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大班科學(xué)：貼郵票教案
大班科學(xué)：貼郵票
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解郵票作用，正確計(jì)算郵資，初步感受數(shù)的守恒。
2、對(duì)郵票感興趣，體驗(yàn)寄信中數(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、面值分別為1角、2角、3角、4角、5角、6角、1元的郵票若干。
2、課件PPT。
3、信封若干(附照片)。
4、文字：杭州、山東、北京、四川、***等地名，相關(guān)的郵資價(jià)格（6角、7角、8角、9角、1元）（附照片）
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)“郵票”
�。▋r(jià)值分析：了解郵票的作用）
1、游戲“郵票秘密知多少”
出示郵票，這是什么？
T：今天，我們來(lái)玩一個(gè)關(guān)于“郵票”的游戲，你說(shuō)出郵票的一個(gè)秘密，我就能夠往前一步，看看誰(shuí)能幫助我最先到達(dá)我的寶座。
T：謝謝你們讓我回到了寶座，你們覺(jué)得什么時(shí)候需要用到“郵票”呢？（寄信）
2、情景導(dǎo)入
最近世博局的叔叔阿姨寫(xiě)了好多信給遠(yuǎn)在外地的小朋友，告訴他們一個(gè)好消息：世博會(huì)的一些熱門場(chǎng)館將繼續(xù)開(kāi)放，邀請(qǐng)他們來(lái)參觀。可是這些信都被退了回來(lái)，說(shuō)信上缺了一樣?xùn)|西，你們說(shuō)說(shuō)信上到底少了什么？（郵票）
小結(jié)：郵票很重要，它代表著寄信的時(shí)候需要多少錢，也就是郵資。沒(méi)有郵票的信是不能寄出去的。
T：今天，世博局的叔叔阿姨們想請(qǐng)你們幫忙貼上郵票，然后寄給遠(yuǎn)在各個(gè)地方的小朋友。
二、說(shuō)說(shuō)“郵資”
（價(jià)值分析：了解郵資與收信人之間的關(guān)系）
1、了解收信人所在地，感受收信人和寄信人的距離（出示PPT——地圖）
T：你知道這些小朋友的家鄉(xiāng)在哪里嗎？看看哪個(gè)地方離上海最近？哪個(gè)最遠(yuǎn)？
�。ㄓ變哼呎f(shuō)，教師邊出示地名，并且按照遠(yuǎn)近關(guān)系排列在黑板上）
2、了解郵資與距離之間的關(guān)系。
T：給不同地方的小朋友寄信，需要的郵資都一樣嗎？（幼兒先猜測(cè)，再出示PPT）
小結(jié)：郵資與收信人住的地方有關(guān)，住的地方離寄信人越遠(yuǎn)，郵資越高，相反，它住的越近，郵資就越低。（可通過(guò)觀察讓幼兒嘗試說(shuō)出郵資與距離的關(guān)系）
三、幼兒選貼郵票
�。▋r(jià)值分析：運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)正確計(jì)算郵資，初步感受數(shù)的守恒。）
1、操作要求：
1）3人一組，幼兒自由分成5個(gè)小組；
2）選擇信封，觀察：信是寄往哪里的？
3）查一查需多少郵資，貼上相應(yīng)價(jià)錢的郵票。（操作過(guò)程中，提醒幼兒可以用多張郵票累積到相應(yīng)的郵資）
�。ú僮鲿r(shí)，幼兒分5個(gè)小組，一個(gè)小組上的信都是寄往同一個(gè)地方，為了讓幼兒理解數(shù)的守恒，每組只投放了一張完整郵資的郵票，如：寄往杭州的那組，只放一張6角郵票，其余都是1角、2角、3角、4角、5角的郵票，需要幼兒使用多張郵票合計(jì)。）
2、互相檢查：與朋友交換信封，算一算，貼的郵票郵資的總價(jià)是否正確。
3、交流驗(yàn)證：（將信分別展示在黑板上，寄往同一地方的信放一起）
T：你的信是寄往哪個(gè)地方？需要多少郵資？你使用了幾張郵票？
小結(jié)：從一個(gè)地方寄往另一個(gè)地方的信件，使用郵票的張數(shù)和面值可以不同，但是郵資總價(jià)是不變的。
T：在大家的幫助下，我們終于完成了這個(gè)艱巨的任務(wù)，世博局的叔叔阿姨可感謝謝你們，相信這些小朋友收到信一定會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)樗麄兊脑竿K于可以實(shí)現(xiàn)啦！
四、延伸：寄信
�。▋r(jià)值分析：進(jìn)一步了解郵票的重要性，模擬寄信，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。）
帶孩子參觀郵局，并且模擬寄信。
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