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語(yǔ)言《我們的祖國(guó)真大》教案（精選7篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的語(yǔ)言《我們的祖國(guó)真大》教案，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)言《我們的祖國(guó)真大》教案 1
一、主題名稱(chēng)：
我是中國(guó)人。
二、課題名稱(chēng)：
我們的祖國(guó)真大。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解我國(guó)有地域廣闊，南北方差異很大的特點(diǎn)。
2、有表情的朗誦詩(shī)歌，感受做一個(gè)中國(guó)人的自豪。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、課件（內(nèi)容為：中國(guó)地圖、有的滑雪、有的春游、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜）
2、抒情的背景音樂(lè)。
五、活動(dòng)流程。
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：
談話：讓幼兒介紹自己去過(guò)或者知道的地方，并說(shuō)一下該地方的景色、氣候特點(diǎn)，飲食習(xí)慣等。
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1、利用課件，讓幼兒觀看中國(guó)地圖后欣賞我國(guó)的地域風(fēng)情，感受祖國(guó)的美、祖國(guó)山河的壯麗。讓孩子了解我國(guó)地域廣闊、美麗富饒、地大物博、資源豐富的特點(diǎn)。引出課題《我們的祖國(guó)真大》。
2、放錄音，幼兒欣賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。感受祖國(guó)風(fēng)光的美。
提問(wèn)：詩(shī)歌里說(shuō)了些什么？為什么說(shuō)我們的祖國(guó)真大？
“什么地方十月下起大雪？”“什么地方一年四季盛開(kāi)鮮花？”“同樣的時(shí)間里小朋友分別做什么事情？”（幼兒回答）
教師小結(jié)：我國(guó)地域廣闊，南北氣候相差較大，北方的冬天來(lái)得早些，并且比較冷，南方一年四季都是比較溫暖濕潤(rùn)的。
3、教師再次引導(dǎo)幼兒觀看大屏幕，邊朗誦詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。讓孩子們進(jìn)一步了解祖國(guó)人們?cè)谕粫r(shí)間里的不同活動(dòng)，進(jìn)一步了解我國(guó)地域廣闊、南北差異很大的特點(diǎn)。
4、引導(dǎo)幼兒觀察課本圖片內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情的朗誦詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。
我們的祖國(guó)真大！北方，有冬爺爺?shù)募�，十月就飄大雪花。
我們的祖國(guó)真大！南方，有春姑娘的家，一年四季盛開(kāi)鮮花。
�。ゴ蟮淖鎳�(guó)是媽媽。東西南北中的孩子，在同一個(gè)時(shí)候， 我的.創(chuàng)新
活動(dòng)流程 有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。
5、教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩(shī)歌。
6、在抒情的背景音樂(lè)下幼兒進(jìn)行詩(shī)歌朗誦，教師給予指導(dǎo)。
（三）結(jié)束部分：
對(duì)幼兒的朗誦教師給予肯定和表?yè)P(yáng)。
六、小結(jié)及反思。
在設(shè)計(jì)活動(dòng)《我們的祖國(guó)真大》時(shí)，我根據(jù)兒歌內(nèi)容，利用課件讓孩子通過(guò)看看美麗的祖國(guó)風(fēng)光，讓孩子了解我們祖國(guó)的地大物博，資源豐富，激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)，產(chǎn)生作為中國(guó)人的自豪感，讓孩子知道我們的祖國(guó)有南方和北方之分，了解南北方不同的氣候差異，讓孩子再通過(guò)朗誦兒歌的詩(shī)句，感受祖國(guó)真大、真美，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和作為中國(guó)人的自豪感。
語(yǔ)言《我們的祖國(guó)真大》教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)欣賞兒童詩(shī)，增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌韻律的敏感性。
2、感受我們的祖國(guó)真大，增強(qiáng)做一個(gè)中國(guó)人的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
中國(guó)地圖
前期經(jīng)驗(yàn)：對(duì)中國(guó)地圖有一定了解。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看看中國(guó)地圖——感受祖國(guó)的幅員遼闊
1、師：你知道我們的祖國(guó)叫什么嗎？
師：中國(guó)的地圖像什么？
2、小結(jié)：我們的祖國(guó)叫“中華人民共和國(guó)”，簡(jiǎn)稱(chēng)“中國(guó)”。我們的祖國(guó)很大，很大。它在就像一只雄壯、美麗的.大公雞。
二、在中國(guó)地圖上找一找——了解南、北方因氣候不同而產(chǎn)生的不同情況和活動(dòng)
1、師：中國(guó)的最北方在哪里？最南方在哪里？（最北方：漠河，最南方：南沙群島）
2、師：最北方和最南方的天氣一樣嗎？
追問(wèn)：零下20度是什么樣的天氣，20度是什么樣的天氣？
那里的孩子又會(huì)做些什么呢？（最北方的地方天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。最南方那里則一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）
3、隨幼兒的回答，教師在地圖的相應(yīng)位置貼上與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的小圖卡。
小結(jié)：我們的祖國(guó)真大！當(dāng)北方飄著雪花，人們?cè)谘┑厣匣鶗r(shí)，南方卻盛開(kāi)著鮮花，大人和孩子們?cè)诔灾鞴稀?/p>
三、欣賞詩(shī)歌——體會(huì)詩(shī)歌的韻律
1、結(jié)合小圖卡，用甜美、自豪的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌。
2、師：聽(tīng)了這首詩(shī)歌，你們有什么感受？
3、師：這首詩(shī)歌是怎么贊美我們祖國(guó)的？
4、幼兒跟隨教師朗誦詩(shī)歌。
5、小結(jié)：從這首兒童詩(shī)中，我們知道了祖國(guó)幅員遼闊。那么除了北方和南方有那么大的不同之外，東面與西面有什么不一樣嗎？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你們回家去動(dòng)動(dòng)腦筋找找答案吧。
語(yǔ)言《我們的祖國(guó)真大》教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察、比較、討論，感受祖國(guó)地域遼闊，激發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、欣賞兒童詩(shī)，增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌韻律的敏感性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備）知道祖國(guó)和首都的名稱(chēng)；拼過(guò)地圖
(材料準(zhǔn)備)課件
重點(diǎn)難點(diǎn)：
�。ɑ顒�(dòng)重點(diǎn)）通過(guò)圖片和詩(shī)歌內(nèi)容理解“地域遼闊”
（活動(dòng)難點(diǎn)）在誦讀詩(shī)歌時(shí)感受韻律美。
教學(xué)過(guò)程：
一、我的祖國(guó)
1、說(shuō)說(shuō)我們國(guó)家首都的名字。
2、說(shuō)說(shuō)自己去過(guò)哪些地方，看到些什么？
3、小結(jié)：我們的祖國(guó)叫中華人民共和國(guó)，簡(jiǎn)稱(chēng)中國(guó)。我們的祖國(guó)很大很大，她在地圖上像6一只雄壯、美麗、驕傲的“大公雞”。做中國(guó)人真自豪！
二、找一找
1、看“大地圖”，使他們知道我們的.祖國(guó)很大。
2、找出首都北京的位置。
3、找出中國(guó)最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國(guó)的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）
4、找找世界的最高山脈——喜馬拉雅山、東北的大片森林、我國(guó)的兩條河流（長(zhǎng)江、黃河）。
小結(jié)：我們的祖國(guó)真大，當(dāng)北方飄著雪花的時(shí)候南方還開(kāi)滿了鮮花，大人和孩子還在吃著西瓜。
三、欣賞兒童詩(shī)
1、重點(diǎn)提問(wèn)：哪幾句詩(shī)在告訴我們“祖國(guó)真大”？
2、活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)圖片和詩(shī)歌內(nèi)容理解“地域遼闊”。
3、跟讀詩(shī)歌找找詩(shī)歌里發(fā)音有點(diǎn)像的詞（“雪花”、“鮮花”、“西瓜”）
4、活動(dòng)難點(diǎn)：在誦讀詩(shī)歌時(shí)感受韻律美。
語(yǔ)言《我們的祖國(guó)真大》教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
一、理解詩(shī)歌內(nèi)容，感知祖國(guó)幅員的遼闊，初步理解祖國(guó)“真大”的含義。
二、感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境，萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。
三、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌，提高大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)中國(guó)地圖，請(qǐng)家長(zhǎng)向幼兒介紹祖國(guó)各地同一時(shí)間的氣候變化，理解、感受祖國(guó)的幅員遼闊。
二、課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
師：今天，老是帶來(lái)了一張中國(guó)地圖，關(guān)于它你都知道些什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的看法）
二、多種方式欣賞詩(shī)歌（幫助幼兒自主感知理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境）
1、老師運(yùn)用播放課件、充滿感情的朗誦的.方法，讓幼兒傾聽(tīng)并欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題多次欣賞詩(shī)歌，初步感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境
師提問(wèn)：聽(tīng)聽(tīng)看詩(shī)歌里說(shuō)了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子在同一個(gè)時(shí)候都在干什么？他們?cè)谕粋�(gè)時(shí)候干的事情一樣嗎？哪里不一樣？
2、集體交流。師幼共同理解詩(shī)歌內(nèi)容。你聽(tīng)到了什么？看到了什么？北方是誰(shuí)的家？它是什么樣的？南方是誰(shuí)的家？它又是什么樣的？
三、多形式幫助幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌
1、看圖示幼兒自主朗誦詩(shī)歌（教師了解幼兒對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的掌握情況）
2、討論：為什么說(shuō)東西南北中的孩子在同一個(gè)時(shí)候，有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜？（進(jìn)一步理解祖國(guó)“真大”的含義）
3、教師采用分組、分段等方式鼓勵(lì)幼兒大膽、富有感情的朗誦詩(shī)歌。
四、活動(dòng)結(jié)束：提出仿編詩(shī)歌的要求，引發(fā)幼兒的想象思維。
師：我么的祖國(guó)這么大，還有哪些不同？小朋友們回家好好想想，等下次我們一起也把它變成好聽(tīng)的詩(shī)歌。
語(yǔ)言《我們的祖國(guó)真大》教案 5
活動(dòng)目標(biāo)
感知理解詩(shī)歌，學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩(shī)歌。
通過(guò)欣賞畫(huà)面，認(rèn)識(shí)祖國(guó)的南北方，知道我們的祖國(guó)真大。
能隨著音樂(lè)自主的表演，體驗(yàn)《大中國(guó)》的'氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，用實(shí)物展示儀一臺(tái)。
幼兒會(huì)念詩(shī)歌，《從小愛(ài)祖國(guó)》。
幼兒對(duì)一年四季有一定的認(rèn)識(shí)。
音樂(lè)磁帶或CD，錄音機(jī)或CD機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程
看圖朗誦詩(shī)歌《從小愛(ài)祖國(guó)》，引出主題。
1.教師（用實(shí)物展示儀放大幼兒用書(shū)）：畫(huà)面上有誰(shuí)？你知道他們愛(ài)什么嗎？我們一起來(lái)念一年《從小愛(ài)祖國(guó)》。
2.引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌的前四句，教師在黑板上用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄，最后一句不變，帶領(lǐng)幼兒完整的念仿編的詩(shī)歌。
3.教師：動(dòng)物們愛(ài)他們的所愛(ài)，我們小朋友愛(ài)什么呢？——（祖國(guó)），可你們知道我們的祖國(guó)有多大嗎？
展示畫(huà)面，欣賞詩(shī)歌。
1.教師：畫(huà)面上有誰(shuí)啊？他們?cè)谧鍪裁�？下面，我們給大家朗誦詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。
2.教師有表情的朗誦詩(shī)歌。
3.教師：詩(shī)歌里說(shuō)了些什么？北方和南方是誰(shuí)的家？在同一個(gè)時(shí)間里，人們?cè)谧鍪裁矗?/p>
學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。
1.教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩(shī)歌。
2.教師：我們的祖國(guó)大嗎？你從詩(shī)歌的哪些地方看出來(lái)我們的祖國(guó)真大？
3.教師帶領(lǐng)幼兒完整的朗誦詩(shī)歌。
音樂(lè)欣賞活動(dòng)《大中國(guó)》。
1.教師：剛才我們通過(guò)看圖和朗誦知道：我們的祖國(guó)真大！下面我們?cè)俾?tīng)聽(tīng)歌里是怎么說(shuō)的？
2.播放音樂(lè)，讓幼兒感知《大中國(guó)》的氣氛磅薄。
教師帶領(lǐng)幼兒災(zāi)禍動(dòng)室里隨著音樂(lè)翩翩起舞，感知體驗(yàn)祖國(guó)大家庭團(tuán)結(jié)歡快氣氛。
語(yǔ)言《我們的祖國(guó)真大》教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解祖國(guó)的地域遼闊，認(rèn)識(shí)中國(guó)地圖，認(rèn)識(shí)地圖上的東、南、西、北。
2、欣賞詩(shī)歌，知道我們的祖國(guó)真大，在同一時(shí)間，有不同的季節(jié)特征。
3、增長(zhǎng)為祖國(guó)而感到自豪的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、中國(guó)地圖、教學(xué)掛圖一幅。
2、標(biāo)記圖：山、樹(shù)。
3、認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、首都、長(zhǎng)江、黃河的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示中國(guó)地圖，激發(fā)幼兒了解祖國(guó)的興趣。
1、看圖說(shuō)說(shuō)：我們的首都北京在那里？請(qǐng)幼兒在地圖上找一找首都北京在什么地方？
2、讓幼兒談?wù)勛约喝ミ^(guò)的地方，在地圖上找一找
3、讓幼兒 在地圖上找出中國(guó)最北、最南的地方
二、出示教學(xué)掛圖，欣賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》
提問(wèn):
1、在北方，是什么樣子的?小朋友在做什么?
2、在南方，是什么樣子的?小朋友在做什么?
3、在西邊，人們?cè)谧鍪裁?
師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌《我們的祖國(guó)真大》
三、認(rèn)識(shí)中國(guó)地圖上各省的標(biāo)記，知道全國(guó)有31個(gè)省，每個(gè)省都有一個(gè)省會(huì)
1、觀察中國(guó)地圖、
2、指認(rèn)各省的分界線。
3、數(shù)數(shù)共有多少個(gè)省。
4、說(shuō)說(shuō)我們所在的省，省會(huì)。
四、請(qǐng)幼兒在地圖上做標(biāo)記
1、在家鄉(xiāng)的位置上做標(biāo)記。
2、找出首都北京，放上天安門(mén)的模型。
3、在東北三省擺上樹(shù)，喜瑪拉雅山上擺上山脈的標(biāo)記。
4、用黃，藍(lán)皺紙標(biāo)出長(zhǎng)江，黃河。
教師:小朋友，你覺(jué)得我們的祖國(guó)怎樣呢?你喜歡嗎?一起念兒歌: 《我們的祖國(guó)真大》。
兒歌:我們的祖國(guó)真大
我們的祖國(guó)真大，北方，有冬爺爺?shù)腵家 ，十月就飄雪花 。
我們的祖國(guó)真大，南方，有春姑娘的家 ，一年四季開(kāi)鮮花。
啊!偉大的祖國(guó)-------媽媽?zhuān)瑬|南西北中的孩子，在同一時(shí)候。
有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜、
語(yǔ)言《我們的祖國(guó)真大》教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受詩(shī)歌語(yǔ)言的簡(jiǎn)練之美。
2、初步學(xué)習(xí)用甜美、自豪的聲音朗誦詩(shī)歌。
3、增強(qiáng)做一個(gè)中國(guó)人的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、中國(guó)地圖一幅；圖夾文兒歌大圖片；小圖卡：文字“南”、“北”。冬爺爺、雪花，春姑娘、花�；�、游泳、圍著火爐吃西瓜。
2、抒情的背景音樂(lè)，筆記本。
3、教師和幼兒事先共同收集“祖國(guó)大、祖國(guó)美、祖國(guó)物產(chǎn)豐富”的資料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師引導(dǎo)幼兒調(diào)動(dòng)原有的經(jīng)驗(yàn)、探究祖國(guó)之大。自然認(rèn)讀文字“南”、“北”。
�。�1）老師要請(qǐng)小朋友看一樣?xùn)|西。
�。ǔ鍪局袊�(guó)地圖）：這是什么？誰(shuí)能在地圖上找到祖國(guó)的最南邊和最北邊？
�。�2）教師隨著幼兒的回答出示字卡“南”、“北”，幼兒自然地認(rèn)讀。
�。�3）地圖上最南邊和最北邊是哪里？（最北的地方是漠河，中國(guó)的最南面是南沙群島）
2、了解南方與北方因氣候不同而產(chǎn)生的不同情況和活動(dòng)
�。�1）討論：每個(gè)地方的天氣一樣嗎？有什么不同？
零下20度是什么樣的天氣，20度是什么樣的天氣？那里的孩子又會(huì)做些什么呢？（北方天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。南方一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）
（2）隨著幼兒的回答，教師在地圖的.相應(yīng)位置貼上與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的小圖卡。
3、幼兒欣賞詩(shī)歌。
�。�1）教師結(jié)合小圖卡，用甜美、自豪的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌。
�。�2）教師：聽(tīng)了這首詩(shī)歌，你們有什么感受？（注意讓幼兒感受到祖國(guó)的大、祖國(guó)的美，激起幼兒做一個(gè)中國(guó)人的自豪感。）
（3）教師：這首詩(shī)歌是怎么贊美我們祖國(guó)的？它的語(yǔ)句聽(tīng)上去怎么樣？（讓幼兒感受到詩(shī)歌語(yǔ)言的簡(jiǎn)練。）
4、幼兒運(yùn)用多種方式學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。
�。�1）幼兒看著小圖卡，跟著教師朗誦詩(shī)歌。
�。�2）幼兒分成兩組輪流朗誦詩(shī)歌的第二句、第三句，共同朗誦第一句和最后一段。
（3）全體幼兒起立，跟隨教師在音樂(lè)聲中有表情地朗誦詩(shī)歌
�。�4）結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容表演相關(guān)的動(dòng)作。
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