六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元集體備課教案

　　本單元由《我從哪里來(lái)》、《人的一生》、《細(xì)胞》、《我像誰(shuí)》、四課組成。主要是研究人作為生命世界的一部分如何繁殖下一代、人的生長(zhǎng)發(fā)育過程，生物的構(gòu)成和遺傳變異現(xiàn)象，以及認(rèn)識(shí)生命個(gè)體、科學(xué)技術(shù)研究的現(xiàn)狀，提高學(xué)生對(duì)生命延續(xù)意義的認(rèn)識(shí)。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，小學(xué)生逐步進(jìn)入青春期，由于神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用，他們?cè)谏眢w形態(tài)和功能等方面都將發(fā)生明顯的變化。這一階段他們難免會(huì)對(duì)自己身體發(fā)育的特點(diǎn)和青春期應(yīng)該怎樣搞好衛(wèi)生保健產(chǎn)生疑問；學(xué)生通過前一階段的學(xué)習(xí)，已體驗(yàn)到在豐富多彩的生物界里，生長(zhǎng)著多種多樣的生物體，也會(huì)產(chǎn)生“各種生物體是由什么構(gòu)成的？”“兒女的相貌往往和父母相似，又有些不同，這是為什么”等問題。如何借助學(xué)生已有的生活和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生親歷科學(xué)探究過程，了解與生命的延續(xù)相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，解決學(xué)生感到困惑的一些問題，是本單元編排的主要目的。

　　本單元教學(xué)內(nèi)容是遵循小學(xué)生的心理和生理發(fā)展需要，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中科學(xué)探究、情感態(tài)度與價(jià)值觀、生命世界的具體內(nèi)容來(lái)編寫的。本單元相關(guān)的生命世界中的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：了解人的一生生長(zhǎng)的大致過程；了解青少年身體發(fā)育的特點(diǎn)；了解青春期的主要身心發(fā)展特點(diǎn)；知道細(xì)胞是生命體的基本單位；知道生物的很多特征是遺傳的；了解遺傳和變異也是生物的特征。

　　單元教學(xué)目標(biāo):

　　科學(xué)探究

　　1.了解科學(xué)探究的結(jié)果是可以重復(fù)驗(yàn)證的。

　　2.懂得交流討論可以引發(fā)新的想法。

　　3.能用顯微鏡觀察細(xì)胞，并做好觀察記錄。

　　4.會(huì)查閱書刊及其他信息源。

　　5.能夠利用簡(jiǎn)單的表格、圖形、統(tǒng)計(jì)等方法整理有關(guān)資料。

　　6.能夠?qū)ν�一現(xiàn)象作出不同的解釋。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀

　　1、想知道，愛提問。

　　2、能夠尊重證據(jù)。

　　3、能夠珍愛生命。

　　4、意識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的，關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題。

　　5、愿意合作與交流。

　　科學(xué)知識(shí)

　　1、了解人的一生生長(zhǎng)的大致過程；了解青少年身體發(fā)育的特點(diǎn)；了解青春期的主要身心發(fā)展特點(diǎn)。

　　2、知道細(xì)胞是生命體的基本單位。

　　3、知道生物的很多特征是遺傳的；了解遺傳和變異也是生物的特征。

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