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《保護(hù)鳥類》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1觀察圖，認(rèn)識7種鳥的樣子，知道它們的名稱，啟發(fā)學(xué)生觀察鳥類的興趣教育學(xué)生自覺保護(hù)鳥類。
2學(xué)會本課9個生字，理解本課詞語。
3培養(yǎng)學(xué)生看圖理解詞的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，根據(jù)圖畫理解詞語。
教學(xué)難點(diǎn)：
區(qū)別“鷹、鶯”字意和“翁、翠”字旁的變化。
教學(xué)過程：
一談話：
鳥類是人類的好朋友，它吃樹上、莊稼地里的害蟲，保持生態(tài)平衡，我們要保護(hù)鳥類。鳥的種類很多，它們的外形、顏色都不一樣。這節(jié)課我們就來認(rèn)識幾種鳥，記住它們的名稱。
二新課
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1預(yù)習(xí)：
要求：1仔細(xì)觀察圖看一看圖上畫的都是什么鳥？有什么特征？
2讀一讀圖下的詞語，讀準(zhǔn)生字的字音，認(rèn)清字型，想一想你是怎樣記住生字的？
2檢查預(yù)習(xí)情況。
問：1這一課讓我們認(rèn)識幾種鳥？哪7種？
掛圖：
白頭翁
黃鶯
喜鵲
翠鳥
麻雀
啄木鳥
老鷹
3問2你最熟悉哪種鳥？它的外外形顏色是什么樣子？
師：根據(jù)學(xué)生說的先后順序在圖下板書詞語，并補(bǔ)充說明各種鳥的外形特征及顏色。
weng
白頭翁：鳥，頭部的毛黑白相間，老鳥頭部的毛變成白色，生活在山林中，吃樹木的果實(shí)，也吃害蟲。
que
喜鵲:鳥，形狀和烏鴉相似，嘴尖尾長，身體大部分為黑色，翅膀有藍(lán)色光澤，肩和腹部白色，叫聲喧雜，民間傳說聽見它叫將有喜事來臨。
ying
黃鶯：鳥，身體黃色，自眼部至頭后部黑色，翅膀的外緣黃色，嘴淡紅色，叫的聲音很好聽，吃森林中的害蟲，也叫黃鸝。
Maque
麻雀：鳥，頭圓，尾短，嘴呈圓錐狀，頭和頸部是粟色，背面褐色，雜有黑色斑點(diǎn)，尾羽暗褐色，翅膀短小。不能遠(yuǎn)飛，善于跳躍，吃谷粒和昆蟲。
cui
翠鳥：鳥，羽毛翠綠色，頭部藍(lán)黑色，嘴長而直，尾短。生活在靠近水的樹枝或巖石上，吃魚蝦等，羽毛可做裝飾品，飛行速度很快。
ying
老鷹：猛禽鳥類，頭部較小，翅膀較大，羽毛黑褐色，捕食山獸和小鳥。
zhuo
啄木鳥：鳥，腳短，趾端有銳利的爪，善于攀援樹木，嘴尖而直，能啄開木頭，用細(xì)長而尖端有鉤的舌頭捕食洞里的蟲，尾羽粗硬，啄木鳥用來支撐身體。
4讀詞語，個人談，齊讀。
5小結(jié)：剛才我們認(rèn)識了7種鳥，知道大多數(shù)鳥都是益鳥，所以我們要怎樣？
6板書：保護(hù)鳥類
�。ǘ⿲W(xué)生字
重點(diǎn)指導(dǎo)“鵲、鶯、鷹、翠、翁、啄、雀”
問：這課生字有什么特點(diǎn)？
1“鵲、鶯、鷹”都是鳥鳥字旁
鵲：左右結(jié)構(gòu)。同錯、蠟區(qū)別
鶯：上中下結(jié)構(gòu)，中間是禿寶蓋
鷹：半包圍結(jié)構(gòu)，廣字頭里面與“雁”字的“里邊”相同，“廣”字的撇要稍長，下面是鳥。
2“翠、翁”是羽字部
翠，上下結(jié)構(gòu)，上邊羽字不帶鉤。
翁：上下結(jié)構(gòu)，上面是公，下面是羽。
3啄：啄木鳥用嘴啄木頭，左邊是口字旁，右邊筆畫是（依次展開，由于用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)較困難，又考慮時間問題，展開部分沒有錄入，特此致歉）
4雀：上下結(jié)構(gòu)，上面像“小”，不是小，第1筆是“|”，下面“佳”的撇要稍長。
5抽卡片讀生字。
三：綜合板書：
14保護(hù)鳥類
圖
que weng ying
喜鵲 白頭翁 黃鶯
cui zhuo ma ying
翠鳥 啄木鳥 麻雀 老鷹
作業(yè)練習(xí)
1按要求填空
啄，共()筆，第九筆是()
雀，共()筆，第五筆是()
鷹，共()筆，第12筆是()
2用音序查字法查下面的字。
翁
雀
鵲
3把你認(rèn)識的鳥寫下來。
4讀一讀，在句子末尾加上標(biāo)點(diǎn)符號
你見過黃鶯嗎
翠鳥的羽毛真漂亮
啄木鳥給樹治病
爸爸請您帶我到動物園去看看小鳥吧
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