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保齡球幼兒園大班科學教案
活動目標:
1、能主動參與探索活動,感知影響滾筒滾動方向的原因。
2、在活動中嘗試遷移他人的經(jīng)驗,體驗合作的樂趣。
3、讓幼兒學會初步的記錄方法。
4、積極參與探索活動,萌發(fā)求知欲,體驗成功快樂。
活動準備:
模擬保齡球場地(KT板、飲料瓶子、及時貼)、統(tǒng)一規(guī)格的圓柱體罐子、喇叭形杯子、數(shù)字標記、12個飲料瓶子等。
活動過程:
一、介紹游戲場地,初次開展保齡球的游戲
1、引起幼兒興趣
T:我準備了很特別的游戲場地!等會兒我們來玩保齡球的游戲。
2、提出游戲要求
T:我們就要用這些罐子和杯子打中前面的瓶子。游戲的規(guī)則是將罐子和被子放在起始線上,然后松手,讓它往下滾,看看能不能擊中瓶子?(幼兒玩保齡球,教師指導(dǎo)。)
3、交流玩保齡球的經(jīng)驗
小結(jié):罐子兩頭一樣大,他的滾動路線是直直的,而杯子一頭大一頭小,滾動式肯定會改變方向。
二、進一步探索選擇使用杯子或罐子參與游戲
1、提出新要求:用罐子或杯子打中旁邊的瓶子
。ㄓ變和姹}g球,教師指導(dǎo)。重點指導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)杯子擺放方向)
2、集體講評
總結(jié):原來喇叭形杯子擺放的方向不一樣,他滾動的方向也是不一樣的。
三、進行小組保齡球比賽。
規(guī)則:將瓶子分別放在前面、左面、右面,讓每組小朋友分三輪進行比賽,擊中得一分。
延伸活動:
——改進杯子的形狀。
T:我想用這個喇叭形的杯子打中前面的瓶子,你們說行不行?我們要找一些輔助材料,在區(qū)域活動的時候,請他們來幫幫忙,我們一起再來試一試。
活動建議:
1、采用分組教學的方式,可以關(guān)注到每個孩子的探索過程。
2、開始游戲時,應(yīng)講清楚游戲規(guī)則,防止孩子因為興奮而忘記規(guī)則。兩次小結(jié)語用詞準確、語言清晰明了。
3、根據(jù)幼兒探索的進程,可適當調(diào)整環(huán)節(jié),整體探索能力較強的幼兒可在活動中提供改進杯子形狀的環(huán)節(jié)。
小百科:保齡球,又稱地滾球,是在木板道上滾球擊柱的一種室內(nèi)運動。保齡球具有娛樂性、趣味性、抗爭性和技巧性,給人以身體和意志的鍛煉。
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