關(guān)于Aoe的教案設(shè)計(jì)

　　教時

　　二課時

　　教學(xué)目的要求

　　1. 學(xué)習(xí)a o e三個單韻母，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

　　2. 認(rèn)識四個聲調(diào)符號，能正確地讀出a o e的四聲。

　　3. 認(rèn)識和學(xué)習(xí)使用漢語拼音四線格。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、a o e正確發(fā)音，o和e讀音的比較。

　　2、a o e 的四聲的讀法。

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　一、 談話導(dǎo)入

　　1、 說說漢語拼音的作用和重要性。

　　2、 教說兒歌：漢語拼音用處大，識字讀書需要它，幫助說好普通話，我們一起學(xué)好它。

　　二、 學(xué)習(xí)單韻母a o e

　　1、 出示掛圖，指導(dǎo)觀察、說話。

　�。�1） 看圖，說圖意。

　�。�2） 總結(jié)圖意，教兒歌：公雞喔喔啼，白鵝呃呃叫。小學(xué)生，上學(xué)校，見了阿姨問聲早。

　　2、 學(xué)習(xí)a o e 的音和形。

　　（1） 學(xué)習(xí)a 讀音。

　　教師范讀，指導(dǎo)學(xué)生觀察口型，聽準(zhǔn)讀音，體會發(fā)音方法，自行試讀。

　　教順口溜：嘴巴張大a a a。

　　點(diǎn)名讀、開火車讀、齊讀、分組讀。

　�。�2） 依次分別學(xué)習(xí)o和e。方法同上。

　�。�3） 指名讀a o e ，順著讀一遍，再倒著讀一遍。分組讀，齊讀。

　　3、 小結(jié)談話：a o e 都是單韻母，單韻母一共有六個，我們今天先學(xué)三個。

　　4、 鞏固練習(xí)。

　　（1） 出示字母卡片，學(xué)生順著讀，再打亂順序讀。

　�。�2） 指名讀，開火車讀。

　　5、 指導(dǎo)書寫。掛出四線格小黑板。

　　（1） 認(rèn)識四線格。

　　（2） 教師依次范寫a o e。

　�。�3） 學(xué)生在書上描紅。

　　三、 作業(yè)

　　1、 自己認(rèn)讀拼音卡片。

　　2、 練習(xí)在四線格描紅本上寫a o e 各一行。

　　第二課時

　　一、 復(fù)習(xí)檢查

　　1、 上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪幾個單韻母？

　　2、 抽讀a o e 卡片。

　　二、 學(xué)習(xí)a o e 的四聲

　　1、 認(rèn)識聲調(diào)符號和各個聲調(diào)名稱。

　　2、 板書聲調(diào)符號，指著領(lǐng)讀“第一聲、第二聲、第三聲、第四聲“。

　　3、 學(xué)習(xí)a 的四聲。

　　（1） 出示a 的四聲。

　　（2） 講述：第一聲讀得高又平，二聲好象上山坡，三聲下坡又上坡，四聲好象下山坡。/article/

　�。�3） 個人練讀a 的四聲。

　�。�4） 指名讀a 的四聲，正音。

　�。�5） 分組讀、齊讀。

　　（6） 出示o e 的四聲，仿照以上方法進(jìn)行教學(xué)。

　�。�7） 出示a o e的四聲，教師范讀，學(xué)生練讀，分組讀、個人讀，體會四聲的升降。

　　4、 看掛圖，體會四聲意義。

　　說說阿姨的“阿”是第幾聲，小鵝的“鵝”是第幾聲。

　　三、 鞏固練習(xí)

　　1、 抽讀a o e的四聲卡片。

　　2、 聽老師讀不同聲調(diào)的三個單韻母，說出是第幾聲。

　　3、 看書上的情境圖和表音表形圖，練背語境兒歌，幫助記憶。

　　4、 抄寫a o e，再依次加聲調(diào)符號。

　　板書

　　ɑāá ǎà

　　o ōó ǒò

　　e ēé ěè

　　作業(yè)

　　1、 抄寫a o e.

　　2、 讀漢語拼音第一課。

　　內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于a o e, A o e。

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