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石頭選美的教案設(shè)計(jì)
活動(dòng)名稱：《石頭選美》
班級(jí)：中一班
教師：鄒倫
設(shè)計(jì)意圖：石頭有多種類型，并有各自的特性，能夠引起孩子們的興趣，由于孩子們?cè)谌粘Ｉ钪薪佑|石頭的機(jī)會(huì)比較少，到海邊及郊外機(jī)會(huì)也較少，缺少了親近大自然的情感。開(kāi)展石頭選美活動(dòng)能夠激發(fā)幼兒對(duì)石頭的濃厚興趣，熱愛(ài)大自然的情感，并體驗(yàn)創(chuàng)造游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)一：《石頭選美》
活動(dòng)目標(biāo)：1，認(rèn)識(shí)石頭種類的多樣性，知道他們各有特性
2，激發(fā)幼兒對(duì)石頭的濃厚興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：選擇幼兒園附近的兆麟公園，事先聯(lián)系好。
活動(dòng)過(guò)程：1，教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到目的地，請(qǐng)幼兒尋找各種各樣的石頭帶回幼兒園
2，清洗石頭，請(qǐng)幼兒將自己揀回來(lái)的石頭用刷子在水籠頭下沖洗干凈，請(qǐng)幼兒討論干石頭和濕石頭之間的區(qū)別
3，石頭選美，教師請(qǐng)幼兒選出自己搜集的石頭當(dāng)中最美的一棵和大家分享，然后請(qǐng)大家選出哪幾棵石頭最漂亮，并說(shuō)出原因。
活動(dòng)二：《石頭游戲》
活動(dòng)目標(biāo)：1，通過(guò)游戲活動(dòng)認(rèn)識(shí)石頭的特性以及多樣性
2，感受認(rèn)識(shí)石頭的磨損和變化
活動(dòng)準(zhǔn)備：事先搜集的各種石頭，放大鏡，鐵罐，硬度較低的石頭數(shù)棵。
活動(dòng)過(guò)程：1，教師將各種石頭擺放在桌子上，讓幼兒用放大鏡觀察石頭，啟發(fā)幼兒注意觀察石頭的顏色，紋路，大小形狀等，比較石頭之間有什么不同。
2，分類游戲在幼兒充分觀察以后，請(qǐng)幼兒相同放在一堆，教師允許幼兒有各種不同的分類。
3，配對(duì)游戲，教師手中拿一塊石頭，請(qǐng)幼兒找出和教師手中一樣的石頭。
4，發(fā)給每個(gè)幼兒罐子和石頭，請(qǐng)幼兒來(lái)試試，將石頭放入鐵罐內(nèi)，用力搖動(dòng)鐵罐猜一猜會(huì)發(fā)生什么事情？為什么會(huì)那樣？
活動(dòng)三：《泥和石頭的創(chuàng)造活動(dòng)》
活動(dòng)目標(biāo)：1，通過(guò)創(chuàng)造性的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)泥土和石頭的特性
2，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：泥土，水，石頭。
活動(dòng)過(guò)程：1，教師和幼兒一起將各種泥土適度加水混合，雕出不同的泥雕，石頭混合泥土作成石土雕。
2，用泥土加入大量的水作成泥漿水，讓幼兒做手指畫(huà)
3，用石頭在水泥地上刻畫(huà)，請(qǐng)幼兒看看石頭變的怎樣了？
4，建筑設(shè)計(jì)師，讓幼兒根據(jù)自己的設(shè)想搭建建筑，如碉堡，房屋，圍墻等
活動(dòng)反思：《石頭選美》從生活中最常見(jiàn)的石頭入手，在引導(dǎo)幼兒看看，玩玩的過(guò)程中融入了科學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)等多方面的內(nèi)容，孩子們?cè)谡麄�(gè)活動(dòng)中興趣很高。教師為幼兒提供豐富的可操作性的材料，及寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與，使幼兒在活動(dòng)中觀察力，思維表達(dá)能力，表現(xiàn)能力，合作能力都達(dá)到了發(fā)展，激發(fā)了幼兒對(duì)石頭游戲的興趣，以及對(duì)大自然的親和力，幼兒充分體驗(yàn)了創(chuàng)造性游戲的快樂(lè)。
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