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《網(wǎng)小魚》教案反思

時間:2023-05-02 00:39:21 其它教案 我要投稿
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《網(wǎng)小魚》教案反思范文

  12月16日在府西街參加了音樂教研組的活動,對傳統(tǒng)活動的反復推敲進而創(chuàng)新調(diào)整!毒W(wǎng)小魚》是一堂音樂游戲課,可謂是小班音樂活動中的經(jīng)典了,符合小班幼兒好奇、好模仿、好動的特點;顒咏Y(jié)束時,有孩子高興地說:“真好玩!”從幼兒的反應來看,這堂課是不錯的,真正的做到了在音樂中玩,在玩中學音樂。

《網(wǎng)小魚》教案反思范文

  這節(jié)課在時間安排上緊湊合理,活動內(nèi)容充實,環(huán)節(jié)程序的設計上是傳統(tǒng)的做法,先復習再新授,最后游戲結(jié)束,對我們新教師來說是一次很好的觀摩學習機會,新手上路還是規(guī)規(guī)矩矩的按照模式把常規(guī)課上好,一步一步來。

  一般新授歌曲之前復習律動或游戲,今天是一堂音樂游戲活動,所以復習歌曲。先復習一遍,勾起幼兒的記憶再加動作演唱,由靜到動靜結(jié)合。這堂課一般分兩個課時,先學歌曲和一些基本的動作再玩游戲。隨音樂唱兩遍后開始集體創(chuàng)編動作,一句一句進行并且練習,當最后一句幼兒創(chuàng)編出現(xiàn)困難時,老師發(fā)揮主導作用,不能在這一小點上過多糾結(jié),打擊幼兒積極性。然后幼兒站起來完整表演一遍。逐步進入游戲環(huán)節(jié),通過情境創(chuàng)設,情境語言的描述,自然發(fā)展著故事情節(jié),表達著游戲情境。整個游戲也劃分成幾個部分,一環(huán)一環(huán)的學習、游戲再擴展再游戲,循環(huán)前進到最后網(wǎng)魚人出現(xiàn):網(wǎng)魚人拿著網(wǎng)袋過來了捕魚了,怎么辦呢?老師通過提問讓幼兒幫助小魚想想辦法,從而再次進入游戲。幼兒的討論教師歸納總結(jié)得出玩法規(guī)則,師幼互動中教師很好的發(fā)揮了主導作用,也尊重了幼兒的主體地位。

  較之原來的教案,歌詞有所改動,“好像快樂的小朋友”改成“游來游去真快樂”,便于理解和動作表演。中間兩個環(huán)節(jié)合并,小魚游來游去找食物然后啊嗚啊嗚的吃,還加上了方位的要求,上下左右的吃食,使得故事情節(jié)更加連貫豐富有意義。

  當網(wǎng)魚人出現(xiàn)時,幼兒總是忘記要游到魚媽媽的身后和大家在一起,總有個別幼兒會跑到座位上,覺得這樣才是最安全的,老師通過提問“剛剛有條小魚差點被網(wǎng)到,為什么呀?”強調(diào)小魚不能離開媽媽和大家,應該是等網(wǎng)魚人走了才能回家(座位上)這樣才是安全的。但是依然會有情況出現(xiàn),覺得這不是問題,是一種正,F(xiàn)象,要尊重孩子的心理特點和思維方式,小班孩子的自控能力差,孩子們在游戲中能自覺地遵守游戲規(guī)則是活動的一個難點,多玩幾遍多強調(diào)幾遍就會好的,不可能一節(jié)課就要求每個孩子達到一樣的標準。為了使游戲更有情趣性,在道具上花心思,將魚網(wǎng)的桿子變成了伸縮桿,是游戲情節(jié)不至于一成不變,幼兒的情緒也積極持續(xù)高漲,更加快樂,練習的次數(shù)也就可以輕松增加。

  音樂游戲先熟悉音樂旋律再在位子上創(chuàng)編學習動作最后到場地中間玩,層層遞進的學會這個游戲。學唱歌曲時讓幼兒在位子上安靜學習,兩遍左右就可以加上動作,對于小班年齡的幼兒,動作本身也是一種歌詞記憶和表現(xiàn)的方式,兩者如影相隨。

  音樂活動就不能忘記專業(yè)領域的要求,玩也該是在音樂中玩,小班幼兒一玩就會忘記聽音樂,不顧旋律節(jié)拍的玩,所以要有一定的情境創(chuàng)設,這樣孩子能更快進入扮演的角色,輕松玩中學啊。比如在小魚找食物吃時,加上情境語言“找呀找找呀找找到了,啊嗚啊嗚”幫助幼兒更好的熟悉掌握這一音樂節(jié)奏,一拍一拍的吃食;顒又校枋銮榫尘W(wǎng)魚人出現(xiàn)時加上滑音和重音,這個做法很好,騎著強調(diào)作用,提醒幼兒危險來了,做好準備,也讓幼兒感受到了音樂的神奇,音樂是會講故事的。

  一堂公開課只有十五分鐘,但是之前的準備量確實大得驚人。不僅是活動各個環(huán)節(jié)的設計、教學具的準備、幼兒的年齡特點要考慮,還有許多細微的地方,常常被忽略的細節(jié),如網(wǎng)魚人的扮演人選、鋼琴伴奏的出現(xiàn)時間等,是否關(guān)注到了往往會給活動帶來意想不到的效應。因為是展示課,所以幼兒人數(shù)較少,如果常規(guī)課上的話,幼兒在游戲過程中會不會出現(xiàn)碰撞現(xiàn)象呢?在規(guī)則玩法方面需要怎樣強調(diào)呢?幼兒玩的興奮時就會忘記傾聽音樂,該如何調(diào)控呢?

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