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《驕傲的孔雀》教案
教學目標：
1、學會本課14個生字和這些生字組成的詞語，認識6個生字。
2、初讀課文，了解課文內容。
3、在學習的過程中注意恰當?shù)倪\用工具書。
4、培養(yǎng)學生的自學能力和小組合作學習的能力。
教學過程
第一課時
（－）觀看孔雀開屏圖，揭示課題
1、點擊課本：孔雀圖。
2、說一說在哪兒見過？
3、孔雀給你們留下什么印象？
4、今天我們學習與孔雀有關的課文——《驕傲的孔雀》。板書課題。
（二）看圖，初步了解圖意
1、點擊課本，一幅一幅地看圖。
2、學生自己先說一說圖上畫的是什么？
3、小組內同學們互說圖意。
（三）初讀課文，自學生字詞
l、借助拼音讀課文，勾畫出生字詞。
2、發(fā)給各小組生字詞卡片，組內互相認讀。
3、指名分別讀課文，其他同學進行評價。
（四）布置作業(yè)
有感情地朗讀課文。
第二課時
（－）談話導入，激發(fā)興趣
同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)學習第6課，請大家按自己喜歡的方法學習課文。
�。�二）看圖，講故事
1、將四幅圖—一出示，學生看圖自由講故事。
要求：用上課文中的好詞、好句。
2、小組內互講，并選出一人參加全班的比賽。
3、全班舉行講故事比賽。
（要加上動作，用上文中的精彩語句，看誰講得生動。）
4、教師相機點撥。
5、其他同學當評委，并向講故事的同學隨時提出不理解的問題。
（三）反疑問難
1、孔雀為什么看到自己的影子，非常生氣？
�。ㄒ龑W生結合課文插圖和有關文字來談自己的理解。）
2、引導學生聯(lián)系生活實際或上下文理解。
3、理解花喜鵲的話是什么意思？
�。�1）小組內討論。
�。�2）全班交流。
4、想象：孔雀聽了花喜鵲的話會怎么想，怎么做？
�。ㄅu了孔雀的驕傲自大、目中無人。）
（四）指導有感情地朗讀
1、借助書上的彩圖和教師描述性的語言，把學生帶入課文的情境中。
2、體會孔雀在與自己的影子比美過程中，不同的心情。
3、同桌互談，男女生對讀，師生對讀，讀出孔雀愛攀比的心理。
（五）擴展練習
收集有關于謙虛的名言、諺語、歇后語等，辦一期專題板報。
（六）教學生字
1、學生當老師講怎樣記住生字。
2、練習書寫。
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