商販的身份賣玻璃。

  生活的'外延與語(yǔ)文的外延相等。生活化的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)板塊,使語(yǔ)文教學(xué)真正走向生活大課堂。

  六、總結(jié)談話,升華主題

  同學(xué)們,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將大大提高我們的生活質(zhì)量。這節(jié)課,我們了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后,去發(fā)明更多的新型玻璃,提高生活質(zhì)量。

  七、表達(dá)心愿,自主作業(yè)

  1、向家人及朋友談?wù)勑滦筒AУ奶攸c(diǎn)和用途。

  2、課外延伸:

  轉(zhuǎn)換角色成為顧客,根據(jù)實(shí)際生活的需要,以書面形式向廠家提出具體的要求或提供市場(chǎng)信息,為廠家不斷研發(fā)新型玻璃提供參考(如自動(dòng)除塵玻璃氣象預(yù)測(cè)玻璃等等)。

  《新型玻璃》教案設(shè)計(jì) 篇7

  教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無(wú)恙、藕斷絲連”等詞語(yǔ)。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

  3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

  4、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

  教學(xué)重點(diǎn):

  讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

  教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法

  教學(xué)時(shí)間:

  2課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程

  一、揭示課題,激發(fā)興趣

  ①同學(xué)們,你能說(shuō)說(shuō)日常生活中,玻璃有什么作用嗎?

 、诮處煱鍟n題點(diǎn)明“新型”!靶滦汀笔鞘裁匆馑?

  ③“新型玻璃”是什么意思?看到這個(gè)題目你想提出什么問(wèn)題?

  教師抓住學(xué)生的質(zhì)疑,進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣:學(xué)習(xí)了課文我們就明白了。

  二、自學(xué)生字,讀順課文

 、僮x課文,在文中畫出生字、新詞及不理解的詞。

 、诓徽J(rèn)識(shí)的`字可在小組解決,也可查字典解決,注意要讀準(zhǔn)字音。(“看守”中的“看”讀kān;“粘在一起”中的“粘”在本文中讀zhān,“調(diào)節(jié)”中的“調(diào)”讀tiáo)

  ③運(yùn)用自己喜歡的方法,記住難寫的生字。

 、莒柟叹毩(xí),教師可出示小黑板或投影片,檢查學(xué)生生字掌握的情況。認(rèn)識(shí)生字后再來(lái)讀一遍課文?纯茨男┰~語(yǔ)的意思不理解,就把它畫出來(lái),一會(huì)兒提出來(lái)和大家討論。教師根據(jù)學(xué)生討論的情況,再根據(jù)講讀課文的需要,提出一些重點(diǎn)詞語(yǔ),請(qǐng)同學(xué)們查字典或聯(lián)系上下文來(lái)理解。

 、葜该鸲卫首x課文,檢查是否正確、流利,重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。請(qǐng)大家拿好書,我們一起來(lái)讀一遍課文,要把生字讀準(zhǔn)。

  三、初讀課文,了解大意

 、賹W(xué)生讀書思考:課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫下來(lái)。(夾絲網(wǎng)防盜玻璃;夾絲玻璃;變色玻璃;吸熱玻璃;吸音玻璃。)

  ②這幾種新型玻璃,課文是分別在哪幾個(gè)自然段中介紹的?(課文是從1、2、3、4、5自然段中介紹的。)

 、鄣6自然段講的是什么?(新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。)

  四、布置作業(yè),練讀課文

 、贂鴮懕菊n的生字、新詞。

 、谧约壕毩(xí)朗讀課文。

  《新型玻璃》教案設(shè)計(jì) 篇8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)正確讀寫本課生字新詞。

  2、朗讀課文,整體感知課文,初步了解課文內(nèi)容。

  3.展開想象設(shè)計(jì)一種新型玻璃,并把它介紹給大家,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

  4.以推銷產(chǎn)品的形式訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

  5、讓每一個(gè)學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)展示、課堂互動(dòng)交流中,體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的喜悅,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣和學(xué)習(xí)能力。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  展開想象設(shè)計(jì)一種新型玻璃,并把它介紹給大家,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

  第一課時(shí)

  一、提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1.談話導(dǎo)入新課

  玻璃是我們?nèi)粘I钪谐R姷臇|西,但是玻璃的種類不僅僅是我們見到的最普通的那種,還有許多新型的玻璃,你知道有哪些嗎?它們又有什么用途呢?今天我們就學(xué)習(xí)幾種新型玻璃。

  2、提出學(xué)習(xí)目標(biāo):

 。1)把課文讀通順,自學(xué)本課生字詞

 。2)這一課介紹了哪幾種新型玻璃?

  二、展示學(xué)習(xí)成果

 。▽W(xué)生自主學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題)要求:小組內(nèi)按學(xué)困生——中等生——優(yōu)等生的順序進(jìn)行展示;別人在展示時(shí),其他同學(xué)要學(xué)會(huì)傾聽,并做好點(diǎn)評(píng)。)

  (一)基礎(chǔ)知識(shí)展示。(小組內(nèi)——抽查情況)

  1、我提醒大家注意讀音:殊、即

  2、我發(fā)現(xiàn)的形近字同音字:

  3、 我想介紹這些詞意:陳列、博物館、企圖、犯罪、特殊、即使。

  4、抽查學(xué)習(xí)情況。

  抽查生字的.讀,說(shuō)或?qū)懙那闆r。(主要是針對(duì)中差生)

 。ǘ、學(xué)文悟情展示。

  我要向大家介紹本課中的五種玻璃夾絲防盜玻璃,夾絲玻璃,變色玻璃,吸熱玻璃,吃音玻璃。

  (三)激發(fā)知識(shí)沖突(與學(xué)習(xí)成果展示合為一體)

 。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)收獲展示

  1、我向大家介紹了五種新型玻璃及它們的作用。

  2、交流并展示圖表

 。ㄎ澹┳鳂I(yè)

  1、更有感情地朗讀課文。

  2、從課文你得到了什么啟發(fā)想發(fā)明什么新型新型玻璃?。

  第二課時(shí)

  一、回顧課文,提出更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)

 。ㄒ唬┨岢鰧W(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、以推銷產(chǎn)品的形式介紹新型玻璃

  2、展開想象設(shè)計(jì)一種新型玻璃,并把它介紹給大家

  (二) 展示學(xué)習(xí)成果

  1、生[推銷過(guò)程]

  推銷員:嘿!我是華能科技公司推銷部的業(yè)務(wù)員,我公司新開發(fā)了一種產(chǎn)品,名叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。

  客戶:(表情)不滿意地皺起眉頭。

  推銷員:這種玻璃的特點(diǎn)是可以自動(dòng)報(bào)警,用到醫(yī)院里簡(jiǎn)直太合適不過(guò)了。這種玻璃非常便宜,100元一平米,如果你們需要,可以找我。

  客戶:(不耐煩地)太貴了!我們這里根本不需要這樣的玻璃,請(qǐng)你快離開這里吧!

  2、.應(yīng)該怎樣做呢?誰(shuí)來(lái)讀一讀“推銷方法啟示”?其他人想這四條中哪一條最重要呢?

  推銷方法啟示

 。1)說(shuō)話要有禮貌,態(tài)度誠(chéng)懇。

 。2)了解客戶的需求,說(shuō)清楚產(chǎn)品的特點(diǎn)和作用以及產(chǎn)品帶給客戶的好處。

  (3)根據(jù)客戶的心理,實(shí)施相應(yīng)的價(jià)格優(yōu)惠。

 。4)留下自己的聯(lián)系方式。

  3、誰(shuí)愿意按照這四條方法來(lái)試一試?其他同學(xué)都來(lái)當(dāng)評(píng)委。

  (三)實(shí)踐階段

  1.剛才,這些同學(xué)的合作十分成功,你們都很想試試嗎?

  看課文的第2—5自然段,根據(jù)自學(xué)提示自學(xué)。

  自學(xué)提示

  (1)自由讀課文第2——5自然段,邊讀邊畫出玻璃的名稱、特點(diǎn)和作用。

 。2)四人小組交流并填表。

  2.展示自學(xué)成果。

  有沒有不同意見?

  3.今天,有幾個(gè)需求單位聽說(shuō)我們正在進(jìn)行新型玻璃的推銷培訓(xùn),特意趕來(lái)了。你們看,他們都是哪些單位呢?

  貼到黑板上:高層建筑承建單位

  普通居民住宅開發(fā)公司

  鬧市區(qū)的醫(yī)院

  4.你喜歡哪一種新型玻璃呢?你喜歡的新型玻璃又適合哪一個(gè)呢?自己先來(lái)想一想,F(xiàn)在,兩人一組進(jìn)行練習(xí),每位同學(xué)都要各當(dāng)一次推銷員和客戶。

  5.請(qǐng)你向大家匯報(bào)一下你是怎樣推銷產(chǎn)品的?各位評(píng)委要認(rèn)真聽,仔細(xì)評(píng)。

  (四)創(chuàng)造性展示

  1、同學(xué)們已經(jīng)初步掌握了推銷技巧,我們班同學(xué)課下還搜集了一些資料,誰(shuí)為大家介紹一下?

  2、生展示各自的想發(fā)明的各種新型玻璃

  3、全班推選最有創(chuàng)意的發(fā)明獎(jiǎng)。

  三、總結(jié),布置作業(yè)。

  查找資料:還有哪些新型玻璃?

  《新型玻璃》教案設(shè)計(jì) 篇9

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。薄⒄J(rèn)識(shí)4個(gè)生字。

 。、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

 。、利用課文提供的材料進(jìn)練筆,領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。

  2、利用課文提供的材料進(jìn)練筆,領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法,并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

  【教學(xué)時(shí)間】

  兩課時(shí)。

  【教學(xué)過(guò)程】

  第一教時(shí)

  一、激趣導(dǎo)入

  板書:

  新型玻璃 舉起手,跟老師寫字:新──型──玻──璃。

  二、讀通課文,感知內(nèi)容

 。、自由朗讀課文:

  大聲的朗讀課文,看一看課文共介紹了幾種新型玻璃,是哪幾種。

  一邊讀要一邊思考問(wèn)題。

 。、反饋交流:

  板書:五種玻璃的名稱。

  3、有不懂的詞語(yǔ)么?學(xué)習(xí)“藕斷絲連”“分貝”“問(wèn)世”:

  這一課說(shuō)的是什么斷了什么還連著?一定要理解這個(gè)詞語(yǔ)在課文中的意思,這才叫動(dòng)腦筋。

  4、這五種新型玻璃有什么特點(diǎn)和作用?請(qǐng)你找到相關(guān)的句子讀一讀。

  三、讀寫結(jié)合,拓展延伸

  1、下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)讀課文的最后一段。

 。、插上想象的翅膀,你就是一位科學(xué)家,你想發(fā)明什么新型玻璃?

 。、評(píng)價(jià)。

 。、下面把你們準(zhǔn)備發(fā)明的新型玻璃寫成一段話加以介紹,插到課文當(dāng)中去,使它和原文融為一體。

 。、大家注意聽,看他是怎樣介紹的。特別注意聽別人是怎么給他評(píng)改的,學(xué)點(diǎn)修改文章的方法。

 。丁⑾旅鏇]有機(jī)會(huì)上來(lái)的同學(xué)同桌互相交流,互相修改。

  四、結(jié)束語(yǔ)

  看到同學(xué)們出色的表現(xiàn),老師仿佛便看到了祖國(guó)的'未來(lái)。隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展,在現(xiàn)代化的建筑中,新型玻璃起著重要的作用,相信中國(guó)的科學(xué)研究,必將創(chuàng)造出更多的奇跡。

  《新型玻璃》教案設(shè)計(jì) 篇10

  教學(xué)目標(biāo):

  1、有感情地朗讀課文

  2、了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

  教法與學(xué)法:

  一、導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,在一個(gè)伸手不見五指的夜晚,一個(gè)人影躥進(jìn)了陳列著珍貴字畫的展覽館,準(zhǔn)備劃破玻璃,偷里面的.字畫,當(dāng)他的玻璃刀剛剛觸及玻璃的時(shí)候,院子里便響起急促的報(bào)警聲,警察立即趕來(lái),把這個(gè)小偷給抓住了,同學(xué)們一定會(huì)奇怪地問(wèn):這是什么玻璃呢?怎么一接觸它就發(fā)出報(bào)警聲呢?同學(xué)們,這是一種新型玻璃。

  板書課題:新型玻璃

  二、自學(xué)質(zhì)疑

  1、請(qǐng)同學(xué)們自讀課文,想想課文共介紹了幾種新型玻璃,是哪幾種?

  遇到生字要看看拼音,多讀幾遍,記住了以后,再往下讀。哪一句讀不通順,回過(guò)頭來(lái)再讀,直到把這一句讀通順了再往下讀。

  現(xiàn)在請(qǐng)大家一邊讀一邊思考老師提出的問(wèn)題。

  2、檢查預(yù)習(xí)情況

  出示詞語(yǔ),開火車讀

  嫌疑盜竊劃破博物館安然無(wú)恙藕斷絲連涼爽噪音廢水制服奇跡

  3、理解詞語(yǔ)

  藕斷絲連

  4、指名讀

  三、小組交流

  再次默讀課文,討論課文給我們介紹了哪幾種玻璃,它們各有什么特點(diǎn)和作用。完成列表格

  四、展示點(diǎn)撥

  請(qǐng)小組選一名代表你組喜歡的一種新型玻璃的作用和特點(diǎn),說(shuō)一說(shuō)。

  A生:我喜歡夾絲網(wǎng)防盜玻璃玻璃中間夾一層金屬絲網(wǎng)防盜

  B生:吸熱玻璃使房間東暖夏涼阻擋強(qiáng)光和冷氣

  C生:變色玻璃反射陽(yáng)光改變顏色調(diào)節(jié)室內(nèi)光線

  D生:夾絲玻璃非常堅(jiān)硬藕斷絲連高層建筑采用安全

  E生:吃音玻璃消除噪音鬧市臨街建筑物采用,減少噪音。

  五、召開展銷會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生競(jìng)說(shuō)

  現(xiàn)在老師在班里舉行一次“新型玻璃展銷會(huì)”讓同學(xué)們當(dāng)一回推銷員,老師知道你們班的同學(xué)伶牙俐齒,能說(shuō)會(huì)道,相信同學(xué)們一定能擔(dān)任好推銷員,

  你們有信心嗎?(先小組說(shuō),選代表上臺(tái)來(lái)講)

  推銷員是干什么的?

  就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家,發(fā)動(dòng)大家來(lái)買自己介紹的產(chǎn)品,如果來(lái)買的人越多,就說(shuō)明你這個(gè)推銷員的水平高。

  六、拓展思維,課外遷移

  剛才,大家都成功地把自己的產(chǎn)品介紹給了顧客,真棒。

  在現(xiàn)代化的建筑中,新型玻璃起著重要作用。

  學(xué)了這篇課文,你還想發(fā)明什么樣的新型玻璃或者新型房子、橋梁、道路??把它的特點(diǎn)和用途寫清楚。

  《新型玻璃》教案設(shè)計(jì) 篇11

  教學(xué)目標(biāo)

  1.通過(guò)理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

  2.了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

  3.學(xué)習(xí)本課的生字新詞。

  4.朗讀課文。

  5.句子訓(xùn)練。

  教學(xué)重點(diǎn)

  1.了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

  2.進(jìn)行詞句訓(xùn)練。

  教學(xué)設(shè)計(jì)

 。ㄒ唬┙沂菊n題。

  誰(shuí)見過(guò)玻璃?你能說(shuō)說(shuō)玻璃有什么作用嗎?

  教師板書:“新型”

  “新型”是什么意思?

  (新的類型、新的品種)

  “新型玻璃”是什么意思?看到這個(gè)題目你能提出什么問(wèn)題?

  (新型玻璃在哪里?它有什么作用?)

  教師緊緊地抓住學(xué)生的質(zhì)疑,進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣,以激勵(lì)性的語(yǔ)言導(dǎo)入新課:

  學(xué)習(xí)了課文我們就全明白了。

 。ǘ┙處煼蹲x課文。

  1.學(xué)生思考:課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?用筆畫下來(lái)。

 。1)夾絲網(wǎng)防盜玻璃;

  (2)夾絲玻璃;

 。3)變色玻璃;

 。4)吸熱玻璃;

 。5)吸音玻璃。

  2.這幾種新型玻璃,課文是分別在哪幾個(gè)自然段中介紹的?

  3.第6自然段講的是什么?

  (新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。)

  (三)指導(dǎo)分段。

  看課文哪幾個(gè)自然段講的是同一個(gè)意思?

 。ㄋ模┳杂勺x課文,自學(xué)生字。

  1.劃出生字、新詞及不理解的詞。

  2.給生字按結(jié)構(gòu)分類歸納。

  3.運(yùn)用自己掌握的方法,記住這些生字。

  例:熟字加偏旁“型、罪、恙、炎、調(diào)、促、粘、阻、蹤、付、店、廢。”

  熟字換偏旁“淺”、“線”去掉“纟”換上“氵”;“粘”“戰(zhàn)”去掉“戈”換上“米”;“調(diào)”“綢”去掉“纟”換上“讠”。

  4.鞏固練習(xí)。

  以組詞的形式來(lái)作鞏固練習(xí)。

  教師可出示小黑板

  比一比,再組詞。

  型( )足( )發(fā)( )付( )

  刑( )促( )廢( )寸( )

  占( )且( )淺( )

  店( )阻( )線( )

  粘( )祖( )踐( )

  (五)理解不懂的詞。

  1.提出不懂的詞,學(xué)生解答。

  2.查字典,理解詞義。

  3.聯(lián)系上下文理解詞義:

 。┲该醋匀欢巫x課文,老師注意糾正學(xué)生的讀音。

 。ㄆ撸┳鳂I(yè)。

  1.寫生字、詞。

  2.練習(xí)讀課文。

  反思

  學(xué)生對(duì)未來(lái)充滿希望從學(xué)生自由表達(dá)中就能看出來(lái)。多學(xué)此類課文。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過(guò)理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)

  代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

  2、了解課文中的介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

  3、朗讀課文。

  4、句子訓(xùn)練。

  教學(xué)重點(diǎn)

  了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

  教學(xué)難點(diǎn)

  句子訓(xùn)練。

  教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)檢查復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。

  教師讓學(xué)生思考:課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?

  (二)講讀課文。

  1.認(rèn)識(shí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用。

  (1)指名讀第1自然段。

  思考:夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)?它有什么作用?劃出有關(guān)句子,說(shuō)說(shuō)你的理解。在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上歸納:

  (2)在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)

  上繼續(xù)讓學(xué)生思考:“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途?劃出有關(guān)句子讀一讀。(自由讀)

 。3)思考:這句話中用了幾個(gè)“可以”說(shuō)明了什么?

 。4)指導(dǎo)朗讀該句子。

 。5)結(jié)合生活實(shí)際想一想,你能用“……可以……,……可以……,……可以……, ;…也可以……。”說(shuō)一句話嗎?

  (6)引導(dǎo)學(xué)生看課文開頭。指名讀課文前三句。這三句講的`什么?

 。7)思考:這樣開頭有什么好處?在討論的基礎(chǔ)上得出,好處:

  (8)指導(dǎo)朗讀第一段。

  2.總結(jié)學(xué)習(xí)方法。

  ①讀課文;②想問(wèn)題;③劃句子;④談理解;⑤看開頭;⑥朗讀課文。

  3.按照總結(jié)出的學(xué)習(xí)方法4人一小組學(xué)習(xí)第二、三段。

  第二段講的是“夾絲玻璃!

  特點(diǎn):非常堅(jiān)硬,受擊安然無(wú)恙,碎了藕斷絲連。

  作用:高層建筑采用,保證安全。

  理解: “安然無(wú)恙”指很安全,沒有受到傷害。本課指夾絲玻璃非常堅(jiān)硬,受到猛擊,但受不到任何傷害。

  第三段講的是“變色玻璃”。

  特點(diǎn):反射陽(yáng)光,改變顏色。作用:調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。

  4.小組匯報(bào)后,教師檢查學(xué)生朗讀課文的情況,適當(dāng)加以指導(dǎo)。

  5.小組合作學(xué)習(xí)后,學(xué)生獨(dú)立按照上面的方法學(xué)習(xí)第四、五段,然后指名作匯報(bào)。

  6.第四段講吸熱玻璃。

  特點(diǎn):使房間冬暖夏涼。作用:阻擋強(qiáng)光和冷氣。

  理解:?jiǎn)柺馈疚闹甘袌?chǎng)上,吸熱玻璃已經(jīng)誕生并且人們已經(jīng)開始使用了。

  在學(xué)生匯報(bào)對(duì)第4段的理解時(shí),教師適時(shí)處理思考練習(xí)2,讀一讀,并用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。

  在炎熱的夏天,“吸熱玻璃”能阻擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光,使室內(nèi)比室外涼爽;在嚴(yán)寒的冬季,“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外,使室內(nèi)保持溫暖。

 。1)指名讀說(shuō)自己對(duì)這句話的理解。

 。2)用帶點(diǎn)的詞說(shuō)一句話。

  7.檢查學(xué)生的朗讀情況。

  8.第五段講“吸音玻璃!

  特點(diǎn):消除噪音。作用:鬧市臨街建筑物采用,減少噪音。

  開頭:噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”,不像煙塵和廢水那樣可以集中起來(lái)處理。

  好處:引人注意。

  9.指名匯報(bào)自學(xué)情況,檢查學(xué)生的朗讀情況。10.鞏固1~5段的內(nèi)容。11.齊讀第六段。思考:第六段主要講的什么?在全文中起什么作用?

 。ㄈ┛偨Y(jié)全文。

  《新型玻璃》教案設(shè)計(jì) 篇12

  教材分析

  這篇講讀課文分別介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃”五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

  教學(xué)目標(biāo)

  通過(guò)理解課文內(nèi)容,使學(xué)生了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用;激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。了解作者是怎樣圍繞新型玻璃的特點(diǎn)和作用來(lái)介紹新型玻璃的;注意段與段之間的聯(lián)系。掌握本課生字新詞。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。進(jìn)行詞句訓(xùn)練。

  教學(xué)構(gòu)想

  先根據(jù)預(yù)習(xí)的要求反復(fù)朗讀課文,然后再講讀課文時(shí)突出結(jié)構(gòu)上的兩個(gè)特點(diǎn)(1)先講特點(diǎn),再講用途。(2)段與段之間的銜接。最后通過(guò)讀懂第一段達(dá)到舉一反三的作用。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  投影片

  教學(xué)時(shí)間

  二課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容

  從課文內(nèi)容入手,抓住特點(diǎn)深入理解課文內(nèi)容。

  學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程

  一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。玻璃,在日常生活中,隨處可見,它的特點(diǎn)是什么?有什么作用呢?隨著科技的發(fā)展,人們對(duì)玻璃加以研究,使它有新的作用;這就是這課書中所說(shuō)的新型玻璃。本課介紹了哪幾種新型玻璃?這些玻璃新在哪里?它們都各有什么用呢?

  二、自讀課文,初步了解內(nèi)容

  1.邊讀邊劃出生字詞和不懂的詞語(yǔ),注意讀準(zhǔn)字音。

  2.標(biāo)出自然段序號(hào),思考:本課介紹了哪幾種新型玻璃?

  三、再讀課文,理解內(nèi)容。

  1、細(xì)講第一自然段。(教學(xué)法)

 。1)自由小聲讀第1自然段。出示思考題:這段介紹了哪一種新型玻璃?它有什么特點(diǎn)和用途?課文是怎樣說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)的?這樣說(shuō)明好在哪里?

  (2)劃出有關(guān)描寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點(diǎn)的句子。理解“特殊”一詞的意思。(特殊是指不同于一般,課文中指的`就是這種“里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)的玻璃”。)

  2、再學(xué)第二自然段。(用學(xué)法)

  (1)默讀第2自然段,根據(jù)思考題來(lái)理解內(nèi)容。討論:這小段介紹了什么新型玻璃?它有什么特點(diǎn)?是從哪些詞語(yǔ)中看出來(lái)的?理解“安然無(wú)恙”的意思。(原指平安無(wú)事沒有疾病,現(xiàn)指玻璃沒有遭到損壞,完好無(wú)損。)“藕斷絲連”。(原是比喻表面上好像已經(jīng)斷了,實(shí)際上仍有牽連。指玻璃雖然碎了,但玻璃片仍粘在一起。)

 。2)體會(huì)“仍”和“仍然”兩個(gè)詞的用詞準(zhǔn)確性,試換一個(gè)詞可以嗎?為什么?

 。3)“夾絲玻璃”的作用是什么?

  3、分組自學(xué)三、四、五自然段。

 。1)要求:把自己當(dāng)作一種新型玻璃,運(yùn)用學(xué)習(xí)方法(讀、劃、找、議),按照學(xué)習(xí)思路(名稱、特點(diǎn)、用途、說(shuō)明方法)來(lái)學(xué)習(xí)。注意特點(diǎn)要抓準(zhǔn)確,然后用“我”第一人稱來(lái)介紹。

  (2)在個(gè)人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上分組展開討論。

 。3)師生共同交流、歸納。

  四、總結(jié)全文,深化主題。

  1、指名讀最后一個(gè)自然段。

  2、點(diǎn)撥:更多的奇跡靠誰(shuí)創(chuàng)造?你們想發(fā)明什么更新型的玻璃?創(chuàng)造什么奇跡為人類服務(wù)?

  3、說(shuō)說(shuō)這段在全文中的作用。(總結(jié)概括全文內(nèi)容)

  作業(yè)設(shè)計(jì)

  1、有感情的朗讀課文。

  2、抄寫生字新詞。

  板書設(shè)計(jì)

  夾絲網(wǎng)防盜玻璃

  夾絲玻璃

  吸熱玻璃

  吃音玻璃

  課后小記

  第二課時(shí)

  教學(xué)內(nèi)容

  從課文內(nèi)容入手,深入理解課文內(nèi)容,練習(xí)表達(dá),并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)作者的寫作方法。

  學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程

  一、再讀課文,復(fù)習(xí)回顧。

  1、自由讀課文,回顧課文主要內(nèi)容,填表。

  2、聽寫檢查生字詞。

  新型玻璃名稱

  特 點(diǎn)

  作 用

  夾絲網(wǎng)防盜玻璃

  自動(dòng)報(bào)警

  防盜

  二、從課文內(nèi)容入手,學(xué)習(xí)作者的寫作方法。

  1、找出課文中帶有“可以------可以------也可以”的句式和“如果…就…”的句式,讀一讀并練習(xí)說(shuō)話。

  2、總結(jié)本課的寫作方法:

  (1)課文段與段的連接上有什么特點(diǎn)?(分----總,分中運(yùn)用并列)

  (2)本課在說(shuō)明五種新型玻璃時(shí)采用了哪些說(shuō)明方法?(列舉實(shí)例、提出問(wèn)題、擺出數(shù)字等)

 。3)出示投影,理解帶點(diǎn)詞的作用。

  “在炎熱的夏天,“吸熱玻璃”能阻擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光,使室內(nèi)比室外涼爽;在嚴(yán)寒的冬季,“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外,使室內(nèi)保持溫暖”。這段話有幾個(gè)分句?分別讀讀。

  理解每個(gè)分句的意思。體會(huì)這個(gè)復(fù)句中的分句分別說(shuō)了哪 兩種有關(guān)的不同的事物。(即吸熱玻璃在不同季節(jié)的作用)

  三、練習(xí)表達(dá)。

  1.先理解詞語(yǔ)在句子中的作用。

  2.教師出示范句。

  3.然后用“可以……可以…還可以”和“如果…就…”造句。

  4.學(xué)生練習(xí)寫句子。(練習(xí)造句時(shí),必須引導(dǎo)學(xué)生知道這兩個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)一個(gè)是表示并列關(guān)系的,另一個(gè)是表示假設(shè)關(guān)系的。先想好要說(shuō)的分句的內(nèi)容,這些內(nèi)容要有聯(lián)系。最后再用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)寫句子。)

  作業(yè)設(shè)計(jì)

  除了課文講到的,你還知道有什么新型玻璃?你想發(fā)明什么樣的新型玻璃?它有什么特點(diǎn)和作用?

  四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文隨堂檢測(cè)題:《新型玻璃》

  1、可以調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的玻璃是( )

  A.夾絲玻璃

  B.吸熱玻璃

  C.變色玻璃

  D.吃音玻璃

  2、具有消除噪音特點(diǎn)的玻璃是( )

  A.吃音玻璃

  B.夾絲網(wǎng)防盜玻璃

  C.變色玻璃

  D.吸熱玻璃

  3、博物館里可以采用的玻璃是( )

  A.夾絲玻璃

  B.夾絲網(wǎng)防盜玻璃

  C.吃音玻璃

  D.吸熱玻璃

  4、讓房間冬暖夏涼的玻璃是( )

  A.吃音玻璃

  B.吸熱玻璃

  C.變色玻璃

  D.夾絲玻璃

  《新型玻璃》教案設(shè)計(jì) 篇13

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。

  2、了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

  教學(xué)重難點(diǎn):了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

  教具準(zhǔn)備:多媒體課件

  教學(xué)過(guò)程:

  第二課時(shí)

  一 、導(dǎo)入新課

  師:今天,老師將帶大家繼續(xù)走進(jìn)新型玻璃展覽館,進(jìn)一步了解各種新型玻璃。

  二、自主學(xué)習(xí),合作探究

  師:通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)課文中有五種新型玻璃已經(jīng)有了初步的了解,下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)打開課本讀一讀課文,想一想還要弄清什么問(wèn)題?

  生:被指名讀、小組讀、女生讀、齊讀。

  師:新型玻璃有幾種,每種有哪些特點(diǎn)和作用?

  師:請(qǐng)每小組自主研讀后,合作完成以下填空表格:------玻璃,有------特點(diǎn),起------作用

  生:有的獨(dú)立研讀,有的找自己相信的伙伴共同研讀,弄清某一種玻璃的特點(diǎn)和作用后,匯報(bào)給組長(zhǎng)由組長(zhǎng)統(tǒng)一意見完成表格。

  師:請(qǐng)各小組選一名代表將你組喜歡的一種新型玻璃的作用和特點(diǎn),說(shuō)一說(shuō)。

  A生:我喜歡夾絲網(wǎng)防盜玻璃,我朗讀給大家聽,因?yàn)檫@種玻璃中間夾一 層金屬絲網(wǎng)能自動(dòng)報(bào)警,可以防盜。

  B生:我喜歡吸熱玻璃,因?yàn)樗狗块g東暖夏涼,可以阻擋強(qiáng)光和冷氣。

  C生:我喜歡變色玻璃,因?yàn)樗l(fā)射陽(yáng)光,改變顏色,可以調(diào)節(jié)室內(nèi)光線,稱為自動(dòng)窗簾。

  師:誰(shuí)能用東暖夏涼來(lái)說(shuō)一句話?

  師:請(qǐng)各小組再選一名學(xué)生代表將你組最喜歡的一種新型玻璃的特點(diǎn)和作用寫在黑板上。

  生:各小組代表把某種新型玻的特點(diǎn)和作用,工整書寫在黑板上。

  師:出示多媒體課件,讓學(xué)生觀察課件后真正掌握課文中的全部?jī)?nèi)容。

  三、召開展銷會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生競(jìng)說(shuō)

  師:同學(xué)們,老師現(xiàn)在要在我們班開一個(gè)展銷會(huì),讓每一位同學(xué)都當(dāng)一回推銷員,推銷員是干什么的,知道嗎?

  生:就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家,發(fā)動(dòng)大家來(lái)買自己介紹的產(chǎn)品,如果來(lái)買的人越多,就說(shuō)明你這個(gè)推銷員的水平高。

  師:今天你們推銷的產(chǎn)品就是以上五種新型玻璃。請(qǐng)每一組選一名代表上講臺(tái)來(lái)選一種新型玻璃推銷員證,先在小組里夸夸自己廠里生產(chǎn)的某種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。讓人一聽就來(lái)買。

  生:組內(nèi)演講推銷。

  四、拓展思維,課外遷移

  師:同學(xué)們,今天學(xué)了這篇課文,你還想發(fā)明什么樣的新型玻璃或者新型房子、橋梁、道路,把你想到的講給同學(xué)們聽。

  生:我想發(fā)明一座象金箍棒一樣的橋,讓它大它就大,讓它小它就小,我回外婆家時(shí),如果有這樣一座橋就不會(huì)再翻山越嶺了。

  師:同學(xué)們的想象真豐富,老師真想一直聽下去,由于時(shí)間有限,課外老師再聽你們講吧!

  點(diǎn)評(píng):這是一節(jié)體現(xiàn)新《課標(biāo)》精神的教案,整節(jié)課體現(xiàn)以下特點(diǎn):

  1、教師的啟發(fā)談話,既喚醒了學(xué)生記憶的表象,又為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)營(yíng)造了樂學(xué)的氛圍。

  2、確立學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體地位,面向全體學(xué)生,充分激發(fā)學(xué)生的`主體意識(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。

  3、開放的填空,給了學(xué)生開放的思維空間;開放的要求,激起了學(xué)生讀的興趣和自信,按自己的喜歡方式研讀大大豐富了讀的內(nèi)涵和方式,提高了讀的質(zhì)量。

  4、教師根據(jù)兒童愛動(dòng)、好奇的心理特點(diǎn),設(shè)計(jì)了推銷員這一 活動(dòng)形式,既喚醒了學(xué)生的主體意識(shí),使每一個(gè)學(xué)生都積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái),又調(diào)動(dòng)了學(xué)生多種感官,激活了學(xué)生的思維,從而極大地豐富了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的感受力。

  5、讓學(xué)生自由地發(fā)表意見,不給學(xué)生加以束縛,尊重了學(xué)生的自主選擇和獨(dú)特體驗(yàn)。

  6、注重培養(yǎng)學(xué)生積累知識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的想象。

  《新型玻璃》教案設(shè)計(jì) 篇14

  教材分析:

  《新型玻璃》是一篇說(shuō)明文,分別介紹了夾絲防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。

  教學(xué)目的要求:

  1、認(rèn)識(shí)本課19個(gè)生字,學(xué)會(huì)其中的14個(gè)生字,正確讀寫“新型、陳列、博物館、急促、企圖、犯罪、特殊、即使、打碎、改變、集中、對(duì)付”等詞語(yǔ)。

  2、朗讀課文,抓住并理解重點(diǎn)詞句,了解課文介紹的五種玻璃的特點(diǎn)及作用。

  3、感情朗讀課文,激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性,從小熱愛科學(xué)。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  理解課文內(nèi)容,了解課文介紹的.五種玻璃的特點(diǎn)及作用。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  自制教學(xué)課件

  一、導(dǎo)入新課

  1、談話導(dǎo)入:玻璃在我們的生活中隨處可見,也給我們的生活帶來(lái)了方便。隨著科學(xué)的發(fā)展,現(xiàn)在已經(jīng)有許多新型玻璃問(wèn)世,它們?cè)谏钪幸驯粡V泛應(yīng)用。這節(jié)課我們來(lái)一起認(rèn)識(shí)幾種新型玻璃。

  2、板書課題齊讀

  3、提問(wèn):“新型”是什么意思?

  3、看到這個(gè)課題,你想知到哪些知識(shí)?(新型玻璃的名字、特點(diǎn)和用途等)

  二、初讀課文,整體感知

  1、自由朗讀課文,看看課文介紹了那幾種玻璃,劃出不懂的詞語(yǔ)

  2、指名回答以上問(wèn)題(教師點(diǎn)擊幻燈片—玻璃名稱)

  三、再讀課文,指導(dǎo)學(xué)生讀懂讀通

  1、你最喜歡那一種玻璃?

  指名讀自己喜歡的一種玻璃注意讀準(zhǔn)字音

 。ㄕn文中介紹的幾種玻璃,彼此間內(nèi)在聯(lián)系不強(qiáng)。變序朗讀,可以激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生主動(dòng)參與,把課文讀通讀懂。)

  2、齊讀最后一段,理解“奇跡”

  四、精讀課文,了解課文種五種玻璃的特點(diǎn)及作用。

 。ㄒ唬、學(xué)習(xí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”

  1、默讀課文畫出重點(diǎn)詞、句

  2、集體交流學(xué)習(xí)情況并引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑

  a指名讀畫的詞、句

  b說(shuō)特點(diǎn)、作用

  c防盜原理(微機(jī)出示“情景朗讀”)

  3、總結(jié)學(xué)法:a、讀課文(讀、圈畫、記、想)

  b、找出寫新型玻璃的特點(diǎn)和作用的句子

  c、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)

  d、介紹玻璃的特點(diǎn)、作用

 。ǘ、小組合作學(xué)習(xí)其余四種玻璃

  1、默讀課文,填寫表格,小組交流

  2、集體交流:

  a、(說(shuō)畫的重點(diǎn)句子、詞語(yǔ)—想象用途—推薦代表)

  b、質(zhì)疑

  3、微機(jī)播放“情景朗讀”(交流一種玻璃播放一段)

  微機(jī)出示:夾絲玻璃堅(jiān)硬碎片相連安全可靠

  變色玻璃反射陽(yáng)光改變顏色調(diào)節(jié)光線

  吸熱玻璃吸熱阻擋陽(yáng)光、冷空氣冬暖夏涼

  吃音玻璃隔音消除噪音保持安靜

  教師總結(jié):課文介紹了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用,他們各有所長(zhǎng),請(qǐng)以“推銷員”的身份,把你最喜歡的玻璃推薦給大家。

  五、介紹新型玻璃,培養(yǎng)學(xué)生概括主要內(nèi)容的能力

  1、學(xué)生選自己最喜歡的玻璃“自述”

  2、指名交流“自述”

  總結(jié):學(xué)習(xí)了本課你有什么收獲?

  教師:科技飛速發(fā)展,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),爭(zhēng)取為科技事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

  六、小練筆《新型xx》

  把自己想設(shè)計(jì)的玻璃用一兩段話寫下來(lái),說(shuō)清楚它的特點(diǎn)和作用。

  板書設(shè)計(jì):

  新型玻璃

  學(xué)什么怎么學(xué)收獲

  名稱讀課文—圈畫—想象、牢記)

  特點(diǎn)

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