中班美術我的小手教案

　　作為一名教師，就有可能用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編整理的中班美術我的小手教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、幼兒試著拿手型開展添畫，創(chuàng)造出各種物件。

　　2、通過活動，提升幼兒的想象力并激發(fā)他們對美術活動的熱情。

　　3、激勵幼兒運用輔材豐富作品，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

　　4、讓幼兒感受獨立、單獨和創(chuàng)造能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的藝術技巧與審美氣場。

　　活動過程：

一、引導幼兒參加手指游戲，導進活動主題。

　　1、手指游戲：

　　我的小手變變變，變?yōu)轼B兒飛飛飛。

　　我的小手變變變，變?yōu)轸~兒游游游。

　　我的小手變變變，變?yōu)樾」吠敉敉簟?/p>

　　我的小手變變變，變?yōu)闉觚斉琅琅馈?/p>

　　2、提問：你的小手還能夠變?yōu)槭裁茨?

　　(教師能夠幫助編成兒歌，與幼兒一起玩手指游戲。)

二、拿手轉(zhuǎn)變形狀，體會小手的靈活與多變。

　　1、提問：我們剛才用小手變出了許多動物，你還想拿手變出什么其他形狀呢?

　　2、讓某些幼兒示范，隨后全班開展效仿。

　　3、總結：我們用小手變出了心型、房屋、飛機、剪子等各種形狀，你覺得自己的小手怎樣呢?

三、開展手的聯(lián)想畫創(chuàng)作。

　　1、指導幼兒用勾線筆沿手的輪廊制作(可以擺放不同的手形)。

　　(1)老師示范。

　　“沒錯，我們的小手很靈巧，下面我們就把這靈巧的小手畫出來吧，好嗎?”(教師進行示范繪畫)

　　(2)在此基礎上開展想像及添畫。

　　“手畫出了，但是手心還是空的，大家可以在手心里畫上什么呢?”(幼兒充分發(fā)揮想像)

　　2、老師再次表明繪畫步驟。

　　3、幼兒逐漸作畫，教師進行巡回指導。

四、互相欣賞作品，共同交流體會。

　　1、某些幼兒介紹自己的作品，規(guī)定盡量全面地表述內(nèi)容。

　　2、幼兒將自己的作品沿輪廓線裁切，布置成“有趣的手”墻飾。

　　活動反思：

　　美術課一直是我們班小孩子最喜歡的活動。如今我們都是中班的小朋友了，手也長大許多，理解了很多新技能。活動開始時根據(jù)手指游戲快速吸引了孩子們的注意。在繪畫過程中，大家都能發(fā)揮各自的想象力進行創(chuàng)作。但因為是第一次應用記號筆，很多小朋友在作畫時手會搞臟。因此，今后我會繼續(xù)指導幼兒如何正確使用繪畫工具，幫助其培養(yǎng)整潔作畫的習慣。

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