書美術教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編精心整理的書美術教案,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1.嘗試在紙盤上用撕、剪、貼、畫等多種形式,制作出媽媽的頭像。
2.在欣賞的基礎上,邊設計制作邊擺放調整,創(chuàng)造出媽媽的五官、發(fā)型。
3.愿意積極動腦制作,享受制作中愛媽媽的情感。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
活動重難點:
紙盤上用撕、剪、貼、畫等多種形式,制作出媽媽的頭像。
設計制作邊擺放調整,創(chuàng)造出媽媽的五官、發(fā)型。
活動準備:
1.紙盤、彩色毛線、彩色蠟光紙、彩色皺紋紙、膠水、剪刀、勾線筆每組若干。
2.紙盤媽媽范例5個。
活動過程:
一、欣賞教師制作的紙盤媽媽范例。
1.引導幼兒欣賞媽媽的發(fā)型。
師:你覺得這些媽媽最有意思的地方是什么?
她們的臉是用什么做的?
先看一看她們的頭發(fā)有什么不一樣?是用什么用的?
怎么做的?(引導幼兒圍繞材料、發(fā)型、制作方法進行討論。)
2.引導幼兒欣賞紙盤媽媽的五官。
師:看看這些紙盤媽媽有什么表情?你是怎么看出來的?
媽媽的五官是怎么制作出來的?
3.引導幼兒欣賞紙盤媽媽的裝飾。
師:這些媽媽很漂亮!瞧,她們有的戴著項鏈,有的戴著蝴蝶結。
二、教師介紹操作材料。
1.師:誰來說一說,桌子上都有哪些材料?
2.教師邊出示材料邊介紹紙的名稱:彩色蠟光紙、彩色皺紋紙可以先撕剪,然后貼,或者先畫再剪;毛線可以先剪、扎、編。(重點介紹用毛線做發(fā)型的制作方法。)
三、幼兒邊設計制作,邊擺放整齊,嘗試創(chuàng)造人物的五官、發(fā)型。
1.師:你媽媽的臉是什么樣子的?什么發(fā)型?
請你選任何一種你喜歡的材料來打扮,誰媽媽的臉最漂亮,誰最會使用這些材料。
2.引導幼兒一邊設計制作發(fā)型、五官,一邊擺放調整,最后再粘貼固定。
師:在設計和制作時,可以先將做好的發(fā)型、五官在紙盤上放一放、擺一擺,自己覺得滿意了再粘貼。
3.鼓勵幼兒進行細致、耐心地操作,并注意將廢紙放入框內。
四、相互欣賞作品。
引導幼兒介紹自己制作的紙盤媽媽的特點,說一說同伴做的紙盤媽媽最漂亮的地方。
附:請家長朋友為孩子收集一些顏色漂亮、粗細不一的的毛線和顏色漂亮的包裝紙為美術活動“媽媽的臉”做準備。
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