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《你別問這是為什么》教案設(shè)計

時間:2023-04-30 02:52:47 其它教案 我要投稿
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《你別問這是為什么》教案設(shè)計

  教學目標

《你別問這是為什么》教案設(shè)計

  1.運用學過的識字方法,認寫本課生字,做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文,在讀中體會主人公純潔、善良的美好心靈。

  3.背誦課文。

  教學重點

  認寫本課生字;能用多種形式讀、背詩歌。

  教學準備

  教師:教學掛圖,生字、詞語卡片,動畫片《賣火柴的小女孩》的片段。

  同學:安排同學閱讀《賣火柴的小女孩》這篇童話故事,讀后有自身的感想。

  教學時間

  1~2課時

  教學過程

  一、談話引入,激發(fā)興趣

  師:有一個小女孩,名叫劉倩倩,她吃蛋糕時,會留下一塊;穿棉衣不把它弄破;她還選出了最美的一頁歌片,留下來。你別問這是為什么。今天我們就來學習一首兒歌  《你別問這是為什么》。

  (師板書課文題目,生齊讀課文題目)

  二、聽讀課文,引出故事

  1.聽童聲朗誦磁帶。

  2.提問:課文中的“她”指的是誰.

  3.看動畫片《賣火柴的小女孩》片段,或聽老師講故事。

  4.提問:聽了這個故事你有什么想法.

  三、初讀課文,學習生字

  1.生自由小聲讀課文,數(shù)一數(shù)這首詩共有幾節(jié)。勾畫出生字、新詞,多讀幾遍。

  2.小組內(nèi)利用生字卡片互相學習。

  3.檢查認字、記字情況。

  4.字形分析,寫字指導。

  四、讀悟結(jié)合,體會感情

  1.自讀課文,讀正確,讀通順。

  2.指導朗讀,體會感情。

  (1)學習1~4小節(jié)。

  A.你認為該怎樣讀.(輕輕地讀,讀出神秘的語氣。)

  B.抽讀、評價。

  C.同桌抽讀,互相評議。

  D.齊讀。

  E.找規(guī)律,指導背誦1~4小節(jié)。

  (2)學習第5小節(jié)。

  A.“我”的夢飛到哪里了.

  B.想象和小女孩在一起時的情景,并說一說。

  C.引導同學讀出歡快的語氣。

  (3)學習第6小節(jié)。

  A.簡介安徒生。

  B.推薦讀《賣火柴的小女孩》,讀后有自身的感想。

  (4)朗讀并背誦。

  A.想象情景,自由朗讀,互評互議。

  B.自選方法,背誦全詩。

  五、拓展延伸,激發(fā)情感

  你想帶給小女孩什么呢.給賣火柴的小女孩說幾句話,也可仿照兒歌的樣式寫一首小詩,送給賣火柴的小姐姐。

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