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會變的線條教案

時間:2023-05-02 09:00:13 其它教案 我要投稿
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會變的線條教案

  教學對象:

會變的線條教案

  一年級學生

  教學課時:

  2課時

  教學目標:

  一、教養(yǎng)方面

  讓學生知道線條的種類和作用,掌握線條不同排列穿插的方法并能用單線組合創(chuàng)作畫面。

  二、教育方面

  培養(yǎng)細致認真的學習態(tài)度

  三、發(fā)展方面

  感受線條組合的美,提高學生的繪畫創(chuàng)造能力。

  教學重點:

  線條的運用方法。

  教學難點:

  線條的各種排列方式。

  教學準備:

  相關(guān)圖片、有各種線條的范圖。

  教學過程:

  第一課時

  一、啟動主體:

  1、出示畫有各類線條的繪畫作品給學生欣賞。

  2、啟發(fā)學生了解線條的作用,體會線條組合的美。

  3、揭示課題:會變的線條。

  二、發(fā)揮主體

  1、引導學生觀察書中的景物照片,了解大自然中各種和繪畫方法。

  2、線條練習。

  (1)以小組為單位,嘗試畫幾組不同排列形式的線條。

  (2)展示交流,教師指導評價。

  3、以一些圖形讓學生選擇其中—種并用線條加以裝飾。

  4、用投影講解同一種圖案添加不同線條產(chǎn)生的不同效果。

  5、欣賞范例,了解用線條可以表現(xiàn)一幅完整的作品。

  6、分組練習,用線表現(xiàn)一幅作品。

  7、師生交流,明確用線排列方法。

  8、學生明確方法、構(gòu)圖設(shè)計完成制作。

  三、發(fā)展主體:

  實踐制作的要點指導:

  1、觀察書中圖片時,要引導學生觀察景物中線條的排列規(guī)律,中體會密集線條排列的美感。

  2、作線條的練習是為了開拓學生的思維空間,想象出各種不同的線條以及排列方法,為以后的作業(yè)作鋪墊。

  3、以小組形式討論及繪畫,能讓學生集思廣益,開拓思路。讓學生先添加后創(chuàng)作,由易到難,解決了難點。

  4、繪畫過程中,要求學生必須用彩水筆直接作畫,培養(yǎng)學生肯定用線的能力,同時要鼓勵畫出新穎獨特的線條。

  四、評價建議:

  1、先小組評選,再集體交流

  2、展示作品,學生互評。

  第二課時

  —、啟動主體:

  1、欣賞圖片,使學生初步了解線條的種類和作用。

  2、揭示課題:認識線條。

  二、發(fā)揮主體

  1、 回憶大自然中不同形式的線條。

  2、 線條練習。

  (1)在紙上用水彩筆畫幾組不同的線條。

  (2)展示并評析。

  3、 欣賞范例。

  (1)討論范例中線條的排列方法。

  (2)教師小結(jié)歸納。

  4、 討論圖案中不同形式的線條的變化。

  5、 讓學生選擇一個圖案添加花紋,也可自己創(chuàng)作添加。

  三、發(fā)展主體

  1、 回憶大自然中的線條,引導學生開擴思路,啟發(fā)他們了解并認識線條的美感。

  2、 線條練習目的是讓學生想象出不同的線條以及排列方法,鼓勵他們思維的獨特性。

  3、 在欣賞書中范例時要引導學生認識用線條也能畫出一幅美麗的圖畫,從而激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣。

  4、 老師出示圖案讓學生添加花紋,為了降低難度,認識和練習線條。

  教學總結(jié):

  1、集體評價。

  2、分組評價再集體交流

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